社會(huì)大課堂------市民交通意識(shí)及對(duì)策

譙俊哲

交通，這個(gè)詞經(jīng)常出現(xiàn)在我們的日常生活中。他時(shí)時(shí)刻刻都規(guī)范著我們的交通行為，我們每個(gè)人都應(yīng)該將交通規(guī)則熟記在心?？墒牵匀挥性S多市民出現(xiàn)違反交通事故的案例，例如：闖紅燈、不走斑馬線、違規(guī)停車(chē)、駕車(chē)超速等。這些違法行為都關(guān)系著自己和他人的生命安全。所以，我決定開(kāi)展一次關(guān)于“市民交通意識(shí)及對(duì)策”的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。 　　在8月22日的一個(gè)晴朗的上午，我來(lái)到了兔子街與步行街相交的一個(gè)路口。我一手拿著筆，一手拿著本子，站在紅綠燈下，觀察著人們過(guò)馬路的交通情況。 　　可是，令我吃驚的是，在短短的十分鐘內(nèi)，竟然有四十多個(gè)人闖紅燈，超過(guò)二十個(gè)人不走斑馬線。而在這六十多個(gè)人當(dāng)中，絕大多數(shù)是老人與小孩，還有的是家長(zhǎng)帶著孩子闖紅燈。由此可知，雖然我們國(guó)家變得富強(qiáng)了起來(lái)，不再是原來(lái)那個(gè)封建的農(nóng)奴時(shí)代，但人民的交通意識(shí)仍然很薄弱，幾乎每天都會(huì)發(fā)生交通事故。   我不僅僅觀察了市民的交通情況，而且還隨機(jī)抽查了一些老人與小孩進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)調(diào)查得知，大部分違規(guī)者都知道闖紅燈是不對(duì)的行為，他們有的說(shuō)自己趕時(shí)間，有的說(shuō)因?yàn)闆](méi)有車(chē)來(lái)往，更過(guò)分的是說(shuō)自己想闖就闖，別人不用管。闖紅燈這種危險(xiǎn)行為可不是鬧著玩的，簡(jiǎn)直就是拿自己的生命開(kāi)玩笑，更別說(shuō)想闖就闖這種行為，是非常嚴(yán)重的。對(duì)此，我感到非常憤怒。  　　雖然有很多不遵守交通規(guī)則的人，但發(fā)現(xiàn)大多數(shù)市民還是有較強(qiáng)的交通安全意識(shí)。紅燈停、綠燈行，走斑馬線，車(chē)讓行人等。我又找了兩位路人進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷。他們認(rèn)為，不遵守交通法規(guī)，非常不安全，易釀成事故。聽(tīng)了他們的回答，我感到一絲欣慰。   俗話說(shuō)得好，“教育要從娃娃抓起”。那么，該如何提高學(xué)生的交通意識(shí)呢?第一：請(qǐng)交通安全的專(zhuān)業(yè)人員（如交警、交通安全專(zhuān)家等）到課堂或者到指定地點(diǎn)給兒童講授有關(guān)交通安全的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提醒學(xué)生在參與交通時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行交通安全知識(shí)考核，對(duì)于考核通過(guò)者授予獎(jiǎng)勵(lì)，比如“兒童駕駛證”等。    第二：給學(xué)生播放一些交通事故錄像，通過(guò)慘烈的場(chǎng)景、悲痛的畫(huà)面，讓學(xué)生吸取教訓(xùn)，警戒學(xué)生不要做“馬路小英雄”。在條件允許的情況下，播放3D的交通事故模擬片，使兒童更真實(shí)的感受到交通事故惡劣后果。    第三：兒童駕駛教育館，在特定的場(chǎng)館內(nèi)，兒童在專(zhuān)業(yè)人員保護(hù)的情況下駕駛教育用的仿真小車(chē)，從駕駛員的角度，思考步行者的安全。    第四：安排交通意外模擬訓(xùn)練。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)如何應(yīng)付緊急事故，學(xué)會(huì)自救與他救等方面的應(yīng)急處理事態(tài)的能力（如人工呼吸、止血、簡(jiǎn)單包扎、向外界求援等方面能力。）   交通安全，人人有責(zé)。多一個(gè)人明白交通知識(shí)，就會(huì)少一份傷害。我在此希望每一位中國(guó)公民都能將交通意識(shí)銘記在心，讓我們的國(guó)家，讓我們的城市，讓我們的生活時(shí)時(shí)刻刻都充滿(mǎn)秩序。所以，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)秩序的世界。