<p> 一改以往的艷陽高照,今天的天氣格外的涼爽,清風(fēng)徐來,分外舒適。當(dāng)七夕碰撞上培訓(xùn),培訓(xùn)就顯得更加有愛了。</p> 教育工作者的“禮”所應(yīng)當(dāng) <p style="text-align: center;"><b>一顆種子</b></p><p> 教師要做一粒待發(fā)的種子,無論落向貧瘠的巖縫還是肥美的沃土,都會(huì)默默駐守,奉獻(xiàn)生命的責(zé)任與榮光。</p><p style="text-align: center;"><b>一束微光</b></p><p> 教育就是一種有目的、有組織、有計(jì)劃、系統(tǒng)地傳授知識(shí)和技術(shù)規(guī)范等的社會(huì)活動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)確信教育是有意義的。</p><p style="text-align: center;"><b>一種姿態(tài)</b></p><p> 立德樹人德為先。德育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也即做人在先,才能成大器。</p><p style="text-align: right;">———彭秋艷</p> 優(yōu)秀作業(yè) 教育溝通,從心開始 <p> 彭輝老師用正念呼吸作為開場,閉上雙眼,緩慢的語調(diào)讓我們逐漸放松,一上午的疲倦消失殆盡。用手臂輕重測試小游戲展示了暗示的重要性。生活中,我們經(jīng)常碰到,明明溝通了,卻效果不佳。有效的溝通就顯得尤其重要,達(dá)成有效溝通須具備兩個(gè)必要條件:首先,信息發(fā)送者清晰地表達(dá)信息的內(nèi)涵,以便信息接收者能確切理解:其次,信息發(fā)送者重視信息接收者的反應(yīng)并根據(jù)其反應(yīng)及時(shí)修正信息的傳遞。免除不必要的誤解。兩者缺一不可。</p> 結(jié)業(yè)儀式 <p> 出席本次結(jié)業(yè)儀式的領(lǐng)導(dǎo)有:郭四海局長、李紅波主任、歐正清股長、熊立凱老師。首先,由胡靜鈺帶領(lǐng)大家莊嚴(yán)宣誓,我是一名人民教師,將永遠(yuǎn)忠誠于人民的教育事業(yè);其次,由胡晨曦、龐子璇同學(xué)代表發(fā)言,兩位講述了在這五天內(nèi)的學(xué)習(xí)收獲以及對老師們、領(lǐng)導(dǎo)們的感謝與祝福;然后,李紅波主任為優(yōu)秀學(xué)員頒獎(jiǎng),陣陣掌聲代表了我們對他們的認(rèn)可及祝賀;最后,郭局長對我們的句句勉勵(lì)之詞,讓原本對新學(xué)期是迷茫的我們心生斗志,我們定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的希冀!</p> <p> 五天的培訓(xùn)雖已結(jié)束,新教師的修行卻仍然在路上。我們從教之路任重而道遠(yuǎn),盡管“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,但“吾將上下而求索”。</p>
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