高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園《幼兒園民間編織藝術(shù)園本活動(dòng)研究》課題階段性成果匯報(bào)

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2020年8月28日，為推進(jìn)《幼兒園民間編織藝術(shù)園本活動(dòng)研究》和園本課程“民間文化”的有效開展，高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園利用暑期學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師開展課題階段性成果匯報(bào)評(píng)比活動(dòng)。全園8個(gè)班級(jí)分3個(gè)年齡段，根據(jù)不同的特點(diǎn)，作出了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)有借鑒性、創(chuàng)新性做法進(jìn)行推廣，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行研究，以便開展下一步的活動(dòng)。 ??小班段《好玩的線》 小一班注重情景教學(xué)與編織活動(dòng)有機(jī)結(jié)合 作品展示 　　小二班利用豐富多彩的材料讓幼兒認(rèn)識(shí)編織并體驗(yàn)編織活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。 作品展示 ?? 中班段《“編”化無(wú)窮》 　　中一班通過(guò)在主題活動(dòng)中營(yíng)造特色環(huán)境、創(chuàng)設(shè)特色活動(dòng)課程，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受民間編織的變幻無(wú)窮。 作品展示 　　中二班結(jié)合編織活動(dòng)把教育和游戲結(jié)合起來(lái)，幼兒可以在編織中玩，編織中學(xué)。 作品展示 ?? 大班段《千編萬(wàn)化》 　　大一班將編織活動(dòng)引入班級(jí)中，幼兒可以把自己觀察到的事物形態(tài)，通過(guò)掌握的技巧方法編織出各種編織工藝品。 作品展示 　　大二班通過(guò)對(duì)辮子、扇子等編織物象為啟發(fā)點(diǎn)，激發(fā)幼兒對(duì)編織藝術(shù)的興趣和喜愛。 作品展示 看看我是怎么編小辮子的吧！?? 我學(xué)會(huì)打結(jié)啦！太棒啦！???? 　　大三班以編織技巧活動(dòng)為主，給幼兒帶來(lái)不一樣的編織體驗(yàn)。 　　大四班以多種多樣的材料，讓幼兒充分發(fā)揮手部的靈活性，通過(guò)編織技巧，制作精美作品。 作品展示 　　課題總結(jié)結(jié)束后，由高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)孟世容、副園長(zhǎng)劉興淑給教師們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，首先副園長(zhǎng)劉興淑點(diǎn)評(píng)到“每個(gè)班級(jí)都圍繞科研課題開展五大領(lǐng)域的活動(dòng)，在活動(dòng)中，老師們認(rèn)真組織，開拓創(chuàng)新，積極觀察，并進(jìn)行反思，調(diào)整，使每一個(gè)活動(dòng)都很精彩。匯報(bào)中，大量的圖片說(shuō)明老師們平時(shí)工作扎實(shí)開展，并善于積極的用心的收集材料”，接著并提出幾點(diǎn)希望:希望各位老師以后的活動(dòng)有更多驚奇點(diǎn)，創(chuàng)作的作品更大型，獨(dú)具匠心！最后園長(zhǎng)孟世容作了總結(jié)發(fā)言，“此次課題階段性匯報(bào)各位老師都分析精準(zhǔn)、觀察仔細(xì)、研究到位、成效顯著”，給予了各位老師充分的肯定和鼓勵(lì)，并提出了幾點(diǎn)下階段課題開展的要求：教師們要深入挖掘我們的自然資源，進(jìn)行大膽創(chuàng)新，在活動(dòng)過(guò)程中收集好開展活動(dòng)的資料，扎實(shí)開展下一階段的工作！ 　　通過(guò)這次課題交流會(huì)，讓全園教師受益匪淺，對(duì)課題研究有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此次課題階段性總結(jié)匯報(bào)中，高場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園評(píng)定出了獲獎(jiǎng)教師，分別為一等獎(jiǎng)兩名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)三名，以資鼓勵(lì)。期盼各位教師再接再厲，永葆初心，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步！ 擬稿：李茂秋 校稿：石小蕓 審稿：孟世容