一年級新生入學指南，（八）

烏魯木齊八一中學小學部

邊學邊玩,操練起來! 　　很多家長都希望自己的孩子不要輸在起跑線上，但是真正不該輸的到底是什么呢？沒錯，是學習能力。學習能力不是學習成績，是一系列能力的體現，包括思維能力、閱讀能力、記憶能力、表達能力等等。這些能力得到了提高，您的孩子學習起來會更輕松，更快樂！那么對于即將入學的一年級小朋友們，我們可以在入學前做哪些能力提升訓練呢，一起來看看吧！<div>　　</div> 　　一、思維能力的訓練　<div> 　　思維能力是一種重要的綜合能力的體現，思維能力好的孩子通常都具有很強的判斷力、有主見、會舉一反三、處事靈活且嚴謹。如果孩子具有良好的思維能力，在學習和生活中都會受益匪淺。下面這些訓練方法，可能會幫助到您和您的孩子。 　　1. 追問孩子“然后呢？” 　　當孩子說出一件事時，我們最好多去追問追問他，因為追問的過程，就是他想象的過程，也就是他思維發(fā)散的過程。比如孩子喝完飲料后剩下一個空瓶子，我們可以問他“要把瓶子放去哪里呢？”孩子可能會回答扔掉，我們可以追問他，扔掉后它會去哪里呢？當孩子順著你的引導去思考、去想象的時候，大腦運轉的同時，思維能力也會不斷提高。 　　2.“一物多用”訓練 　　原有的已知認識往往會讓我們陷入思維的死胡同里，但孩子們思維相對靈活。我們可以經常跟孩子玩一個小游戲，就是“猜用處”，譬如我們可以詢問孩子某樣東西的作用，讓孩子盡可能多的去回答。通過這個訓練可以沖破思維枷鎖，盡可能多的去發(fā)散。</div> 　　3. 造句練習 　　多跟孩子玩造句游戲，譬如練習“因為……所以……”、“如果……將會……”，如果想增加一點難度的話，也可以試一下“如果不……，那么就……”的造句訓練。這樣的練習不僅能理清孩子的邏輯思維，還能引發(fā)孩子的發(fā)散性思維，如果單純造句對孩子有些困難，我們可以這樣協(xié)助孩子：比如可以問孩子，如果明天下雨，那么會發(fā)生什么事？然后引導孩子去多方位思考。 　　4. 圖形訓練 　　利用圖形進行訓練是一種非常好的方法，所以，我們家長要鼓勵孩子去觀察，使用正確的觀察方法，細心觀察中感知規(guī)律。下面這三幅圖就是很好的范例，家長可以從中受到啟發(fā)，舉一反三，讓孩子多加練習。　　5. 故事訓練法 　　這個游戲有三種玩法，第一種是講完一個故事后，讓孩子自己往下編，可以用“故事講完了，你覺得還會發(fā)生什么事呢?”來引導孩子。 　　第二種玩法是幾個小朋友在一起進行接龍，老師或家長編個開頭，讓第二個小朋友繼續(xù)編，第二個小朋友說完后，第三個小朋友接著第二個小朋友的結尾續(xù)編，以此類推。 　　第三種叫推翻法，即改變故事中關鍵的轉折點，然后讓孩子思考:如果沒發(fā)生這件事，那又會是怎樣的一個結局呢? 　　6. 讓腦筋“急轉彎” 　　根據孩子的年齡和理解事物的能力，可以適當的跟孩子玩腦筋急轉彎的游戲，題目要從簡單開始，不易過難。 　　二、閱讀能力的訓練<div> 　　眾所周知，家里如果有個愛讀書的孩子，是多么讓人羨慕??！愛讀書的孩子知識面廣，博古通今，內涵豐富。那么該如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力呢？ 　　我們首先要避開以下這些早期閱讀教育的誤區(qū)：　　1.閱讀就是孩子自己看書。　　2.看文字才算閱讀，看圖畫、色彩不算閱讀。 　　3.早期閱讀等同于早期識字。 　　4.閱讀是孩子上學以后的事。 　　5.早期閱讀是為了獲取更多的知識。 　　以上錯誤的理念不利于孩子閱讀能力的發(fā)展，具有一定的局限性，所以我們不妨試試下面的做法： 　　1.家長要起好榜樣作用，積極參與孩子的閱讀過程，做好引導。 　　2.家長要為孩子創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境，家里要有書柜，合適的座椅和桌子，為孩子提供安靜舒適的閱讀環(huán)境。 　　3.家長可以經常帶孩子去書店或圖書館，讓孩子感受讀書的氛圍，激發(fā)孩子愛讀書的興趣。 　　4.一年級的孩子識字量有限，家長和孩子可采用親子閱讀的方法，繪本和童話故事是不錯的選擇，家長講，孩子聽，或孩子講，家長聽，都是可以的。 　　5.家長要鼓勵孩子誦讀一些有節(jié)奏韻律的古詩詞、《三字經》、《笠翁對韻》、《聲律啟蒙》等，潛移默化地培養(yǎng)孩子對語言的感知。　　</div> 　　三、記憶能力的訓練 　　記憶能力是非常重要的學習能力之一。學習的過程需要不斷記憶，在記憶的基礎上尋找各知識之間的聯(lián)系，才能夠構建自己的邏輯思維框架。記憶力的訓練方法很多，下面這個“數字傳真”游戲，小朋友可以和爸爸媽媽一起玩一玩。　　家長將一串數字讀一遍，例如：家長讀“8378893 ”，孩子來復述。隨著孩子記憶力的加強，數字可以越來越長。我們先從下面這些數字串練起來吧！8278 85892 825145 869352865740 　　學習能力的培養(yǎng)還不止這些，表達能力、傾聽能力和專注力的培養(yǎng)，也很重要，我們會在后續(xù)的內容中重點講解。 　　小朋友們，讓我們一起努力，盡快適應小學的生活，做最好的自己！ 策劃:楊　莉 撰稿:楊　莉 制作:馬　倩 審核:王麗萍