三尺講臺(tái)賽風(fēng)采——記湯陰語文名師工作室賽課活動(dòng)

五陵二中

為了進(jìn)一步深入開展語文課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，本學(xué)期，初中語文組積極響應(yīng)學(xué)校要求，立足課堂，積極開展課堂教學(xué)研究，組織所有老師上一節(jié)公開課。 　　為了使公開課收到實(shí)效，各位老師通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí);或有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;或讓孩子靜心思考，引導(dǎo)學(xué)生分析理解重點(diǎn)句段..... 　　課后，語文學(xué)科教師進(jìn)行了集體評(píng)議課。每位老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，這讓每位教師受益匪淺。 日常集體備課，集思廣益，只為更好地服務(wù)湯陰學(xué)子！ 每一位語文老師在教研活動(dòng)中有思考，有碰撞，有啟發(fā)！ 　　做課老師研讀教材，精心設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真推敲教學(xué)流程，努力打造精品課堂；聽課老師認(rèn)真聽講，仔細(xì)做筆記，教研會(huì)上深入研討分析每一課的得與失！ 通過聽評(píng)課活動(dòng)，每一位老師都能重新審視自己的課堂，反思自己的教學(xué)，讓每一堂課多一份精彩少一份遺憾，作為語文人，我愿與你一路成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！