暑期培訓(xùn)總結(jié)

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為提高我校教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長，拓寬教師知識儲備，我校特在暑假期間派教師外出培訓(xùn)！ 　　我校薛老師在北京迪夫康復(fù)學(xué)習了口部發(fā)音與口肌定位治療技術(shù)！ 　1.　什么是口肌訓(xùn)練？ 答：口部肌肉定位治療（“口肌”訓(xùn)練）主要針對說話和喂食的物理運動，治療中使用的訓(xùn)練工具主要是提供觸覺提示，改善發(fā)音和喂食中本體感覺的回饋，達到提高說話清晰度及喂食技巧的目的。 　　2.為什么要做“口肌”訓(xùn)練？ 答：通過改善嘴唇、舌頭、下頜和呼吸肌肉等的活動，達到提高說話清晰度及喂食技巧的目的。 　　3.什么情況要做“口肌”訓(xùn)練 答：發(fā)音、喂食技巧和口腔處理落后于同齡人。（例如：2歲后還流口水，吃飯慢、咀嚼少或不咀嚼、挑食、發(fā)音少、說話不清楚等。） 　　老師們在做口腔治療培訓(xùn)各個肌肉按摩及術(shù)后康復(fù)。 　　薛老師經(jīng)過了一周的理論學(xué)習及實操取得了專業(yè)證書！ 　　在北京學(xué)習完接著去了成都的三醫(yī)創(chuàng)新中心睿智培教學(xué)習兒童核心詞匯及干預(yù)治療技術(shù)！ 　　兒童核心詞匯評估及干預(yù)治療技術(shù)工作坊”學(xué)習主要針對0—12歲發(fā)音困難兒童，共分四個教學(xué)模塊：認知能力篇、啟蒙發(fā)聲篇、社交溝通篇、資源手冊篇，彭博老師還分享給大家許多適合特殊兒童使用的APP和書籍。 　　在成都薛老師通過理論和實操考核取得的核心詞匯評估專業(yè)證書！ 　　進入特教領(lǐng)域以來，工作期間平均每天有關(guān)特教不同主題培訓(xùn)都有，每次get到的點也不同，經(jīng)常耳濡目染，對特教認識也越來越深，更加清楚它細化的每個分支方向涉及的內(nèi)容千差萬別。 　　最后感謝上級安排的此次學(xué)習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習，使我們的的理論基礎(chǔ)，道德水準，業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學(xué)習理論的自覺性與堅定性，增強了做好本職工作的信心！ 孤獨癥兒童免費康復(fù)電話： 李校長：18994978999 周老師：13815726572

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