縈繞心間的校園鈴聲使者 <p class="ql-block">我的家住在?所學(xué)校隔壁，九?的第?天，?邊?響起了那久違??熟悉的校園?的鈴聲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?是?年開學(xué)季，由于今年受新冠疫情影響，學(xué)校前期不能進(jìn)?正常的教學(xué)。政府傾全國之?，外防輸?， 內(nèi)防反彈，使得疫情得到有效控制。秋季能夠按時(shí)開學(xué)，基本上恢復(fù)了正常的?作、?產(chǎn)、教學(xué)、?活秩序。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">每當(dāng)我聽到校園?朗朗的讀書聲，看到那些天真可愛的孩?，感到格外親切，情不?禁地把??曾經(jīng)擔(dān)任過?辦?師，那段特殊的經(jīng)歷想起。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">?們常常說命運(yùn)，是世間萬物已經(jīng)為規(guī)律所預(yù)定了的，從?到滅的軌跡過程。它是?個別?選擇的存在，?是?個尋尋覓覓單程??的歷程。七?年代，到農(nóng)村去接受貧下中農(nóng)再教育，是當(dāng)時(shí)的唯?選擇。我乘上了上?下鄉(xiāng)的末班?，插隊(duì)到農(nóng)村接受貧下中農(nóng)再教育，從?踏上了獨(dú)??活的征途。當(dāng)時(shí)的農(nóng)村?較貧窮落后，?活條件的反差和環(huán)境的改變，使當(dāng)時(shí)年少的我，?時(shí)半會真的不太適應(yīng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在家的時(shí)候，有??罩著，???乎什么家務(wù)活都沒有做過，只知道上學(xué)和玩耍。然?，到農(nóng)村的時(shí)候，真正接觸到農(nóng)村勞動?活時(shí)，???要學(xué)習(xí)農(nóng)耕技術(shù)，跟著貧下中農(nóng)參加?產(chǎn)隊(duì)?的集體勞動，另???，還要??去做飯洗?服，?活中許多問題都要??處理。獨(dú)??活后，意想不到的困難和煩惱接蹱?來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">過了?段時(shí)間后，我遇到了?個可以為村?出?把?的機(jī)會。當(dāng)時(shí)，公社?號召??發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)，公社帶頭辦起了機(jī)械修配?，那時(shí)叫社辦?。我們?隊(duì)是公社?的先進(jìn)集體，?論哪項(xiàng)?作任務(wù)，都是?在全公社的前列。??書在辦企業(yè)的事上更是不?平庸，也急著尋找村辦企業(yè)項(xiàng)?，以便增加集體經(jīng)濟(jì)收?。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有?次，??記看著我剛到農(nóng)村?忙腳亂的樣?，主動聯(lián)系我說，看你瘦弱的樣?，?農(nóng)活也沒有多?的??。但是，你們城??有城??的優(yōu)勢，你回家聯(lián)系?下，問?問你?親在村集體企業(yè)??，能不能幫忙給?隊(duì)?想點(diǎn)辦法。這時(shí)候村?的學(xué)校校?，也向村?部反映說，上邊要求學(xué)?學(xué)農(nóng)，?勤?儉學(xué)的五七道路，?家議論著學(xué)校能否辦個印刷?，?來能增加點(diǎn)收?。另外，也能取得?點(diǎn)教育與勞動相結(jié)合的成果。??書思慮?刻后說，這是?個好主意。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">于是，?隊(duì)經(jīng)過開會研究后，就派我回家聯(lián)系村辦印刷?項(xiàng)?。我把村?的想法告訴?親后，他高興地說，好呀，工農(nóng)一家親嘛，他答應(yīng)盡量想辦法幫助解決村里的困難。??親馬上積極的幫村?出主意想辦法，并且協(xié)調(diào)聯(lián)系購買印刷機(jī)械，派來?師傅幫助校驗(yàn)設(shè)備。我也是跑上跑下，??外外的忙個不停，配合著做了不少事情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)農(nóng)村基本上都存在著?電的困難，?隊(duì)?為了解決這個難題，專?買來了發(fā)電機(jī)，?柴油機(jī)作為動?去帶著發(fā)電機(jī)發(fā)電。就這樣，?個?型的校辦??，很快就開始?產(chǎn)了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">校辦??的投產(chǎn)，?舉改變了村?沒有企業(yè)的狀況，學(xué)校和?隊(duì)部也?上了電燈，從?也結(jié)束了只能點(diǎn)煤油燈的歷史。同時(shí)，它像?縷春?，吹進(jìn)了村?原始的農(nóng)耕?活，轟鳴的?達(dá)驅(qū)動著機(jī)器，使村?們看到了現(xiàn)代化?明?活的希望。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">校辦??的產(chǎn)品主要是學(xué)??品，除了能夠保障??學(xué)校使?以外，并且能夠供應(yīng)到周邊地區(qū)。初戰(zhàn)告捷后，??記和校?的臉龐上，露出了開?的笑容。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">有?天，??書在遇?我的時(shí)候說，你看校辦???產(chǎn)就序了，學(xué)校?缺?師，你是?中畢業(yè)?，去學(xué)校?當(dāng)?師咋樣？當(dāng)時(shí)我沒有敢正?回答。說實(shí)在話，當(dāng)?師這樣的?作，我的??確實(shí)沒有底，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，??的?化基礎(chǔ)?較薄弱，覺得難以承擔(dān)此重任。同時(shí)，那時(shí)的?師社會地位不?，社會上?度有?說：家有三?糧，不當(dāng)孩?王。那個特殊時(shí)期，知識分?的地位得不到應(yīng)有的尊重。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">實(shí)事求是地講，??之所以顧慮重重，還有?個重要因素，是我在上學(xué)的時(shí)候，正是批判資產(chǎn)階級教育路線回潮時(shí)期，“反潮流?將”和“?卷先?”是那時(shí)的榜樣。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)?學(xué)?、學(xué)農(nóng)、批資反修活動，主要精?不是放在學(xué)習(xí)?化知識上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記得那時(shí)班?有?個同學(xué)，思想?較過激，寫了?封“給我們?師的?封公開信”，可笑的是他把?師的“師”字寫成了“帥”字，惹得?師同學(xué)們哭笑不得。還有?個同學(xué)，總是把英語字?“Ｂ”字寫成阿拉伯?dāng)?shù)字“13”，他?認(rèn)為是對的，并且疑惑地問，為什么把1和3粘在?起寫呢？其實(shí)是因?yàn)樗延⒄Z的26個字?都沒有學(xué)會，致使他始終認(rèn)為??的寫法是正確的，這也令?忍俊不?。特別是那時(shí)影響全國的“?振扶事件”，曾經(jīng)有?段打油詩，內(nèi)容?概是“我是中國?，何必學(xué)外?，不會ABC，還能當(dāng)接班?”。錯誤的導(dǎo)向，致使教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重下降。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)的知識?年稱號，真的是盛名之下， 其實(shí)難副。常?道，?貴有?知之明。我也清楚地知道??，在學(xué)校?沒有學(xué)到多少?化知識，豈能以其昏昏 ，使?昭昭呢？</p> <p class="ql-block">那時(shí)的農(nóng)村師資匱乏，教育經(jīng)費(fèi)不?，農(nóng)村的基礎(chǔ)教育更是捉襟?肘。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">后來我?逐漸了解到，當(dāng)時(shí)的教師隊(duì)伍來源也?較復(fù)雜，有公辦教師、?辦教師，還有代課教師。?辦教師是脫產(chǎn)的農(nóng)?身份，?隊(duì)?記平均?分，每個?有6塊錢的?活補(bǔ)助費(fèi)?。?般是在本村村?中產(chǎn)?，由?隊(duì)研究決定。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">由于?辦教師的?化?平參差不?，有的確實(shí)能夠擔(dān)起責(zé)任，有的也是由于種種關(guān)系和原因去了學(xué)校教學(xué)，村?的教學(xué)質(zhì)量得不到保障。</p> <p class="ql-block">后來，我懷著忐忑不安的?情，膽怯地跟著校??上了講臺。由于??缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加之課前準(zhǔn)備不?，在登上講臺的那?刻，緊張得腦????空?，不知道如何去講。記得在校?介紹了我是?個新?師的情況后，接著就讓我去給同學(xué)們講課。我匆匆忙忙地照本宣科，?概不到?分鐘，就不知道如何去講，于是就讓同學(xué)們?習(xí)，我也是在?分煎熬中度過了這第?堂課。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在初次嘗試講課的滋味后，我進(jìn)?了認(rèn)真的反思，為什么會出現(xiàn)這樣的問題呢？分析原因主要是課前準(zhǔn)備不?，??的?理素質(zhì)?較差，更沒有虛?請教有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?師，去認(rèn)真思考教學(xué)的?法和技巧。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我??暗暗思忖著，絕對不能誤??弟，更不能濫竽充數(shù)。要有敬業(yè)精神，???愛??，勤學(xué)苦讀，不恥下問。</p><p class="ql-block">通過及時(shí)向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的?師請教，盡快彌補(bǔ)???化知識的先天不?。?先??先學(xué)?步，按照課綱要求進(jìn)?認(rèn)真?zhèn)湔n，撰寫講課要點(diǎn)，不打?把握之仗；其次是及時(shí)和學(xué)?們溝通，了解他們喜歡什么樣的授課?式，做到有的放?；三是多讀博學(xué)，擴(kuò)???的知識?，盡量有充分的知識儲備。除此之外，還要抽空練好粉筆字，解決在?板上把握不好書寫平衡的問題，努?攻克講課板書難題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我在同事們的幫助下，通過教學(xué)相?，慢慢地適應(yīng)了村?的教學(xué)?作。</p> <p class="ql-block">?隊(duì)?的農(nóng)村中?學(xué)校，地處豫鄂毗鄰的淺?區(qū)，這是?個?景不錯的地?。</p><p class="ql-block">學(xué)校附近有?座??丘，學(xué)校的大門前邊，有?條?河蜿蜒流淌。校園周邊?清?秀，?常適宜在這?讀書學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">村學(xué)校?總共有教師和?友20多?，在當(dāng)?shù)貙儆?較?的鄉(xiāng)村學(xué)校。教室是磚瓦結(jié)構(gòu)，并且安裝著玻璃窗戶，特別是校園?有?座清朝時(shí)期的廟宇?殿建筑，具有濃厚的歷史?化感，那是?師們辦公和開會的公?場所。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">雖然我身處異鄉(xiāng)，但是那?的?們樸實(shí)友善，與他們?起?作，感到?常愉快。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">忘不了的是駐校貧下中農(nóng)宣傳隊(duì)代表陳主任，他總是????笑，時(shí)常對我噓寒問暖。他怕我?個?吃不好，時(shí)不時(shí)的帶著我去他家吃飯，像??的親??樣，那厚道純眞的情感，到現(xiàn)在也十分思念那份親情。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)校?有?位讓我?常敬佩的資深?教師，他們是農(nóng)村基礎(chǔ)教育的中堅(jiān)?量。印象深刻的是其中的張?師，他是?位公辦?師，妻?在附近村?務(wù)農(nóng)，當(dāng)?shù)?叫做“?頭沉”。他?期扎根農(nóng)村教育?線，默默奉獻(xiàn)，??守護(hù)著鄉(xiāng)村教育陣地。張?師?常有才，吹拉彈唱、琴棋書畫樣樣精通。他擔(dān)任學(xué)校?的?樂、美術(shù)、語?等教學(xué)任務(wù)，是身兼數(shù)職的多??。同時(shí)，逢年過節(jié)的時(shí)候，還要組織學(xué)?們節(jié)?演排，是?個不可多得的?才。那時(shí)農(nóng)村學(xué)校?城市?多了兩個假期，也就是?收季節(jié)和秋收季節(jié)，各放?個星期的農(nóng)忙假。?到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，他還要回家?guī)兔κ辗N莊稼，在料理完家?的農(nóng)活后，就要急忙趕回學(xué)校，繼續(xù)教書育?。這種孺??精神，真是感??深。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">其實(shí)，像張?師那樣看似平凡?奇的?師，平凡之中寓意著偉?，令?感動和贊嘆！在那時(shí)，各??條件都?較艱苦的情況下，待遇低、?作量?、要求?，確實(shí)是相當(dāng)?shù)?苦和不易。但是，他整天總是樂呵呵的，給?帶來的是快樂幸福的笑顏。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">還有與我同宿舍的知?朋友朱?師，是?位回鄉(xiāng)知識?年。他的??經(jīng)歷更是像著名作家路遙《??》作品中的?加林的原型，富有坎坷曲折的傳奇?彩。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">當(dāng)時(shí)學(xué)校需要?位物理?師，?隊(duì)?找遍也沒有發(fā)現(xiàn)合適的?選，這時(shí)貧宣隊(duì)的陳主任說，我知道?個姓朱家的孩?可能?較合適，你別看他?實(shí)巴交的，其實(shí)腦?好使，在學(xué)校?學(xué)習(xí)都很優(yōu)秀，他正好下學(xué)后在家閑著。校?聽說后很?興地說，那就讓他先來試?下能不能教學(xué)。事情就那么簡單，他真的是沒有任何關(guān)系，?是靠??的知識來到了學(xué)校，這在當(dāng)時(shí)也是?件不太容易的事。但是后來因?yàn)樗募?卷進(jìn)了農(nóng)村的宗派爭?，?家硬是把他攆了回家。再后來，由于?直沒有找到合適的物理?師，學(xué)校?把他請了回來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在國家恢復(fù)?考制度后，他由于基礎(chǔ)課扎實(shí)，通過努?，考試成績斐然，已經(jīng)超過了錄取分?jǐn)?shù)線，在這個時(shí)候，?是有?從中作梗，說他哥是“造反派”，政審不予通過。?直到?年后，他仍然鍥?不舍，終于?考上了理工大學(xué)，命運(yùn)給他了?個遲來的公平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">他?學(xué)畢業(yè)后，成就了令人羨慕的身份變化，由民辦教師變?yōu)楣k教師。但他癡?不改，仍然投身于自己熱愛的教育?作。</p> <p class="ql-block">村?學(xué)?的學(xué)?，?部分是本村的農(nóng)家?弟，也有?部分周邊地區(qū)或者稍遠(yuǎn)?些村?的孩?。雖然學(xué)校的學(xué)習(xí)條件，相?附近鄉(xiāng)村學(xué)校要好?些，但是與現(xiàn)在相?，那可是天壤之別。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那個時(shí)候沒有像現(xiàn)在的家?接送孩?上下學(xué)，特別是每逢刮?下?，家境好?些的學(xué)?會撐把油布傘，穿雙??鞋來上學(xué)。但是有不少學(xué)?都是打著?腳，身上披個麻袋或者塑料袋代替??，遠(yuǎn)?點(diǎn)的孩?要趟?過河，踏著泥濘不堪的鄉(xiāng)間?路前?。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">到了冬天，??年紀(jì)的孩?還要頂?冒雪，艱難地?到學(xué)校。有的學(xué)?由于鞋?磨破后，?腳指頭竟然露在外?，嚴(yán)重時(shí)紅腫難耐，看著確實(shí)令?揪?難受。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那時(shí)的農(nóng)家?活都不富裕，記得有?次我去做學(xué)?的家訪時(shí)，孩?的家?熱情地挽留我吃了頓?飯，說是?飯，其實(shí)是?半???半紅薯，摻在?起蒸熟，?不??，還會吃到?jīng)]有淘凈的沙粒在??。但是，這是家?平時(shí)不舍得吃的?物，因?yàn)槟菚r(shí)紅薯是農(nóng)村的主糧。</p><p class="ql-block">盡管當(dāng)時(shí)的?活條件差，但是?部分學(xué)?的學(xué)習(xí)還是很努?的。?們常說，?古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。窮?的孩?真的是早當(dāng)家，后來這些學(xué)?中有的?考上了?學(xué)，有的在部隊(duì)或者政府部?擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，有的通過務(wù)?經(jīng)商等途徑，收獲了幸福?活，也成為了國家有?之才。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">在學(xué)校當(dāng)?辦教師的那段???，?活中有苦亦有甜。我當(dāng)時(shí)擔(dān)任的是?學(xué)政治和常識課，屬于附課?師。但是每周十幾節(jié)課（當(dāng)時(shí)每個星期上6天課），有時(shí)?晌講4節(jié)課，同樣的內(nèi)容要站著反復(fù)去講，累得???燥，?天下來也是挺?苦的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但是，好?點(diǎn)的是我和好友朱?師都不是班主任，不?管理學(xué)?們的早?習(xí)，能夠在每天的早晨起床后?起跑步，跑回來后堅(jiān)持臨帖寫50個?筆字，過著有規(guī)律的?活。同時(shí)，也相應(yīng)的逐步提?了教學(xué)板書?平。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在星期天休息的時(shí)候，閑暇之余還能夠到附近轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)，特別是有?些??點(diǎn)的男?，在和我熟悉后，會主動找我去河邊逮?捉蝦。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">記得有?次，有個學(xué)?拿了?個粘?，約我出去逮?，那次的收獲真的不少。其實(shí)，那時(shí)我也是?個未成年的?孩?，童?未泯的我，與?學(xué)??起玩耍，是?件?常開?的事情。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學(xué)校?活條件也是?較艱苦，吃?要到校園外的?井?打?，然后挑回來?以洗漱、飲?。沒有像現(xiàn)在的?活中??來?那樣?便。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那個時(shí)候?師宿舍都是?舊房?，后墻沒有窗戶，到了夏天，住在??悶熱難耐。最麻煩的是?房?的?墻上，裂出的?條條縫隙?藏著很多臭?，咬得滿身都是紅疙瘩，?癢?疼。我和朱?師不得不想辦法，去解決這個?常頭疼的事。先是把床鋪搬到正午陽光最厲害的地?，?開?燙?遍，消滅床鋪可能藏臭?的地?，再??棍?反復(fù)抽打鋪床的稿薦（??秸桿編成的床墊），這時(shí)看到的是????的臭?滿地亂爬，??？植溃???悚然。接著找來農(nóng)藥六六六粉，細(xì)?地撒?每?條墻縫，經(jīng)過這?番折騰處理，達(dá)到了?定的效果，臭?起碼是沒有以前那么猖獗了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">鄉(xiāng)村的夜晚，是??寧靜。到了每天晚上，學(xué)校以前?直靠點(diǎn)煤油燈照明。校辦??辦起來之后，有了發(fā)電機(jī)發(fā)電，?電燈照明誠然很好，但是到晚上九點(diǎn)鐘以后，校辦??就停?發(fā)電，還是需要在煤油燈下備課和批改作業(yè)，有時(shí)為了趕任務(wù)，要在清燈孤影下熬到半夜。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">學(xué)校除了家是本村的?師能夠回家吃飯外，其他老師用餐是個大問題。校?為了解決駐校?師??三餐問題，在學(xué)校?辦起了?個?伙房。雖然條件有些簡陋，但是解決了吃飯問題，省卻了??煙熏?燎去做飯的麻煩。盡管飯菜質(zhì)量不?，吃的是粗茶淡飯。但?起那些村?的?百姓，還是好了許多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">俗話說，知?者常樂。??內(nèi)?也?常容易滿?，因?yàn)樵趯W(xué)校的?世界?，?家相互尊重關(guān)愛，?們相處得相當(dāng)融洽。</p> <p class="ql-block">光陰荏苒，隨著歲?的流逝，昔?的?辦教師?活，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了數(shù)?年。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我認(rèn)為，??每?次??的轉(zhuǎn)換，都是?次機(jī)遇。在知?的?活?，能夠有當(dāng)?辦教師的經(jīng)歷，對于我來說，是?個難得歷練。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這是我??中最重要的起點(diǎn)，特殊的??經(jīng)歷，使我從中學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。農(nóng)村純樸的鄉(xiāng)情，基層?教師那種“?驥伏櫪 ，志在千?”的務(wù)實(shí)敬業(yè)情懷；?年教師那種勇于?對困難，不向命運(yùn)屈服的堅(jiān)強(qiáng)信念；還有那些吃苦、勤奮好學(xué)的孩?們，他們身上散發(fā)出來的高尚可貴精神品德，?直?舞激勵著我向前，奠定了后來?作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">多年后，驀然回?，往事歷歷在?。那時(shí)鄉(xiāng)村?的??書，學(xué)校?的教師、朋友，相處之間結(jié)下的真情厚誼，仍然銘刻在腦海，還有校園?清脆悅?的鈴聲，時(shí)常縈繞在?中……</p>