<p style="text-align: center;">一個(gè)孩子就是一個(gè)精靈，</p><p style="text-align: center;">一個(gè)精靈就是一個(gè)希望，</p><p style="text-align: center;">一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)故事。</p><p style="text-align: center;">讓精靈茁壯成長(zhǎng)，讓希望如花兒綻放，</p><p style="text-align: center;">讓故事如敘事般優(yōu)美......帶著期待帶著愛(ài)????</p><p style="text-align: center;">但教育，在有些時(shí)候，</p><p style="text-align: center;">更需要家庭的參與和出席！</p><p><br></p> <p> 為了確保讓家長(zhǎng)們通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)深入了解幼兒園一日生活、教育教學(xué)、班級(jí)情況、幼兒年齡特點(diǎn)及確切可行的教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和方式方法，三個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)各制定本組的家長(zhǎng)會(huì)提綱。</p> 疫情防控 刻不容緩 <p> 疫情防控是我們重中之重，家長(zhǎng)會(huì)期間也不能忘了我們的消毒工作，確保每位家長(zhǎng)的身體健康！</p><p> 為了保證家長(zhǎng)會(huì)正常開(kāi)展，我們安排了兩天的時(shí)間進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，秉承三錯(cuò)原則，錯(cuò)峰、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)段進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)。</p> 小班組新生家長(zhǎng)會(huì) <p> 入場(chǎng)簽到</p> <p> 互動(dòng)音樂(lè)游戲——捉泥鰍，在最短的時(shí)間內(nèi)拉近彼此老師與新家長(zhǎng)的距離????</p> <p> 小班的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始啦！小班的老師們先是向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園特色課程，園所介紹，幼兒一日流程、常規(guī)培養(yǎng)等內(nèi)容，接著雪中送炭，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們深入了解小班幼兒“分離焦慮期”的一些常見(jiàn)表現(xiàn)。</p> <p> 老師們結(jié)合自身多年的工作經(jīng)驗(yàn)，向家長(zhǎng)們提出了很多實(shí)際的應(yīng)對(duì)措施、解決方法。</p> <p> 本次家長(zhǎng)會(huì)，每個(gè)年級(jí)組對(duì)繪本閱讀，以及繪本進(jìn)班級(jí)，詳細(xì)介紹給家長(zhǎng)聽(tīng)，并提出閱讀要求，雨果說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是造就靈魂的工具”，閱讀是為了讓孩子對(duì)書(shū)籍感興趣，是為了提高孩子的表達(dá)能力和理解能力。這也是我園一直將要打造已閱讀為特色的園所。</p><p> 本次小班幼兒繪本主題圍繞“愛(ài)”去進(jìn)行繪本延伸，并把繪本進(jìn)班級(jí)，主要培訓(xùn)幼兒敢說(shuō)愛(ài)、大膽表達(dá)自己的愛(ài)、以及愛(ài)的不同之處等。</p><p> 繪本推薦：《忘了說(shuō)我愛(ài)你》、《鱷魚(yú)愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》、《七色花》等等。</p> 中班組 <p> 我們的家長(zhǎng)們不僅能耐心的等待著，也排好了整齊的隊(duì)伍。給寶貝們做好一個(gè)很好的榜樣！??????</p> <p> 中班是幼兒在園三年學(xué)習(xí)生活中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。</p> <p> 中班老師們針對(duì)孩子們已有的發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了班級(jí)本學(xué)期重點(diǎn)工作。同時(shí)以培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的溝通。</p> <p> 短暫的會(huì)面，不僅拉近了家長(zhǎng)和老師的距離，也拉近了家長(zhǎng)與幼兒園的距離。只有家園配合一致，才能使教育充分發(fā)揮，才能實(shí)現(xiàn)更好的個(gè)性化教育。</p> <p> 中班本次設(shè)定的主題“品質(zhì)”</p><p> 對(duì)于中班的幼兒渴望自己長(zhǎng)大，可是長(zhǎng)大不僅僅是長(zhǎng)高了，長(zhǎng)本領(lǐng)了。更多的是具備一些品質(zhì)，如勇敢、獨(dú)立、自信、感恩、有愛(ài)、合作、分享。所以我們老師根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況，幼兒需要的品質(zhì)，選擇繪本打造班級(jí)環(huán)境。讓繪本的教育價(jià)值滲透到一日生活中，潛移默化影響每一個(gè)孩子！</p><p> 繪本推薦：《花格子大象》、《壞狐貍》、《長(zhǎng)頸鹿不會(huì)跳舞》、《勇敢做自己》</p> 大班組 <p> 大班幼兒即將面臨幼兒園的最后一年，也是幼升小的關(guān)鍵年，需要為步入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做好充足準(zhǔn)備。</p> <p> 大班組教師根據(jù)5—6歲幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)育敏感期，向家長(zhǎng)介紹了很多推波助瀾的育兒方法。</p> <p> 結(jié)合一些實(shí)際案例，大家就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)這些習(xí)慣、能力展開(kāi)討論與分享。</p><p> 大家在分享中相互學(xué)習(xí)，在收獲中共同成長(zhǎng)，就這樣在輕松愉悅的氛圍中，不知不覺(jué)，家長(zhǎng)會(huì)已步入尾聲。</p> <p> 大班升入小學(xué)是教育過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上啟下的作用，銜接過(guò)渡的成功與否對(duì)義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。因此，從理論和實(shí)踐兩方面對(duì)幼小學(xué)段的銜接教育進(jìn)行研究探索，提高認(rèn)識(shí)，摸清情況，掌握規(guī)律，是幼兒進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段后盡快適應(yīng)不同階段教育的要求。</p><p> 而首先應(yīng)該注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理氛圍，融洽的師生關(guān)系，寬松，愉快的學(xué)習(xí)氣氛，讓幼兒感到在一個(gè)文明，安全，和諧,愉快充滿愛(ài)與尊重的良好精神環(huán)境中生活,這對(duì)幼兒的發(fā)展將起到不可忽視的作用。所以在本學(xué)期的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們選用和幼小銜接有關(guān)的繪本故事，通過(guò)環(huán)境布置的引導(dǎo)和課程的組織，讓孩子潛移默化中感受小學(xué)生活的不同。</p><p>繪本推薦：《騎著恐龍去上學(xué)》、《大衛(wèi)上學(xué)去》、《獨(dú)一無(wú)二的你》、《我不想當(dāng)斑馬》</p> <p><br></p><p> 愛(ài)思考的家長(zhǎng)們及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)，反思，能更大限度的將家長(zhǎng)會(huì)所收獲的內(nèi)容實(shí)施推進(jìn)，促進(jìn)孩子更好的成長(zhǎng)。</p><p> </p> <p> 相信通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)大家一定是滿滿的收獲，長(zhǎng)豐縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園恒大帝景分園將與大家攜手共進(jìn)，為了孩子的健康、快樂(lè)和未來(lái)，積極配合，努力奮斗，我們一起加油吧！??????????</p> <p style="text-align: right;">撰稿人：李雪</p><p style="text-align: right;">審稿人：王瑩瑩</p>
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