走進(jìn)奧爾夫音樂??

朗達(dá)心聲幼兒園

“孩子天賦花開，從奧爾夫音樂開始”。新的學(xué)期開啟新的征程，為進(jìn)一步提升我園教師專業(yè)水平和教學(xué)能力，朗達(dá)心聲全體教師合理利用周末時(shí)間參與了為期兩天的奧爾夫音樂培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)由北京樂蓓兒全優(yōu)級講師—潯子老師入園指導(dǎo)，讓幼兒能夠主動參與到音樂活動之中，更好的培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和愛好，也進(jìn)一步提升教師音樂方面的素養(yǎng)和教學(xué)能力。 　　音樂教學(xué)作為幼兒園藝術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)幼兒音樂素養(yǎng)和審美能力的重要途徑。作為幼兒園教師，我們應(yīng)當(dāng)在音樂教學(xué)活動中調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)音樂的積極性，并引導(dǎo)他們感受音樂的魅力，豐富他們的審美體驗(yàn)，使他們體會到音樂的樂趣。 美好的一天從律動開始?? 　　老師們在潯子老師的帶領(lǐng)下合著優(yōu)美的音樂，或舒展，或歡快，拋卻一切繁雜，在音樂的世界里徜徉。 秋季小組奧爾夫音樂課例:《和魯奇》、《老虎叔叔的噴嚏聲》、《骨碌骨碌》、《peng ga ou li pi a》《做個(gè)稻草人》 秋季中組奧爾夫音樂課例:《全世界的房子》、《地球的眼淚》、《打年糕》、《取寶棒》《被風(fēng)吹過的痕跡》 　　 　　看我們多么認(rèn)真呀！時(shí)而記筆記，時(shí)而跟著大家一起開心地玩游戲。在游戲中像孩子般開心地歌唱，律動，打擊樂器、舞蹈，感受著音樂活動帶來的輕松、自由，感悟著奧爾夫音樂帶給我們的快樂。 秋季大組奧爾夫音樂課例《跳房子》、《爺爺?shù)难坨R》、《si ma ma ka》、《sol mi do》《飛去月球》、《心靈世界》 　　在音樂中，樂感和節(jié)奏才是關(guān)鍵。節(jié)奏感很好的孩子，將來的音樂感知和表達(dá)的能力一定會發(fā)展的不錯(cuò)。因此，奧爾夫音樂器具當(dāng)中，大多是簡單的打擊器具，孩子們很容易掌握，孩子們的音樂能力也會不知不覺的提高。 　　在培訓(xùn)中交流，交流中反思，反思中提高。通過參與式學(xué)習(xí)，老師們不斷提高自我。大家紛紛表示要把學(xué)到的專業(yè)知識運(yùn)用到自己的日常教學(xué)之中，讓幼兒園的孩子們感受到奧爾夫音樂帶來的快樂！ 這是一次專業(yè)的引領(lǐng);是一次經(jīng)驗(yàn)的分享;也是一份責(zé)任、一種激勵!越學(xué)習(xí) 越成功，越努力越幸運(yùn)！加油??