<p> 今天（2020年9月16日）是一個值得紀(jì)念的日子，這一天，我們鳧山小學(xué)的校本課程《一葉知秋》得到了濟(jì)寧市教學(xué)研究室許主任等專家的現(xiàn)場指導(dǎo)，讓我對課程的研發(fā)和實(shí)施充滿了信心。</p><p> 今年的社團(tuán)是六年級二班自愿報名的24名學(xué)生，他們的名字我還沒來得及記清楚，出去觀察將是什么狀態(tài)？我一無所知。但是，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我相信學(xué)生會喜歡的?？紤]到《一葉知秋》是我們的校本課程，專家們之前不了解，學(xué)生第一次報名參加“一葉知秋”社團(tuán)，對社團(tuán)情況也一無所知。所以，在活動之前，我先對《一葉知秋》社團(tuán)情況，以向?qū)W生介紹的口吻，介紹了“一葉知秋”的課程命名、課程目標(biāo)和課程性質(zhì)，然后播放了學(xué)生們平時觀察時的部分剪影，以折射一葉知秋活動成果，也對學(xué)生如何參加活動是一個引領(lǐng)。</p><p> 然后教學(xué)“即落葉”，先讓學(xué)生猜想即落葉的樣子，再讓學(xué)生通過自拍的即落葉視頻告訴學(xué)生如何尋找“即落葉”，然后學(xué)生整隊(duì)走出教室，走進(jìn)東校區(qū)“核桃園”，去選擇“即落葉”。孩子們都很高興，找到了“即落葉”紛紛想我“炫耀”，有的同學(xué)還提出了問題。在交流分享環(huán)節(jié)，孩子們的問題和感受更讓我感動。有個同學(xué)通過感受到“葉子落是為了自我保護(hù)”的道理，從而想到了“人有時候?yàn)榱松嫘枰钌嵋恍〇|西”，就像樹木為了生存，要舍棄落葉一樣。這樣的話哪像是六年級的孩子說出來哦！是的，學(xué)生在經(jīng)歷認(rèn)真的觀察后，他們感受會讓我們成年人都汗顏，雖然在以往的社團(tuán)活動中，這樣的感動時常出現(xiàn)，今天我仍然感動，我為自己的感動而自豪。</p><p> 只要把孩子們帶進(jìn)大自然，教育就會自然而然發(fā)生，是的，自然就是大課堂，有取之不盡用之不竭的教育教學(xué)資源。</p><p> 今天，更讓我感動的不僅僅是學(xué)生獨(dú)特的感受，更有許主任、王主任、楊主任還有張校長他們隨同，雖不是夏季，今日仍然感覺很曬。他們隨同學(xué)生們一起到了東校區(qū)核桃園，許主任和王主任等還和學(xué)生們一起參加觀察，還有很多發(fā)現(xiàn)。而且和學(xué)生互動，還能聽我講課后的“滔滔不絕”。</p><p> 我想他們會理解我這個老師的心情，所以，她們始終饒有興致的聽著。這不僅僅是《一葉知秋》的魅力，更凸顯許主任等專家的人格魅力和對專業(yè)的喜愛和敬畏。</p><p> 今天，我的最大收獲是，《一葉知秋》得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我確信了課程可以繼續(xù)走下去。 </p><p> 最后，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)允許我在濟(jì)寧市督導(dǎo)檢查活動中呈現(xiàn)《一葉知秋》。 </p> <p style="text-align: center;">課程資源</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">課前準(zhǔn)備</p> <p style="text-align: center;">視頻教學(xué)“即落葉”</p> <p style="text-align: center;">走向核桃園</p> <p style="text-align: center;">輕輕觸摸，尋找“即落葉”</p> <p style="text-align: center;">專家和學(xué)生一起</p> <p style="text-align: center;">交流觀察所得</p> <p style="text-align: center;">觀察記錄表</p><p>執(zhí)教攝影：周廣玲</p>
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