<p class="ql-block"> 為了更好的推進(jìn)大閱讀工作,在組長尤麗艷老師的組織下,二年組所有老師展開了讀書沙龍活動(dòng),每位老師把自己最喜歡的一個(gè)文段分享給大家,組內(nèi)共同感受書籍的魅力!</p> <p class="ql-block"> 《讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事》。閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地,學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國。</p> <p class="ql-block"> 《名人傳》是一本三位名人的《合傳》。分別是德國作曲家:貝多芬;意大利的天才雕刻家:米開朗基羅,德國名作家:托爾斯泰。</p><p class="ql-block"> 貝多芬在音樂上很有天分,可是后來他失聰了。這是作為音樂家最大的悲哀。但是貝多芬以常人難以想象的毅力,仍然將自己在音樂上的天賦發(fā)揮了出來。</p><p class="ql-block"> 米開朗基羅一生也經(jīng)歷了許多痛苦。但是即使很痛苦,他對(duì)工作依然認(rèn)真,對(duì)藝術(shù)依然執(zhí)著。在他的作品上,顯示了他的力量。</p><p class="ql-block"> 托爾斯泰是偉大的。我們?cè)谒娜松妥髌分心苷业揭环N偉大的力量。一種不斷思考,不斷實(shí)踐,永不放棄的力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 《怎樣時(shí)檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)》。把檢察知識(shí)作為知識(shí)的積極運(yùn)用,教師密切注視學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的工作情況,考慮到他們的個(gè)人能力和特點(diǎn)。把檢查知識(shí)跟加深、擴(kuò)充和運(yùn)用知識(shí)密切結(jié)合起來。</p> <p class="ql-block"> 《談?wù)剬W(xué)生的智力生活》。除了平常的學(xué)?;顒?dòng)、觀察和興趣范圍外,學(xué)生還應(yīng)當(dāng)有另一種豐富的智力生活,這里指的智力生活,就是只學(xué)生的閱讀。如果少年、男女青年沒有自己喜歡的書和喜歡的作品,那么他們完滿的、全面的發(fā)展就是不可設(shè)想的。</p> <p class="ql-block"> 《與家長談孩子的閱讀》。不少家長認(rèn)識(shí)到了閱讀對(duì)孩子精神成長的重要性。所以晚上都會(huì)說些寓言、童話故事給孩子聽。這是一種好的學(xué)習(xí)方式。只是我以為這些還不夠,家長應(yīng)該放開手,讓孩子自己多讀一些繪本。家長注意認(rèn)真傾聽并予以評(píng)價(jià)。家長在聽的過程中,可以掌握孩子的思維能力和語言表達(dá)發(fā)展到了何種程度。語言與思維是相互聯(lián)系的。語言表達(dá)清晰,說明孩子的思維也是清晰的。</p> <p class="ql-block"> 《怎樣考閱讀擴(kuò)充知識(shí)》。在學(xué)齡中期和學(xué)齡后期,閱讀科普讀物和科學(xué)著作跟在學(xué)齡初期進(jìn)行觀察一樣,起著至關(guān)重要的作用。</p><p class="ql-block"> 科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著,而我們又不可能不斷地把日新月異的新的概念和規(guī)律性補(bǔ)充到教學(xué)大綱里去。因此在現(xiàn)在的學(xué)校里。閱讀教科書刊就成為現(xiàn)代教學(xué)中最重要的組成部分之一。</p> <p class="ql-block"> 《怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)》。為了使學(xué)生在智力上和精神上得到成長,就必須有使他有對(duì)知識(shí)的渴望和掌握知識(shí)的愿望。要使小學(xué)生的智力生活豐富多彩,就必須保持思考和記憶的和諧。首先要使兒童善于思考積極主動(dòng)的去探索知識(shí),尋根究底的去探索真理,在知識(shí)的世界里去漫游。只有這樣才能成為一個(gè)好學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 張迎春老師分享四大名著之一《西游記》。一個(gè)人無法改變整個(gè)世界。過去如此,現(xiàn)在如此,將來也是如此。如來佛祖以獨(dú)特的方式給孫悟空上了一課。一堂難忘的人生成長課。緊箍咒的出現(xiàn)具有象征意義,他使孫悟空感到痛苦的同時(shí)也告訴他一個(gè)無比殘酷的事實(shí)。<span style="font-size: 18px;">一連串殘酷的事實(shí),終于使他明白:這是一個(gè)既得利益者把持的世界。</span></p> <p class="ql-block"> 田光媚主任對(duì)本次讀書沙龍進(jìn)行總結(jié)。首先田主任對(duì)每一位老師的精彩文段分享都做出了中肯的評(píng)價(jià),無論是從學(xué)生角度,教師角度,教學(xué)角度,每一位老師分享的都十分全面。其次,田主任給我們提出了一些寶貴意見,這樣的讀書沙龍活動(dòng)中,每一位老師在做完自己的分享以后,其他老師要有針對(duì)性的評(píng)一評(píng),談一談,說一說,展示自己不一樣的見解。</p><p class="ql-block"> 書籍和由書籍激發(fā)起來的活的思想,是使人智慧的強(qiáng)有力的手段。多閱讀,多思考,不斷學(xué)習(xí),當(dāng)教師的人,工作起來就容易多了。</p><p class="ql-block"><br></p>
温宿县|
长汀县|
迁西县|
柏乡县|
富阳市|
武冈市|
天长市|
双城市|
峨眉山市|
红安县|
神木县|
民和|
藁城市|
四川省|
松阳县|
孟津县|
辽宁省|
利辛县|
石门县|
普兰县|
广平县|
岫岩|
怀宁县|
公主岭市|
建昌县|
改则县|
关岭|
辽宁省|
临夏县|
乌苏市|
横峰县|
达尔|
万全县|
连云港市|
连州市|
宜昌市|
中西区|
安岳县|
三原县|
隆昌县|
隆林|