立足教材，研讀品悟——株洲云龍示范區(qū)三搭橋小學(xué)2020年下學(xué)期教材解讀競(jìng)賽活動(dòng)

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教材解讀旨在引導(dǎo)教師深入備課、鉆研教材、領(lǐng)悟教材、用好教材，全面提高課堂教學(xué)效率，這項(xiàng)任務(wù)任重而道遠(yuǎn)，更是每一位小學(xué)教育人的重要任務(wù)。我校為全面提升學(xué)科教師對(duì)部編版教材研究的深度，深刻理解編者意圖、了解教材的編排體系、把握教材的特點(diǎn)，能更加精準(zhǔn)把握和使用好教材，將“教研為王”真正落到實(shí)處，在對(duì)教材專項(xiàng)解讀、打造初建課的基礎(chǔ)上，舉辦了“教材解讀競(jìng)賽活動(dòng)”。 　　28日上午，我校語(yǔ)、數(shù)、英、藝體四個(gè)教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，開展了組內(nèi)教材研讀活動(dòng)。 　　區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、我校語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)鄧淑芳老師，給全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了“乘風(fēng)破浪，砥礪前行”的教材研讀主題培訓(xùn)，就語(yǔ)文組的整體教學(xué)水平提升提出了一些建議和看法，并鼓勵(lì)老師們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的整體優(yōu)化獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。周利純老師把自己多年來(lái)積累的閱讀和習(xí)作方面的心得體會(huì)傾囊相授。周利民老師和余喜玲老師分享了低年級(jí)和中年級(jí)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。受到了年輕老師的熱烈歡迎。大家一起討論，一起解惑，教研氛圍很濃厚。 　　數(shù)學(xué)組的教師們把教師用書、導(dǎo)學(xué)案以及教材結(jié)合起來(lái)，分年級(jí)段從整體上認(rèn)真分析每個(gè)單元的教材，理清教材的來(lái)龍去脈和縱橫聯(lián)系。在研讀過(guò)程中，教師們都提出了自己對(duì)教材的理解和疑惑，特別是計(jì)算教學(xué)和幾何教學(xué)如何抓出實(shí)效展開了熱烈討論。大家各抒己見(jiàn)，集思廣益，教研氛圍濃厚。 　　英語(yǔ)組的老師對(duì)各年級(jí)教材進(jìn)行了單元整合，將內(nèi)容相近、知識(shí)關(guān)聯(lián)的單元進(jìn)行了歸納總結(jié)，重在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維以及提高學(xué)生學(xué)習(xí)遷移和知識(shí)整合能力。 　　藝體組的老師們雖然所教科目不相同，討論的氣氛卻很熱烈，大家在認(rèn)真研讀自己的教材，遇到問(wèn)題尋求組內(nèi)幫助，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 　　各學(xué)科教師在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真對(duì)全冊(cè)教材分單元進(jìn)行梳理研讀、內(nèi)涵挖掘，深入解析本冊(cè)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。 　　在語(yǔ)文組老師展示完畢后，鄧淑芳老師針對(duì)語(yǔ)文組進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題提出建議，并對(duì)語(yǔ)文教材中的“閱讀策略”、“習(xí)作”等幾個(gè)特殊單元的教學(xué)發(fā)表了自己的思考和想法。這也為其他組展示的老師在教材解讀的深度把握上有了一定的指導(dǎo)。 　　8月29、30日下午，在教研室的組織下，教材解讀競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行。王艷校長(zhǎng)等6位評(píng)委公平、公正地打分，最終賀依潔、肖藍(lán)、羅藝、黃芬等19位老師分別獲得了一二三等獎(jiǎng)。 　　 　　“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”。通過(guò)本次教材解讀大賽，我校教師更加深刻認(rèn)識(shí)到教材研讀的重要性，必將把教材研讀的成果真正落實(shí)到課堂中，為提高本校的教學(xué)教育質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓本校的課堂教學(xué)更上一層樓。