集體備課共同成長——教研組

攢六便士找月亮

教研的芳華，沉香流年。為提高備課的質(zhì)量，提高課堂效率，9月13日下午，在馬主任的帶領(lǐng)下，全體語文老師元?dú)鉂M滿。 　　為保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一，保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高，幫助年輕教師成長，打造高效課堂，馬主任為大家分享了如何聽課、備課。 聽課，聽什么？1.步驟、思路、課件銜接及轉(zhuǎn)換。2.加備注（自己的觀點(diǎn)）。3.記時(shí)間（要合理安排一堂課每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間）。4.勤評點(diǎn)（教姿、教態(tài)、對學(xué)生的評價(jià)）。5.錄板書。（課題、重點(diǎn)）備課，備什么？1.模擬名師課堂。2.定目標(biāo)、寫詳案。3.定時(shí)演練（課堂實(shí)戰(zhàn)）。4.磨課（磨目標(biāo)、磨教材、磨學(xué)生、磨細(xì)節(jié)）大家認(rèn)真記錄、用心傾聽。 　　接著，各年級組根據(jù)年級特點(diǎn)和進(jìn)度制定了課程安排行事歷，并針對孩子的薄弱點(diǎn)提出了措施和計(jì)劃。 一年級薄弱點(diǎn)：1.習(xí)慣養(yǎng)成仍需提高。2.基礎(chǔ)知識掌握不牢。3.句子相對薄弱。措施及計(jì)劃：1.重抓基礎(chǔ)知識。一類字，二類字會(huì)認(rèn)會(huì)寫。2.要求會(huì)背的語文和諺語，不但會(huì)背還要會(huì)默寫3.看圖寫話。歸納整理、系統(tǒng)練習(xí)。 二年級薄弱點(diǎn)：1.對于一些詞語和句意的結(jié)合欠佳。2.課本知識掌握不牢固，難字易錯(cuò)，形近字、同音字混淆。措施及計(jì)劃：1.抓基礎(chǔ)，重字詞。2.對基礎(chǔ)知識掌握不扎實(shí)的同學(xué)多加輔導(dǎo)，利用好小組幫扶計(jì)劃，作業(yè)因人而異。3.加強(qiáng)學(xué)生閱讀理解的培養(yǎng)。培養(yǎng)他們獨(dú)自審題、答題、檢查的好習(xí)慣。 三年級薄弱點(diǎn)：1.基礎(chǔ)知識掌握不牢固、不扎實(shí)。2.課文背誦丟字、落字現(xiàn)象嚴(yán)重。3.閱讀能力偏低。4.語言表達(dá)能力有待提高。措施及計(jì)劃：1.注重基礎(chǔ)知識的鞏固和書寫，重視基礎(chǔ)知識的運(yùn)用。2.加強(qiáng)字體的練習(xí)，充分利用好每天的寫字課。3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。4.重視語言表達(dá)能力的提高。利用課堂多組織一些有趣的活動(dòng)。 四年級薄弱點(diǎn)：1.基礎(chǔ)掌握不扎實(shí)。2.平常作業(yè)中錯(cuò)別字太多。3.作文字跡太差，涂抹現(xiàn)象嚴(yán)重。措施及計(jì)劃：1.充分利用好寫字課，加強(qiáng)字體的練習(xí)。2.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)的教學(xué)。3.利用好教材，加大學(xué)生閱讀量。4.教師做好教學(xué)工作，培優(yōu)補(bǔ)差，善于反思。 五年級薄弱點(diǎn)：1.對句子的掌握不好。2.審題不清。3.作文書寫不工整，敘事不完整。措施及計(jì)劃：1.重視字詞教學(xué)，夯實(shí)語文基礎(chǔ)。2.提高閱讀能力，落實(shí)閱讀課。3.激發(fā)習(xí)作興趣，抒發(fā)真情實(shí)感。4.多做多練，有針對性專項(xiàng)復(fù)習(xí)。5.提高書寫，發(fā)揮寫字課的作用。 　　集體備課的意義是真正實(shí)現(xiàn)資源共享，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。集體備課的認(rèn)真開展，提高課堂教學(xué)效率，解決了教師個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)的問題，在與參與者的智慧交流中，取長補(bǔ)短，集思廣益，能比較圓滿的解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為打造高效課堂奠定了堅(jiān)持的基礎(chǔ)。