【幼小銜接--這次不一樣】宣化區(qū)幼兒園大班教研培訓

古靈精怪??

2020年8月27日，在即將迎接新學期開學之際，宣化區(qū)幼兒園大班年級組全體教師參與中國科學院心理研究所王輝博士以及全國多家幼兒園所一起進行的“堅果星球幼小銜接線上研討會”，為開啟大班新學期教學工作做好準備。 　　眾所周知，幼小銜接是教育過渡的關鍵期，具有承上啟下的作用。銜接過渡的成功與否對義務教育影響很大。幼兒教育與小學教育在于教育目標、任務、內容、形式和方法等方面有明顯差異，大量幼兒在能力和經驗準備不足的情況下，從幼兒園進入小學，在新的生活、學習環(huán)境中，感受到從未經歷的各方面壓力，出現(xiàn)較大困難。使兒童認知興趣迅速下降，自尊心、自信心不斷減弱。因此，針對當前教育“脫節(jié)”現(xiàn)象，開展科學的幼小銜接活動，讓孩子在幼兒園和小學之間良好過渡，順利銜接，為孩子今后的學習生涯打下堅實的基礎。 　　那么，幼小銜接究竟銜接的是什么？這是很多大班家長和教師困惑的問題。是知識的銜接，還是能力的銜接？這是本次研討會中，最核心的問題。 　　活動從游戲--研討--分析--總結中，給老師們呈現(xiàn)了王輝博士教研團隊的研究成果，讓老師們切身感受到與之前不一樣的教育方式和內容。值得提出的是，宣化區(qū)幼兒園是本次課程研發(fā)團隊中，唯一合作的幼兒園。李建華園長、劉菲園長親自執(zhí)筆，為本次教研的研發(fā)，提供了大量的一線素材與案例。 專注力訓練體驗 視分辨游戲技能訓練體驗 　　本次活動既是培訓會，也是研討會。老師們通過線上聆聽，線下互動的形式，體驗游戲，體會感受，分享心得，用心學習觀察、分析、評價、總結。盡管一天的培訓非常辛苦，老師們卻滿滿的收獲。 　　讓我們從老師們的感受中，尋找“幼小銜接，究竟銜接什么”的答案吧～ 　　宣化區(qū)幼兒園全體大班組教師，將在新學期的幼小銜接工作中，以科學的方法為支撐，以科學的游戲為方式，以科學的理論為基礎，以科學的分析為依托，為全體大班幼兒提供科學、適宜的幼小銜接活動，與家長共同攜手，為孩子們順利升入小學而努力！