守住每一個孩子，擦亮每一個日子——締造完美教室，詮釋教育靈魂

居高聲自遠(yuǎn)

朱永新教授說：一所學(xué)校的品質(zhì)，在很大程度上是由一間教室的品質(zhì)決定的，新教育實驗的最終成就與品質(zhì)，也取決于每一間教室里的故事與成就。”締造完美教室，我們在行動。 　　文化就好比一輪太陽，一個學(xué)校要有文化，他會又溫暖又明亮的照亮整個校園，那么毫無疑問的是，我們的每間教室也要有自己的文化，它能告訴我們?yōu)榕囵B(yǎng)什么樣的人而努力。為締造一間完美的教室，孩子們開始積極行動起來了！ 　　締造完美教室，不僅僅是顯性的、可見的文化，還有內(nèi)在的文化。締造完美教室，就是要關(guān)注教室里的每一個孩子，關(guān)注教室里的每一個角落，讓每個孩子成為教室的主人，讓每個孩子的潛能得到最大的發(fā)展。為達(dá)成這一目標(biāo)，孩子們在努力的完成! 　　如今新時代的我們正在進(jìn)入一個充滿文化的世紀(jì)，讓我們用文化的自覺，努力打造有靈魂的、璀璨的完美教室文化，守住這一方教室，讓每一個孩子都知道方向，讓孩子們的每一個日子都能真切地成長，讓鮮活的每一個生命都被這個社會溫柔以待。做一個有心人，經(jīng)常反思自己的行為，我們的成長才會持續(xù)有恒，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地超越，不斷地前行，擔(dān)當(dāng)起“過一種幸福完整的教育生活”的共同使命。 　　努力積極的去做一個生活中的有心人，帶領(lǐng)孩子們在教室里經(jīng)常反思自己的行為，只有這樣我們的成長才會持續(xù)、有恒，只有通過我們彼此的努力，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地超越，不斷地前行，才能擔(dān)當(dāng)起“過一種幸福完整的教育生活”的共同使命。 　　與孩子們相遇的每個日子里，和孩子們共同成長，使每一個日子都是難忘的。和孩子們的一起努力相處中，我長了見識，更讓我懂得了締造完美教室的內(nèi)涵。 　　教室文化是完美教室的靈魂。班名、班徽、班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、等，這些是顯而易見的文化，而看不見的班級文化的構(gòu)建是不容易的，不是貼出來的，而是需要用師生生命相互編織生成，是活出來的。 　　締造完美教室是我們的愿景，是我們想要到達(dá)的地方，是一個漫長而艱辛的任務(wù)，需要我和孩子們共同擁有創(chuàng)造性的智慧和勞動，需要我們一起的堅持和努力。讓我們積極行動起來，共同去關(guān)注教室里的每一個孩子，讓每個孩子都能成為教室的主人，讓孩子們的潛能得到最大的發(fā)展。 　　守住每一個孩子，擦亮每一個日子。能夠讓教室成為：奇跡誕生之處，生命閃亮之處。締造完美教室，我們一直再努力?。。?lt;/span>