德育為先育人為本——白楊中學(xué)2020年秋期初班主任工作會(huì)議

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為進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任感和使命感，提高學(xué)校德育工作實(shí)效，落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)。9月7日下午，白楊中學(xué)在六樓多功能教室召開2020年秋期初班主任工作會(huì)議。會(huì)議由政教室主任蘆光輝主持。 一、副校長張召棟同志宣讀德育部門人員分工及職責(zé)。 二、政教主任蘆光輝同志解讀《白楊中學(xué)班主任德育工作手冊》。 三、德育部門人員匯報(bào)各自工作安排。 1.體藝室主任羅正陽同志就體藝室本學(xué)期工作安排作匯報(bào)。 2.綜治辦主任石從銳同志就校園安全工作作匯報(bào)。 四、副校長張召棟同志就新學(xué)期德育工作做部署和要求。 　　張校長用“范、改、恒、嚴(yán)、禮、活、學(xué)”七個(gè)字向班主任提出要求： （1）以“范”正己，抓隊(duì)伍建設(shè)。要求黨員干部、班主任率先作則，起榜樣作用。（2）以“改”轉(zhuǎn)風(fēng)，抓問題解決。要求班主任在發(fā)現(xiàn)問題后，迅速整改落實(shí)。（3）以“恒”抓常，抓常規(guī)落實(shí)。要求干部、班主任時(shí)時(shí)關(guān)注德育工作，形成常態(tài)化。（4）以“嚴(yán)”立規(guī)，抓養(yǎng)成教育。要求班主任以學(xué)生德育讀本為基礎(chǔ)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。（5）以“禮”養(yǎng)育，抓禮儀教育。要求班主任通過不同方式讓學(xué)生做一個(gè)懂禮知禮的人。（6）以“活”創(chuàng)新，抓活動(dòng)引領(lǐng)。要求班主任開展多種新穎的活動(dòng)活躍校園氣氛。（7）以“學(xué)”提神，抓自身管理。要求班主任在開展德育工作的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)提升自我。 　　張校長希望每一位班主任本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，真正地培養(yǎng)出有品德、有才氣、有底蘊(yùn)的新時(shí)代中學(xué)生。告誡班主任，即便不成材也必須要成人。 五、校長盧志勇同志做總結(jié)發(fā)言。 　　盧校長用兩句話高度總結(jié)了本次會(huì)議： （1） “同心同德共建育人共同體”。以成為“陽新龍頭學(xué)校、黃石特色學(xué)?！睘槟繕?biāo)，加強(qiáng)全體師生的文化認(rèn)同、制度認(rèn)同、手段認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同。 （2） “精準(zhǔn)施策孕育時(shí)代好少年”。通過把好“進(jìn)口關(guān)、出口關(guān)、安全觀”三大關(guān)，樹立“優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、特色班級”三大品牌，及實(shí)施“班級精準(zhǔn)、課程精準(zhǔn)、學(xué)生精準(zhǔn)”三個(gè)精準(zhǔn)、“行為習(xí)慣養(yǎng)成優(yōu)化、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)優(yōu)化、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成優(yōu)化”三個(gè)優(yōu)化、“陣地、活動(dòng)、學(xué)習(xí)”三個(gè)抓手的良策，將原先的唯分?jǐn)?shù)評價(jià)機(jī)制轉(zhuǎn)變?yōu)槿逃嗽u價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)出真正的德智體美勞五好少年。 　　最后，盧校長引用村上春樹《挪威的森林》中“每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來不曾去過，但它一直在那里，總會(huì)在那里。迷失的人迷失了，相逢的人會(huì)再相逢。即使是你最心愛的人，心中都會(huì)有一片你沒有辦法到達(dá)的森林。”勸勉全體班主任，希望白中的所有班主任從中能有所感悟，能用愛心、責(zé)任心去挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，培養(yǎng)具有白中時(shí)代烙印的學(xué)生！ 撰稿：周紅審稿：張召棟