<p> 2020年8月23號(hào),學(xué)校分管數(shù)學(xué)組的主任便給全體數(shù)學(xué)老師發(fā)送了關(guān)于“北師大小學(xué)數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)”學(xué)習(xí)的通知,要求全體數(shù)學(xué)教師務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。</p> <p> 面對(duì)這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我把全部的培訓(xùn)視頻都看完了,尤其著重學(xué)習(xí)今年我任教到的三年級(jí)上冊(cè)的視頻培訓(xùn)內(nèi)容。</p> <p> 本次培訓(xùn)包括三部分內(nèi)容:</p><p> 1. 全冊(cè)教材內(nèi)容梳理</p><p> 2.單元內(nèi)容分析及教學(xué)建議</p><p> 3.教材支持體系</p> <p>三年級(jí)上冊(cè)包含了八個(gè)單元的內(nèi)容。</p> <p> 其中數(shù)與代數(shù)包含了六個(gè)單元的內(nèi)容,圖形與幾何包含了兩個(gè)單元的內(nèi)容。</p> <p> 第二部分內(nèi)容講的是單元內(nèi)容分析及教學(xué)建議。通過(guò)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),我對(duì)本冊(cè)書的內(nèi)容的編排有了更近一步的理解,對(duì)知識(shí)點(diǎn)理解得更透徹,另外還學(xué)習(xí)到了一些教學(xué)上的技巧。尤其是插播的兩個(gè)教學(xué)案例更是讓我印象深刻。</p> <p> 第一個(gè)教學(xué)案例是由孫智信老師主講的《里程表》(一)</p> <p> 孫智信在教學(xué)過(guò)程中,以學(xué)生為主,教師為輔,把課堂交給學(xué)生。針對(duì)探討“從保定到石家莊有多少千米”的這個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生歷經(jīng)思考----獨(dú)立試因----展示交流----觀察比較----示范體驗(yàn)等環(huán)節(jié),尤其注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,通過(guò)自己自己動(dòng)手來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,加深對(duì)知識(shí)的理解。</p> <p> 孫智信老師還特別注重訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力,讓學(xué)生多次上兩臺(tái)當(dāng)小老師進(jìn)行講解自己的想法與思路。</p> <p> 第二個(gè)教學(xué)案例是《需要多少錢》,由韓薇老師主講。</p> <p> 本節(jié)課內(nèi)容主要借助點(diǎn)子圖理解算理,教學(xué)過(guò)程包括獨(dú)立試圖----展示交流----理解表圖----建立聯(lián)系等環(huán)節(jié)。韓老師同樣是非常注重學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生動(dòng)手圈點(diǎn)子圖,并上臺(tái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。</p> <p> 視頻最后,還向我們展示了一系列課題研究,研究與實(shí)踐的展示平臺(tái),以及面向新世紀(jì)助力數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一系列軟件。</p> <p> 數(shù)學(xué)有無(wú)數(shù)的故事,數(shù)學(xué)是一棵大樹,數(shù)學(xué)能夠帶來(lái)驚奇與快樂(lè)。通過(guò)這次的培訓(xùn),我真的是受益匪淺,不但對(duì)教材內(nèi)容有了近一步的認(rèn)識(shí)與理解,而且在教學(xué)技巧方面也得到了一定的提高,非常感謝這次的培訓(xùn)讓我有了再一次的成長(zhǎng)。</p>
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