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金秋送爽調(diào)研行,助力教學(xué)伴成長——記縣教研室調(diào)研湖鎮(zhèn)初中期初教學(xué)工作

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<p style="text-align: center;">白露和風(fēng)日,熱意將散開。</p><p style="text-align: center;">開學(xué)正有時,專家下鄉(xiāng)來。</p> <p>  9月7日,龍游縣教研室數(shù)學(xué),英語,社會三門學(xué)科的教研員來到我校,對教師的開學(xué)準(zhǔn)備工作進行調(diào)研和指導(dǎo),為后期工作的繼續(xù)開展提供了富有針對性的建議。專家一行首先深入各年級的數(shù)學(xué)、英語以及社會三門學(xué)科的課堂,并對這六堂課分別進行點評與指導(dǎo)。</p><p> 從這個學(xué)期開始,九年級數(shù)學(xué),英語進行了分層走班的模式,這是領(lǐng)導(dǎo)層對九年級師生教學(xué)形式的大膽嘗試,并且殷切希望可以達到更好的效果。</p> 數(shù)學(xué) <p>  首先是數(shù)學(xué)組的林超老師對《二次函數(shù)的圖像》進行的B班課堂教學(xué)。林老師緊扣教學(xué)目標(biāo),將二次函數(shù)圖像的平移法則剖析到位,面對一群學(xué)習(xí)中下水平的學(xué)生,林老師將難題分解,分成一個一個小的知識點,便于學(xué)生能夠更好的理解。</p><p><br></p> <p>  其次是嚴(yán)婷老師的新授課《絕對值》,她采用當(dāng)面提問的方法進行復(fù)習(xí)教學(xué),再用課件進行本堂課的新知講解,在教學(xué)過程中,嚴(yán)老師布置下去的任務(wù),學(xué)生都能認(rèn)認(rèn)真真地完成,嚴(yán)老師能及時地在旁邊輔導(dǎo),檢查,關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。她上課條理清晰,課堂組織能力較好。</p> <p>  最后第四節(jié)課教研員李云萍老師進行評課,她充分肯定了林超和嚴(yán)婷兩位老師教學(xué)素養(yǎng)越來越高。</p><p> 李老師首先提出九年級分層走班是根據(jù)學(xué)生的學(xué)情進行分層,并說出林超老師可塑性強,條理清晰,針對分層走班中B班的教學(xué)方法,提出了以下要求:①因人施教,因材施教;②降低難度,突出重點;③引導(dǎo)幫扶,樹立信心。</p><p> 然后針對嚴(yán)婷老師的教學(xué)方法說出概念課的教學(xué)步驟:①從生活實例形成概念②概念的解析③概念的內(nèi)涵④概念的精致化⑤概念的運用。李老師也提出了教學(xué)建議:1.教學(xué)的組織形式:學(xué)生自主探究 2.注重學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成:聽課的規(guī)范,解題書寫的規(guī)范,審題的規(guī)范,反思的規(guī)范。</p> 英語 <p>  英語組金琳琳和陳珊兩位老師分別對八年級M2U1 It’s taller than many other buildings.和七年級SM1U3 This is my friend. 兩位老師都具有較高的教學(xué)素質(zhì)。金琳琳老師語音語調(diào)優(yōu)美,課堂富有激情,課堂氣氛好。陳珊老師注重學(xué)生語音語調(diào)的培養(yǎng),課堂設(shè)計巧妙,學(xué)生參與度高。</p> <p>  教研員夏老師肯定了兩位授課老師的專業(yè)素養(yǎng),同時給出了有針對性的建議,并且對教研組成員提出了今后的教學(xué)努力方向:1.培養(yǎng)學(xué)生的英語語篇意識,提高對語篇總的感知能力。2. 語音教學(xué)注重歸類發(fā)音,著重講解發(fā)音。3.依然要重視人機對話的訓(xùn)練。4.注重優(yōu)秀的英語試卷的積累。5.聽取了教研組成員對于英語學(xué)科教學(xué)當(dāng)前所存在的問題和建議。</p><p><br></p> 社會 <p>  劉德老師所講授的課是《早期國家與社會》,其中課文容量大,內(nèi)容多,處理難度大。但他上課語言干練,肢體動作豐富,內(nèi)容層層深入,結(jié)構(gòu)完整,注重細節(jié),學(xué)生課堂參與度高,效果顯著。</p><p><br></p> <p>  汪婷老師所上的內(nèi)容是《新文化運動》,她教態(tài)自然,親和度高,注重與學(xué)生的課堂溝通,學(xué)生上課表現(xiàn)積極,課堂氣氛活躍,板書清晰明了。</p><p><br></p> <p>  第四節(jié)課評課,教研員廖根清老師翻閱了幾位老師的備課。首先,對于今年我們學(xué)校創(chuàng)新的備課模式給予肯定。廖老師說到這種模式的集體備課展現(xiàn)了集中的力量,也加入了自身上課的亮點,值得提倡。</p><p> 第二節(jié)是由劉德老師執(zhí)教,他提到了劉德老師越來越成熟,上課有許多亮點,教材處理得當(dāng),落實基礎(chǔ)知識,教學(xué)方法多樣。</p><p> 而汪婷老師教學(xué)設(shè)計思路清晰,教學(xué)內(nèi)容環(huán)環(huán)相扣,重難點突出。</p> 結(jié)束語 <p>  長風(fēng)破浪會有時,花開時節(jié)功成名就。希望通過這次調(diào)研活動,我們湖鎮(zhèn)初中可以發(fā)展的越來越好,愿所有老師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力能更上一層樓。</p> <p style="text-align: center;">編輯:王婧澍</p><p style="text-align: center;">圖文:王婧澍 汪婷 陳珊</p><p style="text-align: center;">審核:教務(wù)處</p><p><br></p>

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