<p><b> 為全面做好特殊時期開學(xué)前的疫情防控工作,確保廣大師生開學(xué)后的安全,2020年8月29日,立新小學(xué)開展了校園疫情防控培訓(xùn)和應(yīng)急演練活動。</b></p><p><b> 演練前,學(xué)校召開專項會議,成立了防控工作小組,制訂了疫情防控應(yīng)急預(yù)案,安排部署了各項工作,并將其細(xì)化分解,明確分工,責(zé)任到人。</b></p><p><b> </b></p> <p><b> 培訓(xùn)會上,明確了教師的各項分工,并針對學(xué)生返校后校園疫情防控工作分別提出了具體工作要求:學(xué)校堅持錯時、錯峰、錯學(xué)段安排學(xué)生上下學(xué)、上下課、如廁等時間。要求每名學(xué)生每天上學(xué)前在家自測體溫。體溫正常方可上學(xué),體溫異常或有咳嗽現(xiàn)象,暫緩上學(xué),體溫異常學(xué)生的家長及時向老師報告孩子的身體狀況,并盡快帶著孩子就診治療。</b></p> <p> <b>下午一點半,應(yīng)急演練正式開始,本次演練活動中的學(xué)生由老師扮演。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 演練場景1:入校</b></p><p><b> 學(xué)校大門是校園防疫防控的第一道防線。學(xué)校工作人員提前10分鐘到達(dá)指定工作地點。學(xué)生按時在校門口保持一米間距排隊入校。檢測人員手拿測溫儀,對入校學(xué)生逐一進(jìn)行體溫檢測,并對學(xué)生體溫做登記。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時,禁止學(xué)生入校,并立即通知家長,由家長帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院就診。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> 突發(fā)狀況一</b></p><p><b> 學(xué)生薛某體溫異常,測溫員迅速告知執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)韓主任,并轉(zhuǎn)交此學(xué)生。執(zhí)勤人員帶此學(xué)生到臨時隔離室,電話通知校醫(yī)。校醫(yī)趕到,詢問情況做相應(yīng)處理,并做好該生心理放松疏導(dǎo)工作。韓主任報告崔校長,崔校長聯(lián)系醫(yī)療機(jī)構(gòu),醫(yī)院專車接學(xué)生就醫(yī),與此同時,學(xué)校聯(lián)系家長,及時跟進(jìn)處置。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 演練場景2:入樓</b></p><p><b> 學(xué)生排隊走過操場,來到教學(xué)樓前,執(zhí)勤教師組織學(xué)生保持安全距離的前提下通過體溫檢測門進(jìn)入教學(xué)樓,學(xué)生體溫正常,方可上樓,若發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常,立即啟用應(yīng)急流程預(yù)案。</b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 演練場景3:入教室</b></p><p><b> 班主任老師提前進(jìn)入教室開窗通風(fēng),學(xué)生們以一米間距排隊接受班主任老師的體溫復(fù)測,并做好追蹤記錄,學(xué)生體溫正常方可進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 突發(fā)狀況二</b></p><p><b> 上學(xué)期間,教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生孫某某和劉某某體溫異常,教師立刻報告執(zhí)勤人員,執(zhí)勤人員帶學(xué)生去隔離點,交給校醫(yī)。學(xué)生行進(jìn)過程中,隨行人員沿途消殺。班主任報告崔校長,崔校長報告董校長。董校長按照突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案妥善處理事件。班主任安撫其他學(xué)生,并有序帶領(lǐng)學(xué)生來到安全區(qū)域,工作人員進(jìn)行室內(nèi)消毒處理。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 演練場景4:離校</b></p><p><b> 班主任按照學(xué)校規(guī)定時間,組織學(xué)生排隊放學(xué)。學(xué)生保持一米間距有序離開校園,到達(dá)指定地點解散回家。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 演練場景5:通風(fēng)消毒</b></p><p><b> 各班級班主任每天早、午學(xué)生入校前30分鐘進(jìn)入教室開窗通風(fēng)。每個班主任在學(xué)生離校后對教室內(nèi)物品、門、門把手等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的消毒處理。學(xué)校工作人員在每天學(xué)生離校后,對校園公共區(qū)域進(jìn)行全面噴灑消毒,并做好記錄。</b></p> <p><b> 通過培訓(xùn)和演練,全體教職工明確和規(guī)范了疫情防控應(yīng)急處理程序,提高了教師應(yīng)對疫情的防范意識和應(yīng)急能力,實現(xiàn)了校園疫情防控工作的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、規(guī)范化,為立新小學(xué)創(chuàng)建新學(xué)期溫馨校園筑起了一道安全防線。</b></p><p><b> 抗疫情,我們眾志成城,共渡難關(guān);迎開學(xué),我們齊心協(xié)力,攻堅克難!立新小學(xué)的學(xué)子們,請準(zhǔn)備好口罩??和學(xué)習(xí)用品,帶著對求知的渴望,向著夢想勇敢前進(jìn)!我們在美麗的立新校園等你們回來?。?!</b></p>
大城县|
什邡市|
阿城市|
当雄县|
从江县|
嘉善县|
唐海县|
松桃|
新河县|
兴安盟|
南京市|
四子王旗|
鲁山县|
普宁市|
文安县|
竹溪县|
宜都市|
霸州市|
醴陵市|
方城县|
洞头县|
吉木乃县|
扎囊县|
合肥市|
北京市|
丹寨县|
永仁县|
东至县|
桑日县|
阿城市|
锡林郭勒盟|
平陆县|
商城县|
砚山县|
阳信县|
民权县|
麟游县|
新疆|
三明市|
南通市|
河北区|