華豐路小學開啟新學年班主任心理健康教育培訓暨青春健康溝通之道二級培訓

吉祥

為加強未成年人思想道德建設，落實立德樹人根本任務，2020年9月8日下午，華豐路小學舉行了新學年第1期（總第23期）班主任心理健康教育培訓暨青春健康溝通之道二級培訓《叩開青春期性教育的心門》。本次培訓由我校優(yōu)秀班主任、國家二級心理咨詢師郭艷麗老師主講。郭老師首先組織大家玩了一個小游戲：互相觸摸對方的身體。頭、胳膊、背部等，然后詢問大家的感受：觸摸身體的哪個部位讓你感到舒服，觸摸哪個部位讓你感到不舒服？由此引發(fā)了對隱私部位的認識。<div>接下來，郭老師提出了一個問題：自己在初二的時候進入青春期的伙伴，請站在一邊；初二的時候沒有進入青春期的，請站在另一邊。<br>這個問題引發(fā)了很多人的疑問：進入青春期的標志是什么？郭老師并沒有直接回答大家的疑問，而是讓大家根據(jù)自己的理解來選擇。因為這個問題的答案有很多，它隱含了另一個話題：你對青春期了解有多少？<br></div> 接下來分組進行頭腦風暴。在分組的時候，郭老師沒有采用常規(guī)的報數(shù)形式，而是用“我愛華小”四個字來分組，滲透了集體認同意識，挺有創(chuàng)意的。全體隨機分成四個組，分別頭腦風暴四個話題：青春期男生/女生的生理/心理特點是什么？<br>接到任務后，每個小組都積極展開討論，大家都積極參與其中。由于文化的原因，大家在討論青春期教育的話題時難免有一些小障礙，于是就采用各種方式巧妙地表達自己的觀點。小組分享。經過頭腦風暴，每個小組總結的內容都比較全面。然而在表述時，大家對有些內容仍然有一些不好意思，一帶而過。郭老師就適時地將小組略過的內容大方地補充出來，為大家做了很好的示范。為了讓大家更好地了解相關內容，本次培訓還專門邀請了科學教師趙紅波為大家分享他的教學經驗。趙老師首先通過巧妙的問題設計激發(fā)學生的興趣，比如你是怎么出生的？生男生女是由誰決定的？為什么到了五六年級同學之間會給異性遞紙條？然后自然地過渡到相關的知識講解。他的坦誠、簡潔與精煉的分享贏得了大家的熱烈掌聲。五、六年級學生已漸漸到了青春期，他們的身體開始發(fā)育，對于一些生理現(xiàn)象，學生們既沒有思想準備，又缺乏相應的和必要的生理衛(wèi)生知識，往往產生害羞、緊張、恐懼等心理反應。適時、適度地讓青少年了解科學的性知識是極其必要的。然而，在現(xiàn)實生活中，青少年的青春期性知識方面卻存在著嚴重的誤區(qū)。許多家長和教師認為沒有必要讓孩子知道得太多,他們覺得孩子們這方面知識多了反而不好，害怕由此帶來的負面效應。有的家長和教師則認為青春期性教育要“順其自然”，沒有必要專門進行，等孩子們長大了自然會知道，因為他們就是這樣過來的。 <p>各位班主任在工作中也會遇到學生詢問相關的話題，大家就此進行了熱烈的討論。除了給學生講《小威向前沖》等繪本故事，介紹相關的書籍，講解異性交往的知識等，有時候由于相關知識儲備不足，老師們也會遇到不知如何講解、講到何種程度比較合適的尷尬，本次培訓就為大家叩開了青春期性教育的心門。青春期性教育，不但要叩開學生的心門，更要叩開教師的心門。只有教師能夠坦誠談論這個話題，才能幫助學生掌握準確的知識、建立正確的價值觀，為學生的健康成長保駕護航。</p> <p>潞州區(qū)華豐路小學于近日被長治市教育局和長治市計生協(xié)確立為國家級青春健康溝通之道家長培訓項目“精品課堂”示范基地。學校今后將繼續(xù)加強心理健康教育工作，積極探索和實踐家校共育，引導家長更新教育理念，改進親子溝通方式，攜手為孩子架起一道希望的彩虹。</p>

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