研讀學歷案專著，開啟學思行課堂——共讀《教案的革命基于課程標準的學歷案》啟動大會

詹麗虹

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。在教育教學探索的暗夜行程中，教育局張局長、龔局長為我們我們帶來一束陽光，照亮前路、點燃希望——金秋九月，我們與學歷案美麗邂逅。 2020年9月12日下午，呼蘭中心學校隆重召開《研讀學歷案專著，開啟學思行課堂》讀書啟動大會。 啟動大會上，黨支部副書記李國君宣讀《呼蘭中心學校共讀學歷案專著讀書活動方案》明確全校教師一個月內讀完悟透這本書，并結合實際教學體會進行交流分享。 　　中小學教學領導先讀先研，率先分享讀書感悟。初中部徐校長二十幾年致力于教學管理，對課改有深入的思考，這次他分享的是《教與學的關系》：學主教從，從行為者的主次地位看，學生永遠是第一位的；先學后教，從行為發(fā)生學的角度看，教以學為基礎和前提；以學定教，從行為的專業(yè)性看，教師的教都要基于學情。 　　小學部張勛校長解讀了什么是學歷案，以及學歷案的要素與關鍵問題和回答提示，讓全體老師耳目一新。 　　小學部教導主任王維艷分享了學歷案與教案的區(qū)別。 　　初中部教導主任詹麗虹回想起當年三環(huán)六步教學模式給呼蘭中學師生帶來的變化，又分享了學歷案給元濟高中師生帶來的變化，堅定了研究學歷案的信心。 　　啟動會最后，閆校長做總結動員。他強調，初遇學歷案始于推薦，擁抱學歷案終成必然。全體教師一定要認真研讀這本書，分別結合小學部的“目標導學五步法”，中學部的“三環(huán)六步”教學模式，著力打造“學思行”課堂，落實我校的致遠教育理念。