強(qiáng)堡貝筋骨勵精神志氣——薈景幼兒園體能培訓(xùn)開課啦

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在一個人的發(fā)展過程中，生命的健康存在是保證發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。從兒童身體發(fā)展的特點(diǎn)上看，幼兒期正是一個人生命起步、開始發(fā)展的階段。幼兒身體各器官、系統(tǒng)的技能尚未發(fā)育成熟、組織比較柔嫩，其物質(zhì)基礎(chǔ)還相當(dāng)薄弱。 亞洲幼教年會上，對中國30萬名幼兒體質(zhì)健康數(shù)據(jù)報告顯示，因幼兒園教師不了解身體素質(zhì)內(nèi)容，體育活動安排不科學(xué)，大部分年輕父母不知道如何陪孩子進(jìn)行有效的體育運(yùn)動，兒童體質(zhì)現(xiàn)在不容樂觀很多兒童已出現(xiàn)抗病能力地下、動作發(fā)展不到位、肥胖等問題。 　　對兒童進(jìn)行體能培訓(xùn)能夠加速骨骼的形成和發(fā)育，使肌肉纖維增粗變大，關(guān)節(jié)更具韌性，心臟系統(tǒng)機(jī)能更完善。同時，運(yùn)動中每一個動作的完成都需要神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)和支配，因此多進(jìn)行體育運(yùn)動有助于神經(jīng)細(xì)胞反應(yīng)靈活迅速，利于思維能力的發(fā)展。 薈景幼兒園一直將堡貝的健康教育作為活動的基礎(chǔ)和前提?；诒へ悅冊隗w質(zhì)上可能存在普遍弱勢，薈景幼兒園特聘一名專業(yè)的體能特訓(xùn)教師，對各年齡班的堡貝進(jìn)行體能培訓(xùn)，以強(qiáng)健體格、提高運(yùn)動技能、增強(qiáng)生存適應(yīng)能力。 體能老師——徐博 個人簡介學(xué)前教育本科，體育特長，幼兒教育工作6年。無錫市“幼兒體育教師特訓(xùn)營”，優(yōu)秀學(xué)員。獲陜西衛(wèi)視《超級老師》欄目“超級老師”稱號。資質(zhì)證書：幼兒教師資格證、中級育嬰師證、蒙臺梭利育嬰師證。 　　體能訓(xùn)練課程從本周開始啦！每個班的堡貝每周都將開展一次體能培訓(xùn)活動，以幼兒走、跑、跳、鉆爬、攀登、投擲、平衡等活動來提升幼兒身體基本活動機(jī)能，提高身體素質(zhì)、生理適應(yīng)能力和心理適應(yīng)能力。 快來看看我們這周都做了什么吧！ 小班 　　小班年齡段的堡貝在進(jìn)行體能訓(xùn)練時需更多的關(guān)注在園情緒、適應(yīng)能力、肢體平衡、力量與耐力、手部協(xié)調(diào)、生活自理等方面。因此，在進(jìn)行體能拓展時，徐博老師針對幼兒的興趣特點(diǎn)，以氣球作為引子，鼓勵堡貝們積極參與到活動中來。 中班 　　中班的堡貝在前庭覺訓(xùn)練上有了一定的基礎(chǔ)，身體協(xié)調(diào)和平衡能力得到了發(fā)展。于是徐博老師便巧妙地為堡貝增設(shè)挑戰(zhàn)，鼓勵堡貝們以膝蓋懸空的方式進(jìn)行鉆爬游戲。 大班 　　結(jié)合大班堡貝勇于挑戰(zhàn)、善于思考、想象豐富、團(tuán)結(jié)合作的內(nèi)在特質(zhì)，徐博老師創(chuàng)設(shè)了一個“小小特種兵”的情境，結(jié)合活動需要的墊子，交給堡貝們“匍匐前進(jìn)”的本領(lǐng)，開展豐富多樣的互動性情境游戲，使小“特種兵”完成一項(xiàng)項(xiàng)光榮的任務(wù)。 　　《指南》中指出：發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，也為其一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。 我們渴望看到在陽光下奔跑的身影； 我們渴望聽到伴隨鳥語花香的笑聲； 我們渴望創(chuàng)造一個自由、愉悅、開放、自主的天空，讓堡貝翱翔…… 來吧！堡貝！（發(fā)布版權(quán)歸吉的堡翰林薈景幼兒園所有，禁止轉(zhuǎn)發(fā)和摘抄。)