<p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">故地重游</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">作者/王維凡</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 公元一九八六年，我離開林業(yè)中學(xué)，離開了摯愛的教學(xué)，教師隊(duì)伍，改行作了鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的公務(wù)員。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 記得，在人事局辦理調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)時，一位女工作人員看到我手里的《教師資格證書》，友好地接過去翻看。她抬頭看著我眼睛，搖著頭，意味深長地，說，”中教一級”教師，改行？到鄉(xiāng)鎮(zhèn)作一普通公務(wù)員？是不是太不值得？！</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 我鄂然，續(xù)而無語……</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 離開”林中”以后，由于為工作和生存的需要而東奔西忙，我便很多年沒有重返昔日曾經(jīng)拼搏奮斗過的林業(yè)中學(xué)校園。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 現(xiàn)在提起《林業(yè)中學(xué)》大多數(shù)人已十分茫然。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 當(dāng)年的林業(yè)中學(xué)校園不在縣城，而是地處距縣城50多Km的龍頭軍馬場南面，撓力河南岸，面對完達(dá)山的余脈，是面朝山林背臨河水，孤伶伶的獨(dú)立建筑群，是建在森林邊上的真正的”林業(yè)”中學(xué)。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 校園是四合院式的磚瓦結(jié)構(gòu)的平房。家屬區(qū)座落在校園的西側(cè)，也是磚瓦結(jié)構(gòu)的紅磚瓦房。當(dāng)時鄉(xiāng)下農(nóng)村以低矮的土房為主，磚房很少見。能見到如此整齊劃一的民居，路過的人們眼前一亮，會發(fā)自內(nèi)心的驚呼，好漂亮的地方?。?lt;/b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 校園北面不足一里遠(yuǎn)，便是縣內(nèi)第一大河撓力河平靜東流，流向縣城東部。河岸開闊，沙灘干凈平坦，景色讓人賞心悅目。校門南面是東西向一條蜿蜒曲折的公路向東延伸。每天有兩班客車通行。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 橫穿公路，路南便是連綿起伏的崇山峻嶺，林深樹密的人工林和次生林木，襯托出校園的美麗景致。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 這里，氣候宜人，尤其是夏季涼風(fēng)習(xí)習(xí)，暖風(fēng)送爽，是個適合人居住，避暑的好去處。屆時，鳥語花香，風(fēng)景秀麗，北面河岸垂釣，游泳者絡(luò)繹不絕，成了迷人的，令人向往的好地方。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 只可惜，在我離開林業(yè)中學(xué)兩年后，由于國家取消企業(yè)辦學(xué)，林業(yè)中學(xué)便與縣城中學(xué)合併，教職員工全部併入，搬遷到縣城里，林業(yè)中學(xué)從此永遠(yuǎn)地消失了。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 一晃三十多年過去了，“林業(yè)中學(xué)”似乎在我的記憶中也漸次模乎起來。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 有幸，去年秋收剛過，天氣漸漸冷了起來，但還沒有落雪。我乘出租車要去南山里山村走親戚，正好路過原林業(yè)中學(xué)校址。記憶的閘門便立刻開啟……</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 我讓司機(jī)在校門前停車，我自己則信步走進(jìn)我曾經(jīng)工作生活十年之久的林業(yè)中學(xué)這荒廢的校園，真正的開始了舊地重游……</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 當(dāng)年的林業(yè)中學(xué)可是窗戶眼吹喇叭一一名聲在外。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 雖然，這里是只有六個班級的小規(guī)模的林業(yè)子弟學(xué)校，連同教職員工在內(nèi)也不過區(qū)區(qū)三百幾十號人的一所初級中學(xué)，卻是我曾經(jīng)的樂土。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 這里學(xué)校雖小，但教學(xué)設(shè)施應(yīng)有盡有。師資學(xué)歷雖然多數(shù)不是合格中學(xué)教師，多數(shù)人是文革前的高中畢業(yè)生，但由于學(xué)校調(diào)度有方，教師都參加各類進(jìn)修，補(bǔ)習(xí)以提高教師素質(zhì)。我們有兩人獲哈爾濱教育學(xué)院本課畢業(yè)證書，有4人獲牡丹江師范學(xué)校畢業(yè)證書。記得第一次評定教師資格時，全校17名正式教師有五人評為”中教一級，其他12名教師獲中教二級資格。加之學(xué)校紀(jì)律嚴(yán)明，教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，教育，教學(xué)質(zhì)量一流，升學(xué)率在全縣一直是節(jié)節(jié)攀升，遙遙領(lǐng)先。譬如我教過的三屆畢業(yè)班，曾經(jīng)連續(xù)三年以百分之百升學(xué)律為縣教育系統(tǒng)所稱道。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 正因升學(xué)率如此之高，則令周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)場中學(xué)的學(xué)生家長十分羨慕。每當(dāng)年度開學(xué)前，到學(xué)校來挖門路，掏窗戶，希望把自已子弟送來林業(yè)中學(xué)寄讀的人絡(luò)繹不絕。學(xué)校當(dāng)局受規(guī)模和經(jīng)費(fèi)限制，很是為難，為此，林業(yè)局黨委還專門例會討論決定: 非林業(yè)子弟，嚴(yán)禁在林業(yè)中學(xué)就讀，以此堵住寄讀事態(tài)。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 但每年還是有差不多十多名寄讀生通過各種渠道，在林業(yè)中學(xué)畢業(yè)，而升入高級中學(xué)或考入中專。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 林業(yè)中學(xué)升學(xué)率高，沒有什么秘密，主要是”重賞之下必有勇夫”一一由于企業(yè)辦學(xué)，學(xué)校當(dāng)局在林業(yè)黨委的默許下，林中教師在和地方教師同等的條件時，工資上調(diào)23%，相當(dāng)于比地方教師漲兩級工資。另外，為刺激任課教師積極性，學(xué)生每考一名入高中，中專，獎勵教師二十元，考入一名職業(yè)高中或技工校的學(xué)生，獎勵教師15元。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 為此，調(diào)動起教師的積極性，他們起早貪黑給學(xué)生輔導(dǎo)，補(bǔ)課，在早自習(xí)或晚自習(xí)為學(xué)生答疑解惑，(教師全住在學(xué)校附近，兩分鐘即可走進(jìn)教室，有地域之便)充分調(diào)動了學(xué)生和教師的積極性。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 記得一九八五年，我領(lǐng)獎金一千多元。這是我參加工作以來，見到的最多工資。</b></p><p><b style="font-size: 20px;"><span class="ql-cursor">?</span></b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 我漫步在面目全非的校園里留連忘返。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 此刻，我仿佛又在給學(xué)生上課了…… 同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，專心致志地聽我講課，偌大的校園里，不時傳來朗朗的讀書聲……</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 聽到下課鈴一響，同學(xué)們就如潮水般地沖出教室，來到操場上開心地玩耍。女生們常玩的活動是跳繩和踢鍵子，也有少數(shù)同學(xué)兩兩配合著在打羽毛球。男生們有的在玩單杠、雙杠，活動活動筋骨;還有的同學(xué)在玩打羽毛球，一個個技藝嫻熟、銳不可擋。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 畢業(yè)班的男生多數(shù)在籃球場上吵鬧著扔”散”籃，如同經(jīng)驗(yàn)豐富的沙場健將，在正式角逐前的賽前準(zhǔn)備。這一切看得人眼花繚亂、癡迷陶醉。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 這時候的校園就是我開心的樂園!</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 有時，我也會乘課時輕閑之機(jī)，信步跨過公路，走向路南的林陰山路。微風(fēng)吹來，樹木的枝條猶如少女輕柔的手臂，撫摸著我的臉脥，讓我輕松，讓我愉快，讓我自在，讓我心曠神怡。面對巍巍大山，我深感到自己的弱小。然而大山又似乎是我的依賴，我從山爺?shù)撵o默中吸收了能量。當(dāng)我急速返回校園時，仿佛充滿了自信的豪情。我又會意氣風(fēng)發(fā)地站到三尺講臺前，為學(xué)生們答疑解惑，傳授人類文明的成果……</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 而今的校園已不復(fù)當(dāng)年的模樣。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 校舍依然，然而已破敗不堪，所有房舍都沒了門窗，原先高聳的體育場館，漂亮的學(xué)生食堂，還有整齊劃一的學(xué)生宿舍，所有房上的瓦片如禿瘡的頭頂，好像被什么人揭去大半，已陷入房倒屋塌的危相，室內(nèi)更是空空蕩蕩、殘破不堪，一片死寂。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 打聽一下幾位現(xiàn)住在校園北面的幾位居民，經(jīng)介紹，林業(yè)中學(xué)解體后，產(chǎn)權(quán)劃歸就近的龍頭林場。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 曾有人在此建立過儲木場；木材加工廠；投資在此辦過一個什么什么養(yǎng)殖場。由于種種原因，無論辦什么廠或場，不到三年就都破產(chǎn)倒閉。最后卷鋪蓋，走人。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 這里的產(chǎn)權(quán)雖然歸了林場，但林場改制，實(shí)行封山育林以后，停止了採伐林木，停業(yè)了木材生產(chǎn)，林場職工主業(yè)變成扶育林木，釆取封山育林。多數(shù)人員已搬遷進(jìn)城里，林場房舍也已十室九空，多數(shù)房舍空蕩蕩的，便更加無人問津林業(yè)中學(xué)的校舍了。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 荒廢的校園便狼撕狗掠日漸破敗?，F(xiàn)在已到了慘不忍睹的境地。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 林業(yè)中學(xué)紅火的時候，小商小販經(jīng)常把這里當(dāng)成銷售的福地。騎自行車；趕小驢車的；肩挑背扛的到校園門前作小買賣。學(xué)校當(dāng)局樂得睜眼閉眼，從不干涉。在校學(xué)生是購物的主力軍，加之教職員工也需要購物，在校門外西側(cè)，真地形成個小小市場，有時還真挺熱鬧。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 尤其是每年林業(yè)系統(tǒng)都要在這里舉辦林系統(tǒng)中小學(xué)生運(yùn)動會，屆時，整個校園便人山人海、熱鬧非凡。周邊農(nóng)村，還有河北面鄉(xiāng)政府和龍頭種馬場的人員也來湊熱鬧。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 這時，老人，孩子笑逐顏開，男女青年湊在一起談情說愛。喝彩聲、說笑聲此起彼伏、小商販們的吆喝聲互相交織，形成一個沸騰的海洋。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 而今卻是人煙稀少、冷冷靜靜，荒涼可佈。就剩林場的幾家自流農(nóng)戶慘淡經(jīng)營著林業(yè)中學(xué)周邊的十幾公頃農(nóng)田，有氣無力的過著近乎于與世隔絕的生活。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 當(dāng)年，學(xué)校當(dāng)局給每戶教師分配一公頃耕地，每當(dāng)?shù)搅舜杭?，各家各戶人們天天都在忙著翻土，施肥，積極準(zhǔn)備著春耕，田間地頭，處處可見繁忙的景象。各家院落里，大雞、小雞在悠閑的散步，圈內(nèi)不時傳聲豬，牛，羊的叫聲。校園的上空，炊煙裊裊，昂揚(yáng)著勃勃生機(jī)。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 而今的校園，常住人口僅剩五、六十囗人，基本都是老年一族。不要說是那些坡地，就連公路邊的許多平坦的肥得流油的好地也都沒人耕種，到處長滿一人多高的荒草。再看看各家的院落，可謂是十室九空，罕無人跡。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 昔日僑居在林業(yè)中學(xué)的蘇姓夫妻，年齡比我小不了多少，當(dāng)時都不足三十歲，婚后生了三個孩子。生活雖然艱難，但夫妻倆同甘共苦，齊心協(xié)力，日子照樣過得有滋有味。而今的他們，已六十大多，面色卻顯得非常蒼老。男人也沒其它本事，種著幾畝薄田，農(nóng)閑時節(jié)，開著三輪出去做點(diǎn)小買賣，掙點(diǎn)小錢來維持生計(jì)。三個孩子雖說已經(jīng)結(jié)婚成家，日子卻都過的緊巴巴的，很多大事出來，還得他們老夫婦操心。</b></p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px;"> 看到今天的狀況，讓我不由得感到心情沉重。親眼目睹土地的荒廢，校園的破敗，又難免讓人傷感而又感到悲哀。明天的校園又該是一種什么景象呢?拆除可能是必然的宿命。那么，這幾戶人家，他們的出路又該在哪里呢?</b></p><p><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">?作者/王維凡</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">圖片/網(wǎng)絡(luò)</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">音樂/故地重游（李玲玉）</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">編輯/韓建國</b></p><p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">謝謝欣賞 下期再會</b></p><p style="text-align: center;"><br></p>
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