戶外活動歡樂多——固河鎮(zhèn)中心幼兒園戶外自主游戲大二班觀察記錄

墨止

隨著幼兒年齡的增長，對體育活動的興趣越來越高，特別是對有一定難度和挑戰(zhàn)性的游戲很感興趣。爬和平衡都是日常生活中較實用的身體活動技能，通過梯子游戲讓幼兒進(jìn)行這些練習(xí)是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的好方法。讓幼兒在游戲中滿足好奇心和求知欲的同時，幼兒的體能也在游戲中得到更好的鍛煉。通過梯子游戲，發(fā)展幼兒的大肌肉力量、腰腹力量和平衡能力。 觀察時間：2020年9月7日觀察地點：操場觀察對象：大二班全體幼兒觀察教師：劉景 “老師，老師，我們已經(jīng)好長時間沒有玩過梯子了，真的好開心呀！??”小朋友們七嘴八舌的說著。 　　“誰來幫助我一起搬運物品呢？”“我來，我來，我來幫助老師。”小朋友們爭先恐后的說到 “終于擺好了，老師好想玩呀！”小朋友們排好了隊伍，等待著活動的開始?！袄蠋煟铱梢噪p腳在輪胎上踩過去，而且還不用碰任何東西”劉耀琛說，“老師，我又想到了一種方法，我可以從輪胎的中間的空里走過去。”朱鴻宇說， 去年的時候孩子們還要雙手爬著從輪胎上過去，今年的時候就可以直立站起來從輪胎上走過去了，這是一個新的進(jìn)步?? “前面那么多小朋友都在那里呢，已經(jīng)堵住了，怎么辦呀？我們要不先等一等吧！”幾個小男生在一起討論著，“老師，你有什么好的辦法嗎？小朋友都堆在前面。”“老師，我們可以從旁邊的梯子上出去，這樣就可以解決前面小朋友堵住的問題了?！?lt;/p> 當(dāng)游戲出現(xiàn)一定的困難，孩子們通過語言來表達(dá)自己的想法，七嘴八舌的來訴說著自己的意見，從而解決了問題，大班的孩子已經(jīng)有了初步能夠解決問題的技能?? “老師，我有點害怕，我不敢動”朱鴻宇說，“我來幫你，我扶著你過去，你勇敢一下?！睆埥ê勒f。兩個孩子之前的互相幫助，好暖心呀?? “劉雨澤小朋友，你怎么在這里不動了呀？”“老師我也害怕，不敢走?！眲⒂隄烧f，在老師的鼓勵和幫助下，劉雨澤小朋友漸漸地客服了困難?? “你看我，我這樣鉆圈圈像不像小猴？”“看我這樣像不像大猩猩，哈哈??”“看我跑起來多快?！?lt;/p> “李風(fēng)棟，你把玩具碰歪了，你要把他扶起來再走?！?小朋友之間的這種對話和愛護(hù)玩具的意識非常不錯?? 　　對于第一次接觸梯子、輪胎之類大型玩具的鑫泰小朋友小朋友表現(xiàn)也是非常不錯的，他是一個勇敢的小男生，一直在大膽的嘗試，跟著小朋友們的步伐一起踏上了挑戰(zhàn)的征程?????? 　　大班的每一個孩子都是非常勇敢的，在活動中不慣的進(jìn)行挑戰(zhàn)，不斷的展現(xiàn)自己，在活動中得到發(fā)展，在挑戰(zhàn)中得到自信???? 觀察分析：1.針對大班幼兒的年齡特點，幼兒對于游戲活動已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗，在活動中幼兒會充分利用現(xiàn)有材料，并進(jìn)行創(chuàng)造性玩法，而且能夠互相幫忙進(jìn)行合作游戲，其社會性也得到了充分的發(fā)展。張建豪小朋友在游戲活動中，積極的去幫助其他幼兒，得到了的熱烈掌聲??。2.整個活動雖然是自由活動，但在活動中，每個孩子具備了良好的規(guī)則意識，能夠始終遵守游戲規(guī)則，自覺排隊、不推擠，與同伴友好相處，互幫互助，而且看見其他不遵守規(guī)則時能及時勸阻。 支持與策略： 1.鼓勵幼兒大膽將梯子進(jìn)行各種拼擺，充滿一定的挑戰(zhàn)性，激起幼兒的好勝心，從而讓幼兒積極參與到自主游戲活動中。 2.創(chuàng)造一個輕松、愉悅的環(huán)境，讓幼兒可以自由自在地玩耍，從而促進(jìn)幼兒社會性的發(fā)展、提高幼兒的合作意識。 供稿：劉景胡建娜編輯：劉景審核：劉金花趙玉欣