齊心協(xié)力共交流，聽課評課促成長

Big girl

聽課與評課是教學常規(guī)的重要組成部分，也是教師業(yè)務上互相交流，互相學習的重要途徑，對一個教師業(yè)務水平的提高，教學思想的完善，教學特色的形成都起著舉足輕重的作用。 2020年9月8日，馬岔鎮(zhèn)中心小學四年級教室外陽光明媚，惠風和暢，中午吃過飯，四年級的教室里擠滿了前來聽課的老師，因為今天馮老師要帶領我們去認識更大的數(shù)。 　　馮老師通過溫故而知新的方式自然地進入了新的授課階段，由于多位數(shù)的讀寫比較難，馮老師采用了學生自主學習，小組學習，集體學習等多種方式，注重學生的討論，獨立思考和探索能力的培養(yǎng)。其次，老師在講課的過程中充分利用了多媒體教學設備，通過一分鐘倒計時，玩游戲和分組競賽等方式，不僅提高了學生的計算能力，同時也調動了學生參與課堂的積極性，具有很強的趣味性。此外，在課件設計中，能將數(shù)學和實際生活相聯(lián)系，以疫情為背景，進行讀數(shù)能力的訓練，將數(shù)學知識貼近生活，運用于生活，充分體現(xiàn)了數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系！ 　　晚上所有聽課老師在會議室進行了熱烈的討論，大家暢所欲言，不拘一格的發(fā)表了自己的想法！馮老師首先簡單介紹了自己這一堂課的設計思路和預計要完成的教學目標！ 　　接下來每一位老師分別說了自己的想法，劉盼盼老師說馮老師的這堂課讓她收獲很多，老師上課自然大方，普通話標準；教學環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然；多媒體技術使用熟練；教學方法多樣，學生參與度較高。唯一有點問題的是，導入有點過快；訓練習題較多。 高小婷老師說，馮老師作為我們馬岔鎮(zhèn)中心小學的骨干老師，數(shù)學功底確實很扎實，思路清晰，邏輯嚴密；能夠給學生充分的時間引導學生思考；并且將數(shù)學與實際生活結合，讓學生明白數(shù)學就在我們身邊，更加堅定了學生學好數(shù)學的信心！ 張嬌老師說到，老師在板書的時候，讓學生去讀教學目標，值得借鑒，讓學生先在頭腦中有一個目標；分組比賽中的加分環(huán)節(jié)，大大激發(fā)了每位學生參與的興趣；不足的地方是在訓練讀數(shù)的時候應多出示幾個特殊的，比如有連續(xù)幾個0??的情況，該怎么讀。 劉玉飛老師說，馮老師多媒體使用及課件制作的特別棒，可以看出是下了功夫的；教學內容也達到了預定的效果；限時訓練提高了學生的計算能力，關鍵部分用紅筆書寫??較為醒目，起到了注意的作用；美中不足的是板書設計不夠完整，雖然課件出示了，但還是應該再次板書。 最后鐘校長說，馮老師在教學中設計的環(huán)節(jié)多樣，激發(fā)了學生的學習熱情，具有趣味性；注重對學生進行綠色評價，多鼓勵、認可學生，無形中讓他們建立起來了學好數(shù)學的自信心，總體來說這堂課有很多精彩的地方，老師們都說到了，希望老師們取長補短，共同進步。 　　還有很多老師各抒己見說了自己的想法，之后，馮老師講到，首先要感謝大家能夠充分發(fā)表自己的見解，讓他也收獲很多，他說在今后的教學實踐中對于一些細節(jié)上的問題要不斷加以修正，另外在授課過程中對于時間的把握還需要注意，他提出我們以后應該多組織這樣的活動，在相互討論中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，繼續(xù)努力提高一線教師的綜合能力和教學業(yè)務水平。 　　此次的聽評課活動，不僅給我們提供了一個互相學習互相促進的平臺，更重要的是營造了一種濃厚的教學氛圍，既有利于教師業(yè)務水平的進步，又有利于學校教學質量的提高！