學(xué)家庭教育，做智慧家長-庫爾勒市第四小學(xué)四年級（8）班學(xué)習(xí)《家庭教育手冊》分享交流活動

時

家庭教育和學(xué)校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱。家庭教育曾經(jīng)是中國文化的優(yōu)勢資源，孝文化、君子文化都是中國式家庭教育的正面結(jié)果，家庭教育也是一切教育的基礎(chǔ)。為塑造孩子優(yōu)良品格，成就孩子精彩人生，更新家庭教育理念，熟悉家庭教育知識，增進(jìn)學(xué)校、家長、教師之間的聯(lián)系與溝通，庫爾勒市第四小學(xué)四年級（8）班的家長們利用暑假時間，借助《家庭教育手冊》對孩子們進(jìn)行了陪伴與守護(hù)教育，并開展了“家庭教育分享心得活動”。 在整個暑假學(xué)習(xí)過程中，家長們正確認(rèn)識、科學(xué)使用《家庭教育手冊》，嚴(yán)格按照計劃表與孩子共同參與，將育兒方法落到實處，并積極與同班家長交流感受與心得。 以下是四年級（8）班家長們分享的心得體會 劉雅軒家長：通過與孩子一起學(xué)習(xí)巜家庭教育手冊》學(xué)到了很多，此書講述了五年級這個年齡段孩子各方面的特點、易出現(xiàn)的一些問題，通過案例故事、智慧分享，又有應(yīng)對方法，以科學(xué)、系統(tǒng)、生動的方式講述，給家長和孩子上了很好的一課！從中受益良多！ 魏雅展家長：父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，絕不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母親人沒有感情，對他人漠不關(guān)心的人。要充分尊重理解孩子，無論犯多大的錯誤，不要打罵，要和他講道理，讓他們在學(xué)校，社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民。 謝澤濤家長：和孩子一起閱讀這本手冊，了解了小學(xué)五年級學(xué)生的一些變化，我們作為家長應(yīng)該多留心孩子各個方面的變化，要不斷的更新自己的觀念和能力，努力跟上孩子的成長速度，陪伴孩子度過這個有重大意義的階段。 魏榮喆家長：孩子的健康成長，最離不開祥和安寧的家庭環(huán)境，首選是和諧的家庭氛圍給他以心理上的安全感，要讓孩子全面發(fā)展，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)?？臻g，而且還要培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛心，培養(yǎng)孩子各種興趣，做全面發(fā)展的好少年。注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵，因此，我們一定要培養(yǎng)孩子的善良，寬容、積極樂觀等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，蹲守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范，以此來培養(yǎng)孩子正確的人生觀，做好孩子的引路人。 唐帥家長：讀了《家庭教育手冊》，我了解了里面有很多的東西，做為家長也要提高自己同時孩子也要不斷去學(xué)各方面的知識，這樣孩子才能在成長中長大。 姜祥椿家長：和孩子一起閱讀本手冊覺得很切合孩子們，在11_12歲這個年齡階段。孩子們在家庭生活與學(xué)習(xí)生活中慢慢的形成了一個學(xué)習(xí)生活流程，隨著年齡的增長，對社會上的有些事物有了自己的想法和感悟。在這個學(xué)習(xí)成長的關(guān)鍵中，父母一定要陪孩子認(rèn)真，仔細(xì)的引導(dǎo)孩子步入一個正規(guī)階段。幫助孩子樹其心，樹其形！讓孩子要有善根，內(nèi)心要自信。在生活中要學(xué)會感恩，理解父母，為了家辛苦付出。在學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會感恩學(xué)校，感恩老師。在社會生活中學(xué)會尊重他人，遵紀(jì)守法。這就是每一位父母愿望！ 李昊燃家長：和兒子一起閱讀了家庭教育手冊知道了一些五年級的事情，必須教會孩子的一些事情，家長只能引導(dǎo)孩子去理解去學(xué)習(xí)，不能一味地以自己的思想去駕馭孩子，相信孩子！ 陳欣婷家長：通過這次學(xué)習(xí)，可謂感受頗多，受益非淺。深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵。培養(yǎng)教育孩子是一門科學(xué)，必須要了解、掌握、尊重孩子的身心發(fā)展和家庭教育的規(guī)律，讓孩子全方面發(fā)展，在未來的日子里我們做家長的跟孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同成長！ 通過這段時間的學(xué)習(xí)與感悟，家長們都已認(rèn)識到家庭教育的重要性，希望時時刻刻都用自己的一言一行來引導(dǎo)孩子，使孩子成為有理想、有道德、有文化、有熱情、樂觀、積極向上的人。