<p>中考英語題型大調(diào)整,閱讀題分值直線上升,“得閱讀者得天下”,已是一線老師教學(xué)的共識。閱讀教學(xué)的改革刻不容緩,是重中之重!時間緊,任務(wù)重,該怎么辦呢?該怎么做呢?</p> <p>瞧!專家來了,梅瑞葉老師來了!</p><p>2020.8.25上午,洛龍區(qū)全體英語教師在教研員魏曉黎老師帶領(lǐng)下,有幸聆聽了洛陽市教研員梅瑞葉老師給我們做的專題講座。梅老師的《談?wù)撊绾卧诮虒W(xué)中提高學(xué)生的閱讀能力》,理論+實(shí)踐,層層展開,步步指導(dǎo),猶如英語閱讀教學(xué)及時雨。</p> <p>梅老師讓我們明白了:閱讀課的主要教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,即學(xué)生在閱讀實(shí)踐中和在閱讀后對文章的理解、分析、概括、猜測和評判能力。因此學(xué)生在閱讀中要努力提升這幾種技能:解碼能力,文化意識,語言知識和理解能力。</p> <p>梅老師高屋建瓴的理論,為一線英語教師迷茫困惑的閱讀教學(xué)找準(zhǔn)了方向,清晰了思路,指明了目標(biāo)。與會的老師們醍醐灌頂,豁然開朗。渾身充滿了力量,更有信心走向新學(xué)期,走向新課堂!</p> <p>梅老師幫我們分析了:目前英語閱讀教學(xué)的表現(xiàn)碎片化,和目前英語閱讀教學(xué)存在的問題。具體到位,診治時弊,指導(dǎo)有方,實(shí)例示范。語言精煉,課件精美。從教學(xué)的痛點(diǎn)到閱讀范例(七下Unit5-2b)再到實(shí)施方法的具體指導(dǎo),由淺入深,有廣度,有深度,為我們的閱讀教學(xué)指明了方向!一節(jié)好的閱讀課必須走三步:讀前活動——激活背景,激趣導(dǎo)入;讀中活動——了解全文,以讀促知:略讀猜測文本主題,找中心句了解文本結(jié)構(gòu),完善思維導(dǎo)圖;讀后活動——檢查評估,學(xué)以致用:小組合作口述文本和寫作練習(xí)。這是閱讀教學(xué)的路燈和標(biāo)桿!我們需默記于心,熟練自如地運(yùn)用于教學(xué)中。</p> <p>梅老師關(guān)于近幾年中考閱讀理解命題特點(diǎn)的概括分析,貼切實(shí)惠有大用。中招題型穩(wěn)中有變,話題廣泛,注重情感,強(qiáng)化文化意識和思維品質(zhì)。提醒我們注意考查一詞多義,熟詞生義的情況。殷切期望我們一線老師熟悉2011年版課標(biāo)要求,爭取在教學(xué)中做到緊扣課標(biāo),有的放矢。梅老師不愧是英語教研路上的引路人,指路人!讓各個中學(xué)教師都確切體會到了中考英語閱讀理解中命題人是如何考查學(xué)生閱讀能力的。</p> <p>指導(dǎo)我們備戰(zhàn)中考策略又穩(wěn)妥又準(zhǔn)確。要求我們不僅要教好書還要教“活”書。忠于課本,高于課本。會選中考資料,還要學(xué)編中考題型。她要求我們:巧用時,巧編題,巧審題,巧做題。以求在教學(xué)中能做到事半功倍,輕松面對中考壓力!</p> <p>梅老師帶給我們的啟發(fā)和反思,需要我們用新學(xué)期新教學(xué)去探索去實(shí)踐。相信勤勤懇懇的我們一定不會辜負(fù)梅老師對我們的期望和指導(dǎo)。何況我們還有美麗大方睿智溫和的魏曉黎老師在教學(xué)上的時刻關(guān)注和扶持指導(dǎo),相信我們閱讀教學(xué)的未來一定會很美好!</p><p>深深感謝梅瑞葉老師,深深感謝魏曉黎老師,深深感謝洛龍區(qū)英語教研路上的每一位親!祝福我們一起在洛龍區(qū)英語教研路上走的更快,走的更遠(yuǎn)!</p>
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