開學(xué)第二周適應(yīng)成長

丹

開學(xué)第二周，一五班的孩子們都已經(jīng)慢慢地進(jìn)進(jìn)入了小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。一進(jìn)校園就能做到入室即靜，入學(xué)即學(xué)。 孩子們第一次接觸閱讀課，每個人都充滿了好奇心，愿他們在書籍的海洋里快樂遨游?？?，他們看得多認(rèn)真！看到有趣的內(nèi)容時甚至?xí)l(fā)出“噗嗤”的笑聲，也忍不住和同桌分享。 別看我們小，我們也能當(dāng)老師的小助手，就算老師不在場，也能好好排隊(duì)，安靜就餐。 午休過后，就是孩子們最期待最感興趣的行遠(yuǎn)課程時間。孩子們自覺跟著音樂律動，跟著老師學(xué)習(xí)動作。 今年是第36個教師節(jié)，看著二年級哥哥姐姐們?yōu)榻處煿?jié)準(zhǔn)備的特別節(jié)目，孩子們都跟著一起歌唱一起揮動雙手。這天也是老師們的高光時刻，感謝家長們的祝福，感動孩子們稚嫩的賀卡，感恩遇見你們！ 美麗的絨板報終于制作成功，家長們辛苦了?? 第二周咱們班還榮獲了文明班級的稱號呢！ 第二周著重強(qiáng)調(diào)了看書以及寫字姿勢，讀書應(yīng)做到頭正、身直、腳平放，讀書有三到：口到、眼到、心到，寫字姿勢三個一：胸離書桌一拳遠(yuǎn)，眼離書本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。 ??關(guān)于書寫我想說：????一類字（田字格中的字）：要求會書寫、會展筆順、會組詞、會造句、會應(yīng)用于口語和書面用語中等等????二類字：要求會注音，再現(xiàn)時會讀，其他知識不要求全體學(xué)生掌握。家長們對書寫普遍存在一個誤區(qū)：抄寫得越多越好。其實(shí)一年級小朋友要求他認(rèn)認(rèn)真真把一個字寫三遍就很了不起了，我們應(yīng)當(dāng)追求質(zhì)而不是量。 開學(xué)第二周，看著你們可愛的臉蛋，彭老師已經(jīng)能隨便叫出任何人的名字，你們的笑臉和上課時認(rèn)真的狀態(tài)已深深印在我的腦海中。盡管老師現(xiàn)在對你們很嚴(yán)厲，但我愛五班的每一個孩子。加油！老師和你們共同成長！