潛心研思，不負時光——邾城六小英語組教研活動紀實

錢春鋒

教研是一次靈魂的喚醒,六小英語的教研活動更是一場詩意的修行。2020年9月六小英語組在徐校長的領導下，在羅組長的帶領下，來了一場“別開生面，別具匠心”的英語教研活動。 　　本次教研活動的主題為：如何上好一節(jié)“英語常規(guī)課”。今天的英語教研活動有以下幾個環(huán)節(jié)組成：分別是新進老師自我介紹，課堂教學展示，教師點評和徐校長講話。 　　第一項：新進老師自我介紹 　　第二項：課堂教學展示 　　邱萍老師是一位青年教師，她曾在武漢市賽課獲得特等獎，多次參加區(qū)“堂堂清”比賽獲得一等獎，多次被區(qū)教研室領導指派到其他學校上示范課。從事英語教學僅僅五年，由于她的好學上進，使得她的課堂個性關注學生的“學”，由于她有著扎實的基本功，口語流利好聽，使得她的教法靈活，能時時引領學生們參與學習，所以，她的課深得同學們的喜愛。 第三項：教師點評 　　謝小丹老師她點評很有代表性，她一針見血地點明了英語課堂教學必須走向生活的內(nèi)在原因及發(fā)展方向。 　　洪娟秀老師從不同層面、各種角度大膽地亮明了自己的觀點，其中不乏真知灼見，閃耀著智慧的光彩。 　　第四項：徐校長講話 　　我們的課堂教學行為應該何去何從，邱萍老師的課作出了大膽而有效的嘗試，大家更是圍繞活動主題題進行了有的放矢的點評與研討?！吧钪刑幪幱杏⒄Z，也處處用得到英語。不難看出課堂教學必須關注學生的生活世界。書本知識不再是空中樓閣，而是實實在在和我們的生活聯(lián)系在一起。如何使課堂教學更加貼近生活將是我們每一個英語老師不斷探究的方向! 學生在校學習知識的主要渠道是課程表里的一節(jié)節(jié)常規(guī)課。教師上好每一節(jié)常規(guī)課，學生才能扎扎實實的學到東西。就英語這門學科而言，我覺得上好一堂課需注意以下幾點：一、嚴把紀律關，這是學好知識的前提條件，特別是新進教師，在開學前的崗培上我就重點強調(diào)了。二、抓住重點、難點每一節(jié)課都應該有重點，難點是則是因人而異的。一節(jié)課中的重點也就是教師在課上需花大手筆的地方。在英語教學中可以分為單詞教學、對話交流、故事教學、閱讀理解等。但是每一個板塊并不是孤立的，而是每節(jié)課都有一個側重點。教師應對本節(jié)課的重點做到心中有數(shù)。教師的示范朗讀要準確，有語感。讓學生多聽磁帶，多模仿。三、練習求精不求多課堂中的練習求精不求多。一般我在課堂中都讓學生做配套的練習。聽力部分盡量讓學生多聽磁帶。學生通過練習了解自己學了多少，教師通過練習了解全班的掌握情況。四、提升教師的個人魅力教師的個人魅力對教師的教學往往起到事半功倍的效果。教師應有扎實的業(yè)務能力，足夠的親和力，最重要是教師應有一顆愛孩子的心。當你懷有一顆愛學生的心與學生相處時，他能從你的眼神、語氣中感覺到你對他的友好！一個孩子是不太會對一個與他友好相處的人產(chǎn)生厭惡感的。很多時候?qū)W生會因為喜歡一個老師而喜歡一門課。 　　教師要做好充足的備課準備俗話說：凡是預則立不預則廢。備好課是上好課的前提條件，我們每一位教師都必須在上課前做好各方面的充分準備，緊緊圍繞教學大綱和新課程標準的要求精心設計教案，做到備材料、備人、備教法。 首先，要精心備好課堂上要教授的內(nèi)容，即備材料。教師要在掌握課程標準的前提下，把握教材內(nèi)容，熟知每一課中的課文、詞匯、語法、練習等幾個部分，掌握重點和難點，弄清教材疑點，并考慮好如何在課堂上合理安排這幾個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生語言的運用能力。 其次，課堂教學要收到滿意的效果，教師除了要鉆研教材外，在備課時還要充分考慮到學生的實際情況。從學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的學習態(tài)度、知識水平、接受能力等，有針對性地設計教學方案，較難的問題留給基礎好的學生，基礎問題留給基礎差的學生，使每個學生都有收獲，獲得成功感，激發(fā)學習興趣和學習主動性。 精彩的導入環(huán)節(jié)課堂導入是課堂教學的主要環(huán)節(jié)之一。良好的開端是成功的一半，好的課堂導入能迅速集中學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生積極投入到新的學習情境中去，提高學習和授課效率。導入新課的方法多種多樣，有歌曲式導入、提問式導入，圖片、幻燈等電教手段導入、懸念式導入、復習式導入等等。 設計多種有效的教學方法新課程標準的頒布實施，要求英語教師必須轉變觀念，探索適合自己的教學方法。比如學生大部分基礎較差，學習興趣不足，激發(fā)學生學習英語的興趣成為我們的首要關注點。在教學中可以采取多樣的活動形式，根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設教學情境，引導學生主動參與、主動探索、主動思考，激發(fā)學生的學習興趣。此外，在教學中還可以適時引入多媒體教學，將學生未曾見過的事物和一些抽象難懂的內(nèi)容通過畫面生動、形象地展現(xiàn)出來，一下子就吸引了學生，激發(fā)了學生的好奇心，提高了學生的學習興趣 　　 　　總之，教學有法但無定法。一節(jié)好的英語課，我認為不只是學生學會了多少，更重要的是學生們在樂學、好學的氛圍中享受你的課，能夠充分調(diào)動學習的興趣和積極性。 感謝領導對我們教研工作的指導，其實這些問題一向是我們的困惑。感謝領導給了我們很好的引領，讓我們獲得啟示，活動后我們將進一步反思，努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位老師對我們這次教研工作的大力支持。 　　最后，再一次感謝徐校長及我校英語組的全體老師！謝謝大家！