“新”起點，用“?”呵護(hù)——致潤幼小班新生家長的育兒錦囊

美好時光

九月的陽光，溫暖而燦爛；九月的涼風(fēng)，溫柔而舒適。盼望著，盼望著，9月1日，潤幼迎來了可愛的小朋友們！寂靜的幼兒園，又再次變得熱鬧非凡。現(xiàn)在一周的幼兒園生活已結(jié)束，家長們心中也有了許多問題，寶貝在幼兒園適應(yīng)得怎么樣了？喜歡班上的老師嗎？有沒有交到好朋友呢？下周入園還會不會哭？下周要在園吃飯睡覺會不會鬧？……家長應(yīng)該怎樣做？怎樣和孩子溝通，幫助孩子樹立信心更好適應(yīng)幼兒園的生活呢？ ?? 應(yīng)對“錦囊”請收好 ????? ——? ——? ——? ——? ——? ??請這樣與孩子交流 　　家長和孩子聊天可以從孩子參與的活動、需要完成的任務(wù)、與小伙伴的互動等切身相關(guān)的事聊起，這些能夠調(diào)動孩子參與溝通的主動性，他們才會有話可說，愿意打開話匣子。 放學(xué)后接孩子回家的路上或車上，孩子晚上入睡前，晚飯后一家人散步的時間，都是進(jìn)行親子溝通的絕佳時機(jī)哦～（值得注意的是:睡覺前和孩子聊的時間不宜過長，以免聊得太興奮而影響睡眠）。 　　??下面這些正確的問話方式，爸爸媽媽們趕快用起來吧~1.你今天有幫助老師或者小朋友嗎？ 孩子回答這個問題時會充滿自信和自豪，愿意描述事情的細(xì)節(jié)。如果他一時答不上來也沒關(guān)系，家長可以幫他一起梳理這一天在幼兒園與老師和小朋友相處的經(jīng)過，告訴他下次如果看到有人需要幫忙，應(yīng)該主動施以援手。2.你今天和哪個小朋友一起玩游戲啦？ 這個問題足夠具體，可以讓家長了解孩子在園的交往情況，同時也能有意識地讓孩子多和班上的小伙伴互動交流，從而交到好朋友。 3.今天幼兒園里發(fā)生了什么有意思的事嗎？ 孩子在回答這個問題時，往往蘊含著自己的興趣點和價值觀。當(dāng)孩子回答時，家長應(yīng)認(rèn)真傾聽，不要打斷他的思路，鼓勵他表達(dá)自己的觀點，當(dāng)孩子說完后再和他開展進(jìn)一步的討論。4.你在幼兒園有什么不明白的事情嗎？ 這個問題可以讓孩子感覺到爸爸媽媽很關(guān)心自己，有問題可以隨時提出來，家人會幫忙一起解決，以此得到孩子的信任，讓他敞開心扉，不會因為自己無法處理的問題而抗拒上幼兒園。 5.我們來比賽穿衣服好不好？ 想要了解孩子的生活自理能力其實非常簡單，跟他來一場比賽就好了，這個時候行動比語言有說服力的多。6.今天老師講了什么故事呀？ 比起問孩子“你今天學(xué)了什么？”，不如直接具體地問“你今天畫了什么畫？”“做了哪些手工？”“聽了什么故事？”，孩子好回答，家長也能更有針對性地幫孩子鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。7.你今天有沒有對老師說“謝謝”？ 讓孩子回答這個問題，一方面是為了強(qiáng)調(diào)禮貌的重要性，另一方面也是讓孩子知道老師的辛苦付出，懂得感恩，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡老師。 ? ——? ——? ——? ——? ——? ??請帶孩子閱讀這些繪本 　　親子之間一起閱讀有關(guān)“上幼兒園”的繪本，如《湯姆要上幼兒園》、《幼兒園的一天》、《魔法親親》、《我愛幼兒園》等，緩解家長自己和孩子的心理焦慮。 ? ——? ——? ——? ——? ——? ??在有需要的時候，請引導(dǎo)孩子這樣表達(dá) 　　??當(dāng)感到口渴時，要說：“老師，我想喝水?！?lt;/span> ??當(dāng)有尿意/便意時，要說：“老師，我想上廁所?！?lt;/span> ??當(dāng)沒吃飽時，要說：“老師，我想再吃一碗。” ??當(dāng)不舒服時，要說：“老師，我難受。” 引導(dǎo)孩子在需要幫助的時候勇敢地表達(dá)出來。??   也許，我們做出了如此種種的努力之后，寶貝在入園的時候，仍然會忍不住哭泣。但請相信，這淚水就像小鷹拍打翅膀奮力高飛的那一躍，雖然艱辛但是有益。我們家長要做的并不是阻擋孩子的眼淚，而是放手相信孩子，鼓勵孩子用堅定的腳步走向人生的新階段。 孩子是船，老師是漿，家長是帆，家庭和幼兒園必須“心往一處想，勁往一處使”。讓我們凝心聚力守望成長，攜手共育，靜待花開。 宿遷經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)潤園幼兒園2020年9月6日 圖文：小班組排版：高芬審核：園長室