<p> 黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。在教育教學探索的暗夜行程中,教育局張局長、龔局長為我們我們帶來一束陽光,照亮前路、點燃希望——金秋九月,我們與學歷案美麗邂逅。 2020年9月12日下午,呼蘭中心學校隆重召開《研讀學歷案專著,開啟學思行課堂》讀書啟動大會。</p> <p> 啟動大會上,黨支部副書記李國君宣讀《呼蘭中心學校共讀學歷案專著讀書活動方案》明確全校教師一個月內讀完悟透這本書,并結合實際教學體會進行交流分享。</p> <p> 中小學教學領導先讀先研,率先分享讀書感悟。初中部徐校長二十幾年致力于教學管理,對課改有深入的思考,這次他分享的是《教與學的關系》:學主教從,從行為者的主次地位看,學生永遠是第一位的;先學后教,從行為發(fā)生學的角度看,教以學為基礎和前提;以學定教,從行為的專業(yè)性看,教師的教都要基于學情。</p> <p> 小學部張勛校長解讀了什么是學歷案,以及學歷案的要素與關鍵問題和回答提示,讓全體老師耳目一新。</p> <p> 小學部教導主任王維艷分享了學歷案與教案的區(qū)別。</p> <p> 初中部教導主任詹麗虹回想起當年三環(huán)六步教學模式給呼蘭中學師生帶來的變化,又分享了學歷案給元濟高中師生帶來的變化,堅定了研究學歷案的信心。</p> <p> 啟動會最后,閆校長做總結動員。他強調,初遇學歷案始于推薦,擁抱學歷案終成必然。全體教師一定要認真研讀這本書,分別結合小學部的“目標導學五步法”,中學部的“三環(huán)六步”教學模式,著力打造“學思行”課堂,落實我校的致遠教育理念。</p>
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