立足當(dāng)下瞄準(zhǔn)中考勠力同心穩(wěn)中求進(jìn)——九年級(jí)部質(zhì)量分析會(huì)

山嵐

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中存在的問題，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，2020年9月1日下午，九年級(jí)部召開了以“立足當(dāng)下瞄準(zhǔn)中考勠力同心穩(wěn)中求進(jìn) ”為主題的期末考試教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。 　　校長(zhǎng)趙麗萍、副校長(zhǎng)楊占河、教務(wù)處主任王虎、教研室主任李巖、九年級(jí)主任張建華及九年級(jí)全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議由九年級(jí)部主任張建華主持。 　　邢麗娟老師首先對(duì)從六個(gè)方面對(duì)本次考試作了細(xì)致入微的分析：1、整體情況分析；2、年級(jí)前20名、80名學(xué)生分布情況；3、各班成績(jī)分析；4、各科成績(jī)分析；5、新起點(diǎn)，新策略；6、戮力同心，穩(wěn)中求進(jìn)！ 　　接著，為了打好中考攻堅(jiān)戰(zhàn)，邢老師還針對(duì)性的提出了幾點(diǎn)今后的努力方向： 1、堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體，打造高效課堂。2、做好“動(dòng)態(tài)分層”、“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式3、全面培養(yǎng)優(yōu)生，解決“優(yōu)生不優(yōu)”，保證學(xué)生均衡全面地發(fā)展。4、關(guān)注學(xué)困生，多鼓勵(lì)多贊賞，少批評(píng)少指責(zé)，保證鞏固率。 　　此外，邢老師還指出隨著越來越多的私立學(xué)校建校，公立學(xué)校辦學(xué)形式嚴(yán)峻。因此，每位老師都應(yīng)有危機(jī)意識(shí)，戮力同心，穩(wěn)中求進(jìn)！ 　　接下來，教務(wù)處王虎主任圍繞著“目標(biāo)”“策略”“問題”三個(gè)方面細(xì)致而全面的為接下來的教學(xué)指明了方向！ 教研室李巖主任提出應(yīng)在保持現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮“動(dòng)態(tài)”分班作用，“保優(yōu)促中抓差”！ 　　副校長(zhǎng)楊占河首先肯定了九年級(jí)的團(tuán)隊(duì)力量，指出我們年級(jí)要有信心實(shí)現(xiàn)超目標(biāo)，九年級(jí)部任重而道遠(yuǎn)！ 　　最后，針對(duì)分析結(jié)果趙校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，此次會(huì)議既是一次總結(jié)反思的會(huì)議，更是一次提升前行的會(huì)議。趙校長(zhǎng)還指出：1、我們應(yīng)凝聚共識(shí)，攜手共進(jìn)，打集體仗；2、各學(xué)科、各位老師，各個(gè)學(xué)生都需要補(bǔ)短板；3、要因生制宜，充分發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用，分層教學(xué)，關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，發(fā)展每一個(gè)學(xué)生，成就每一個(gè)學(xué)生。 凝心聚力處，揚(yáng)帆奮進(jìn)時(shí)。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。只要方向?qū)Γ覀儾慌侣愤h(yuǎn)。九年級(jí)全體教師將承載著夢(mèng)想，孕育著希望，踏上新的征程！ 質(zhì)量分析會(huì)后，張主任還部署了新學(xué)期的工作，強(qiáng)調(diào)下階段的年級(jí)工作應(yīng)在“細(xì)”和“實(shí)”上下功夫，著重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和時(shí)間管理能力。 　　本次質(zhì)量分析會(huì)，使九年級(jí)全體教師進(jìn)一步認(rèn)清了當(dāng)前形勢(shì)，明確了任務(wù)，提高了廣大教師對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也樹立了目標(biāo)、鼓舞了干勁、增強(qiáng)了信心，為下一階段取得優(yōu)異成績(jī)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 　　教育無小事，教師無小節(jié)。相信有校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚，初三同仁的腳踏實(shí)地，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，我們的教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階！ <h3>編輯：尚海佼</h3>