王寶慶教育隨感173班級管理篇之班主任與家長的關(guān)系（四）

唐山松

王寶慶教育隨感173班級管理篇之班主任與學(xué)生家長的關(guān)系（四） 一個學(xué)生正常的發(fā)展，在接受學(xué)校教育的同時，必須和家庭教育相結(jié)合，才能最大化的優(yōu)化學(xué)校和家庭教育的資源，讓學(xué)生接受全面的積極的向上的教育，在學(xué)校教育與家庭教育的合作中，班主任與家長的合作方式不外乎這么幾種：家訪、家長會、家長開放日、家長訪校，約家長到校等方式，但與各種不同類型的家長進行有效交流，建立和諧向上的關(guān)系則是對一個班主任老師進行班級管理有效形成家校教育合力的關(guān)鍵，如何與不同類型的家長構(gòu)建和諧向上的關(guān)系呢，具體可根據(jù)家長的特點，選擇不同類型的交流方式，與家長進行有效的溝通，從而建立和諧的向上的家校關(guān)系。 　　一、班主任與道德修養(yǎng)一般，責(zé)任心一般，為人較為強勢，溺愛孩子的家長的關(guān)系構(gòu)建。 班主任要了解家長的特點，針對個人修養(yǎng)一般，責(zé)任心一般，為人較為強勢且溺愛孩子家長，班主任要慎重對待這樣的家長，按照家校利益最大化，對孩子發(fā)展利益最大化的原則和家長交流與聯(lián)系，力爭讓這部分家長按照班主任想法走到一起來，共同為班級發(fā)展貢獻力量，避免因交流不當(dāng)將這部分家長推向班級管理的對立面，加大班級管理難度。在與家長交流的過程中注意以下幾點：1、針對這樣的家長，他們更愛面子，更需要班主任的尊重。因此在與家長交往的過程中，班主任要表現(xiàn)出寬大的胸懷和很強的耐心，緊緊圍繞孩子的發(fā)展和前景展開，始終讓家長覺得有一個關(guān)于孩子發(fā)展的胡蘿卜在家長眼前晃動，不斷吸引家長按照班主任設(shè)置的途徑走在班級管理的道路上，堅定的和班主任站在一起，共同面對學(xué)生中存在的問題和解決的策略方法等，讓家長成為班主任的堅定跟隨者和擁護者。2、適時組織本層次家長的小型聚會，聚會時按照孩子的發(fā)展規(guī)律，前置性提出相關(guān)問題讓家長提前思考相關(guān)孩子會出現(xiàn)的問題以及解決該類問題的方法等，做到“禁于未發(fā)”預(yù)防為主，給這類家長布置任務(wù)，明確具體要求，需要家長表明態(tài)度并能落實，對家長的參與情況要及時了解并反饋，調(diào)動家長參與管理的積極性，通過班級微信群等平臺對相關(guān)內(nèi)容進行反饋，表揚先進，鞭策鼓勵暫時落后的家長，起到前推后擁的作用。3、組織落實班級管理活動的承包制，鼓勵這類家長積極參與承辦班級的管理活動，在活動中讓不同類型的家長相互學(xué)習(xí)共同提高，活動結(jié)束后要及時總結(jié)表彰對表現(xiàn)優(yōu)秀的家長進行表彰，對參與的家長及時給予鼓勵，調(diào)動家長參與班級管理的積極性，家長的積極參與勢必帶動孩子參與活動的積極性，讓孩子在教育活動的載體上不斷前進和提升，增強班級的凝聚力和集體意識，從而整體提高班級管理水平。4、適時組織開展本層次的家長培訓(xùn)活動，邀請相關(guān)的教師和專家給家長上課和培訓(xùn)，讓家長掌握必要的教育知識和技能，提高家長管理和教育孩子的水平，通過專家指導(dǎo)和家長的互動，使家長們相互學(xué)習(xí)，共同提高，班主任要拋出班級管理中的問題和家長討論，指導(dǎo)家長對自己和孩子還進行剖析，也讓其他家長幫助分析孩子的優(yōu)勢和不足，便于家長精準(zhǔn)定位孩子，有的放矢的解決問題，也增進家長和班主任之間的友誼，提升家校聯(lián)系的質(zhì)量等。5、要注意與該類家長的交流，面對孩子的問題要單獨交流，幫助家長發(fā)現(xiàn)問題并幫助解決，讓家長知道班主任因材施教，面對個體的教育思想和理念，積極配合你的工作，主動幫助班主任發(fā)現(xiàn)班級的問題以及解決問題的策略方法等，使班主任贏得家長，讓整個班級受益。6、班主任對某些問題要講原則，對某些問題講風(fēng)格。針對這類家長可能為了自己的孩子會提出一些無理或過分要求，班主任針對這種情況要學(xué)會堅決說不，不用怕得罪家長，但必須和家長講明白你這樣做的原因，讓他們心服口服。對于一些小的問題和非原則性問題，班主任則一笑了之，讓家長感到你的無私與大的教育情懷，他們也就更樂意與你交流，有效形成家校教育合力。總之，針對這類的家長是班級管理中與家長交流的正常事，班主任要換位思考，先做回家長在還原到教師，這樣再與家長交流時就會有的放矢，針對性強，能直指要害，從而讓家長明確切實為他們孩子好，只要有這個基礎(chǔ)和前提再與他們交流時會相對容易些，但要注意不管什么情況和原因，一定要讓家長看到希望和機會，否則，家長即便能理解但也會受情緒影響立刻反目為仇，以至于尷尬至極，造成難以彌合的傷痕。只要你尊重他們，多與他們交流溝通，適時給予指導(dǎo)和幫助，讓他們始終看到希望，他們會理解你的良苦用心，積極配合你開展相關(guān)的班級管理工作，最起碼能夠密切配合你對自己的孩子進行有效教育，這樣你班級中有優(yōu)秀的家長、積極的家長和能夠?qū)δ憷斫夂蛶椭С值募议L，就會有效形成家校的教育合力，出現(xiàn)良好的班級管理效果。    2020、8、26