《我是什么》——“水的變化”之連環(huán)畫

相心

周五孩子們學(xué)習(xí)了《我是什么》一課，課堂上孩子們興趣盎然，對(duì)水的變化感到十分神奇，課堂上的讀、寫、討論…有些意猶未盡。我就想怎樣把孩子的對(duì)課文的理解再深入一些呢？課后的作業(yè)怎樣布置呢？突然，桌上的彩筆給你我靈感，何不讓孩子們用彩筆繪制一幅“水的變化”的連環(huán)畫，可以適當(dāng)加入一些文字。這樣既可以讓孩子的學(xué)習(xí)興趣從課上延伸到課下，同時(shí)把課上學(xué)到的知識(shí)，用自己的理解、自己的方式表達(dá)出來(lái)。 欣賞我們寶貝們“神奇”的作業(yè)吧！ 　　孩子們的作品可能有些稚嫩，但同時(shí)讓我看到很多的可能性，看到孩子的潛力，他們驚人的理解力、驚人的想象力！加油孩子們，你是棒棒的！