孟家小學(xué)和西苑小學(xué)東校區(qū)開展聯(lián)合教研活動

萍仔牛兒～

<p>　　為了進(jìn)一步提升學(xué)校的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。第36個(gè)教師節(jié)來臨之際，孟家小學(xué)到西苑小學(xué)東校區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，開展了科學(xué)學(xué)科聯(lián)合教研活動。</p> 本次教研活動，西苑小學(xué)東校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)老師作了精心準(zhǔn)備安排，共分為三個(gè)階段。首先，兩校教師開展了團(tuán)建活動。豐富多樣的活動，良好的互動交流，拉進(jìn)了彼此間的距離。第二階段，東校區(qū)張勇老師提供了一節(jié)科學(xué)示范課。課題是“搭建生命體的積木”。本節(jié)課張老師帶領(lǐng)同學(xué)們從觀察洋蔥表皮細(xì)胞入手，讓同學(xué)們對細(xì)胞有了深刻的認(rèn)識，知道了不同生命體的細(xì)胞在顏色、形狀、作用等方面的不同。隨后進(jìn)行了評課活動。張老師先進(jìn)行了說課，然后市教研室郝興敏主任對本課進(jìn)行了精彩而全面的點(diǎn)評，提出了寶貴的建議。并就如何教好小學(xué)科學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的講解，讓我們對科學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，明確了什么是好的課堂。 <p>　　此次聯(lián)合教研活動的開展，不僅為兩校教師課堂教學(xué)搭建了探討交流的良好平臺，而且還進(jìn)一步增強(qiáng)了兩校教師之間的友誼，對于加強(qiáng)學(xué)科教研，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推進(jìn)作用。</p>