不一樣的課堂，一樣的精彩

寧靜致遠(yuǎn)

<h3> 為貫徹落實兵團黨委、師市黨委關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作部署，常態(tài)化下做好2020年秋季學(xué)期線上教育教學(xué)相關(guān)工作。8月10日下午年級組長賀倩組織二年級全體教師召開了釘釘視頻會議，要求大家伙兒借鑒二月份、三月份網(wǎng)上授課經(jīng)驗，積極配合齊心協(xié)力制定線上授課方案，確保線上教育教學(xué)快速步入正規(guī)，并有序進(jìn)行，最大化的利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如微信群、釘釘群等，使班級的學(xué)生，能夠在下次國家通用語言文字教學(xué)檢測中更上一層樓。</h3> <h3>　　8月11日開始，我們組全體教師根據(jù)年級組長安排的課表，———兩名老師一個班，進(jìn)行國語輔導(dǎo)及愛國衛(wèi)生教育。大家合理規(guī)劃，利用有限的時間將知識最大化的傳授給所聽課的每一位學(xué)生。</h3> <h3> 疫情防控，“停課不停學(xué)”——學(xué)生居家學(xué)習(xí)、教師線上教學(xué)——成為我們當(dāng)前教與學(xué)的方式。<br> </h3> <h3> 我校2020年暑假線上教學(xué)工作已持續(xù)了二十多天。這段時間我們二年級全體教師始終堅持以釘釘直播為主要途徑進(jìn)行線上教學(xué)活動，大部分同學(xué)能按時按點進(jìn)行線上聽課學(xué)習(xí)，并及時上交相關(guān)作業(yè)。</h3> <h3> 考慮到本年級學(xué)生的基本情況和年齡特點，我們年級的老師將重點內(nèi)容放在基礎(chǔ)知識方面，展開了形式多樣的直播教學(xué)活動。孩子們對于學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題或者對于老師的提問，積極踴躍發(fā)言，養(yǎng)成了勤動腦，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。<br>　　</h3> <h3>　　對于我們教師來說，一節(jié)課的成功之處不在于課堂上給學(xué)生講了多少知識，而在于學(xué)生在課堂上學(xué)會多少知識。<br></h3> <h3>?? </h3> <h3> 通過二十多天假期的網(wǎng)上授課學(xué)習(xí)，我們即將升入三年級的小學(xué)生們，只要學(xué)習(xí)上有問題、有疑惑，就在釘釘群或微信群里提出，教師們便會在第一時間回復(fù)。<br>　　</h3> <h3> 家校合作?！皭圩硬粙勺?，對孩子須是嚴(yán)而有愛的”，家長是孩子最好的老師，我們年級組各課任老師經(jīng)常在班級微信群里同家長進(jìn)行交流，并且懇請他們參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，對學(xué)生來說是一種督促，對家長來說也是一種親自互動。從而提醒家長積極參與到線上教學(xué)中。</h3> <h3>　　病魔無情，人間有愛。作為人民教師的我們，將始終堅守在教書育人的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)。</h3> <h3> </h3> <h3> 為了做到有的放矢，教師們提前把直播的視頻、PPT、試卷等準(zhǔn)備好，把授課的內(nèi)容理順，設(shè)想課堂上可能會出現(xiàn)的問題以及需要著重提醒學(xué)生的知識點。</h3> <h3>　　<br></h3> <h3> 我堅信，雖然我們不在一線抗擊病毒，但我們卻一直在線上守候著教育寸土，貢獻(xiàn)著自己的力量！</h3> <h3> 授課時老師認(rèn)真講解，對于生字詞一筆一劃進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 在線進(jìn)行檢測，提高學(xué)生對看拼音寫詞語中各詞語的重點記憶。</h3> <h3> 雖然學(xué)習(xí)的場所發(fā)生了改變，但我們從臺前到幕后，不變的是認(rèn)真、是負(fù)責(zé) 、是兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度。</h3> <h3> 自8月11日起，我們年級組參與線上授課教師，不忘初心、牢記使命。本著對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，合理規(guī)劃利用好在線授課的20分鐘，課前做好積極備課活動。<br></h3> <h3>　　認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們最可愛！同學(xué)們能夠堅持按時按點在線學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視同學(xué)們的安全健康教育，因此，我們年級組的班主任老師，每周都會對同學(xué)們進(jìn)行安全教育、疫情防控知識宣傳。這已成為了我們教學(xué)過程中必不可缺的一項重要工作。</h3> <h3>　　班主任老師以班級管理為陣地，不定時召開學(xué)生視頻會議，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，將家庭變成另外一個學(xué)習(xí)的重要場地。使得絕大多數(shù)的學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的時效。</h3> <h3>　　特殊時期，各班主任利用網(wǎng)絡(luò)平臺積極對學(xué)生進(jìn)行安全教育，愛國衛(wèi)生教育。</h3> <h3> 我們雖平凡，但大家肩上的責(zé)任凝聚起來，也就匯集成了三年級組教師集體責(zé)任；我們雖普通，但普通人敬業(yè)奉獻(xiàn)的執(zhí)著追求就是三年級全體教師蓬勃發(fā)展的能量源泉。</h3> <h3> 老師與學(xué)生進(jìn)行連麥互動，通過學(xué)生講解，提高學(xué)生口語表達(dá)能力<br></h3> <h3>　　伽師總場中學(xué)的夢想由每一個平凡的我們守護(hù)，伽師總場中學(xué)的未來由每一個普通的我們打拼。線上教學(xué)，仍在繼續(xù)；線上學(xué)習(xí)，仍需努力。</h3> <h3> 作為一名小學(xué)生，作業(yè)是學(xué)習(xí)中必不可少的環(huán)節(jié)。<br> 通過作業(yè)不僅可以檢測自己對知識點的掌握程度，而且對于知識點的記憶、鞏固都有很大的提高。老師通過作業(yè)，可以看出同學(xué)們在學(xué)習(xí)中存在的共性問題，并及時調(diào)整教學(xué)方向。</h3> <h3> 線下，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的完成老師布置的作業(yè)，按時上交。<br></h3> <h3>?班級大多數(shù)學(xué)生能夠按時完成老師布置的作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量很好，這也是我們老師辛苦付出得到的一份滿意的回報。</h3> <h3> 在布置作業(yè)時，盡量做到詳細(xì)具體。對易錯的字詞等問題，直播視頻時會重點講解。</h3> <h3> 疫情尚未結(jié)束，線上教學(xué)工作還將繼續(xù)。盡管我們做了不少工作，想了不少辦法，但我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍然存在一些問題。<br> 1、B班，特別是C班學(xué)困生較多，自律性很差。學(xué)習(xí)的過程中，家長監(jiān)督不到位或中途退出離開學(xué)生較多，甚至個別學(xué)生不服從家長管教，還有的家庭條件比較特殊（單親家庭，家庭困難無網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和智能手機）等等。<br> 2、網(wǎng)上課堂速度可能有點快。對于既將升入三年級的學(xué)生來說，線上教學(xué)參與課堂互動的人數(shù)就遠(yuǎn)不及在學(xué)校班級里授課表現(xiàn)的那樣積極。<br>　 3、家里的學(xué)習(xí)環(huán)境和教室里的環(huán)境肯定有所不同，一方面取決于孩子的自覺性，另一方面是家長的配合。<br> 通過課下與學(xué)生交流了解到：有的孩子家長在陪同他們一起聽課和學(xué)習(xí)的過程中，可能是家長過于著急，總問孩子，“你聽懂了嗎？”……還有的家長在孩子上網(wǎng)課的時候看手機、看電視、干家務(wù)、睡覺等等，沒有給孩子一個純凈的環(huán)境。</h3> <h3> 作為人民教師的我們來說，崗位就是責(zé)任，困難就是挑戰(zhàn)。在這個非常時期，我堅信在師市教育局和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，只要我們團結(jié)協(xié)作，務(wù)實進(jìn)取，定能夠共克時艱。停課不停學(xué)，隔空不隔愛，經(jīng)過我們的努力，即使病毒猖獗，我們定然會相約美麗的校園。<br> 讓我們期待踏進(jìn)校園的那一天！</h3>