課題促發(fā)展研究伴成長——濮陽市第五中學小學部省規(guī)劃課題開題匯報

梁靜靜

畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。根據(jù)河南省教育科學規(guī)劃領(lǐng)導小組辦公室要求，經(jīng)過課題組的充分準備，由濮陽市第五中學副校長柳蘭洲主持的河南省教育科學“十三五”規(guī)劃立項課題《用“兩線一網(wǎng)”助推小學生學習能力提升的研究》開題會于2020年9月15日在濮陽市第五中學實驗樓四樓報告廳舉行。 　　本次開題會由市五中小學部教務教研處主任付志敏主持，并特別邀請了濮陽市教育局張建華、張獻偉、王迎民和劉念杰老師親臨指導，課題組成員和小學部語文、數(shù)學學科備課組長全程參與。 　　會議共分為4個環(huán)節(jié)： 1.宣讀立項通知書  2.開題報告  3.課題組成員表態(tài)發(fā)言  4.專家點評 第一環(huán)節(jié)：宣讀立項通知書 張建華老師宣讀課題立項通知書并表示祝賀，在老師們的期待中拉開了開題報告的序幕。 第二環(huán)節(jié)：開題報告 辦公室主任劉婷作《用“兩線一網(wǎng)”助推小學生學習能力提升的研究》開題報告，她首先對“兩線一網(wǎng)”和學習能力的核心概念進行界定，并介紹了本課題的擬創(chuàng)新點，詳細闡述了本課題的研究思路。在本課題的研究過程中，課題組老師將小學生學習能力的培養(yǎng)在低中高三學段分層落實，滲透到各學科，將“‘兩線一網(wǎng)’助推小學生學習能力”的提升過程表格化、縱深化、生活化。我校將從年級大活動、學科單元主題活動、學科微活動等方面進行深入研究。最后，劉婷主任對本課題的研究進度和制度保障做了簡要介紹。 　　第三環(huán)節(jié)：課題組成員表態(tài)發(fā)言 課題組的成員將以此次課題研究為載體，攜手并肩走上學習、實踐、研究、反思的專業(yè)成長的幸福之路！于慧玲老師代表課題組做了表態(tài)發(fā)言：提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，加強業(yè)務學習。教研結(jié)合，注重過程，增強責任意識。明確分工，加強合作，發(fā)揚團隊精神。拓展視野，廣泛借鑒，促進專業(yè)發(fā)展。在上級領(lǐng)導及專家的指導、幫助下，在學校領(lǐng)導的高度重視、大力支持下，課題組成員同心協(xié)力，扎實工作，目標一定能實現(xiàn)! 第四環(huán)節(jié)：專家點評　　 濮陽市教育局教研室張獻偉老師作為本次課題特聘專家對課題研討活動進行了指導：1.要明確課題研究的意義和價值。2.要充分借助市五中小學部濃厚的教研氛圍，以課題研究作為教學教研的重要抓手，促進教研工作的深入開展。3.清楚研究步驟：為什么研究？研究什么？怎樣研究？ 　　濮陽市教育局教研室劉念杰老師用身邊鮮活的案例，風趣幽默的語言例深入淺出做了專家點評和分析：1.做課題要有聚焦的意識，要能夠做到一讀、二悟、三評、四議、五寫、六思；2.樹立成果意識和質(zhì)量意識；3.聽2019年7月23日的《焦點訪談》，看《中共中央國務院關(guān)于深化教育教學改革全面提高義務教育質(zhì)量的意見》，了解什么是課題，這是我們在課題研究中抬頭所看的“路”。 　　科研興教、科研興校。濮陽市第五中學小學部副校長柳蘭洲做了總結(jié)發(fā)言，對各位領(lǐng)導能在百忙之中抽出寶貴時間指導我校課題表示誠摯的感謝，希望全體教師學會思考、善于思考、深度思考，并表示對我校課題研究充滿信心。 　　我們?nèi)绯看匦碌年柟?，春天新生的泥土，蓄著故事的篝火，寫滿月亮的詩歌。我們堅信：在各級領(lǐng)導的大力支持下，在團隊協(xié)作的共同努力下，濮陽市第五中學小學部的數(shù)學教研團隊前進的腳步定會走得更堅實，更高遠！