攜國培的清風(fēng)，逐教育的理想（小學(xué)班主任）攸縣2020年名師工作室第二次內(nèi)訓(xùn)會(huì)

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2020年9月11日，攸縣2020年名師工作室第二次內(nèi)訓(xùn)會(huì)在攸縣職業(yè)中專如期舉行。本次培訓(xùn)為期3天，聽了專家的講座，各名師工作室的成果匯報(bào)，大家收獲滿滿。 課前分享篇 　　此次培訓(xùn)，新增了一個(gè)課前分享環(huán)節(jié)。分享形式多樣：活潑的舞蹈、詩歌朗誦、小游戲等，活躍了培訓(xùn)的氣氛。 專家引領(lǐng)篇 NO．1 　　教育局副局長賀國惠為我們帶來了講座《走出國培的“沼澤地”》，賀局長從三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，一、送教培訓(xùn)的難點(diǎn)；二、破解難點(diǎn)的工具；三、破解難點(diǎn)的策略。讓我們對送教培訓(xùn)有了更深的理解。 NO．2 　?。⒚磕隄撔淖龊靡患拢⒌诙粚＜易T念君老師說。她講述了名師工作室從建立到發(fā)展壯大的整個(gè)過程：一、課例研究三步走，二、名師工作室的發(fā)展策略。從她的報(bào)告當(dāng)中，我們了解了＂三味課堂＂，＂致格研課＂。她的名師工作室發(fā)展的策略告訴我們，充分利用內(nèi)力，學(xué)會(huì)借助外力，越努力，越幸運(yùn)！ NO．3 　　在內(nèi)訓(xùn)會(huì)的第二天，專家黃麗君給我們帶來了《主題式課例研修行動(dòng)》講座，指出了作為名師必須具備的五力：學(xué)習(xí)力、問題力、合作力、備課力和反思力；課例研修主題的生成、意義；校本研修的特點(diǎn)、如何進(jìn)行校本研修。我覺得黃校長帶給了我們激情、方法和底蘊(yùn)。 NO．4 　　攸縣教師發(fā)展中心劉正茂主任為大家解讀了《校本研修聯(lián)點(diǎn)指導(dǎo)方案》，從方案背景、二個(gè)目標(biāo)、主要原則、主要策略和實(shí)施步驟五個(gè)方面進(jìn)行了闡述。讓我們對校本研修聯(lián)點(diǎn)有了深刻的認(rèn)識(shí)。 成果分享篇校本研修聯(lián)片 　　負(fù)責(zé)校本研修聯(lián)片的名師工作室進(jìn)行了關(guān)于校本研修聯(lián)點(diǎn)的方案和設(shè)想的匯報(bào)。評委夏振宇對每個(gè)工作室從優(yōu)點(diǎn)和不足兩方面進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評。 教師工作坊 　　小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)和初中語文教師工作坊精彩地展示了各自的活動(dòng)方案、預(yù)期成果和實(shí)施策略。最后，評委李雄飛作點(diǎn)評指出優(yōu)點(diǎn)：線上+線下方案詳細(xì)，文化建設(shè)很全面；同時(shí)提出了不足：匯報(bào)時(shí)間不太合理，遇到的困惑沒說出來。 送教培訓(xùn) 　　送教培訓(xùn)的十個(gè)名師工作室結(jié)合這三天的學(xué)習(xí)，匯報(bào)了如何研課磨課。評委易唐云作點(diǎn)評，對各工作室的課件制作和主持人準(zhǔn)備充分進(jìn)行了的肯定，同時(shí)也提出了各團(tuán)隊(duì)建設(shè)需加強(qiáng)的建議。 　　三天的內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)，為我們小學(xué)班主任名師工作室的所有成員的夢想搭起了一架通往理想的階梯。我們將腳下的每一步都踏踏實(shí)實(shí)走穩(wěn)，相信越努力，越幸運(yùn)！