教師培訓(xùn)共成長，蓄勢待發(fā)新征程? ———陽谷縣實驗小學(xué)暑期培訓(xùn)

湖水清清

云天收夏色，木葉動秋生。轉(zhuǎn)眼間兩個月的暑期即將過去，為了更好的促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師專業(yè)能力，8月24號開始，陽谷縣實驗小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師精神飽滿進(jìn)行了為期5天的培訓(xùn)。 　　8月24號上午，首先由濟(jì)南市濟(jì)陽區(qū)第二實驗小學(xué)李秀華校長給我們進(jìn)行了教育講座——《尋求教育的本真》。李秀華校長分別從學(xué)校發(fā)展的主要途徑、“智美教育”學(xué)校文化和“智美教育”課堂文化三個方面進(jìn)行了匯報。 然后黃世英老師、付鳳燕老師、李利老師分別從語文、數(shù)學(xué)、英語不同學(xué)科再次詳細(xì)解讀了“356”問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)習(xí)模式課程流程的報告。 24號下午，黃世英老師、付鳳燕老師、李利老師分別給我們進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語三科的課堂展示。 25號，山東省心理咨詢師劉媚教授給我們帶來了精彩的報告《開學(xué)季，辛勤園丁從“心 ” 開始》。劉媚教授從三個方面給老師進(jìn)行了心理疏導(dǎo)。 　　8月26號上午，鄆城南城中學(xué)校長、齊魯名校長譚金輝給我們帶來了師德建設(shè)專題報告。 　　下午，寧陽縣伏山鎮(zhèn)白馬小學(xué)校長郭新軍從三個基本定位針對心理健康和班級管理相結(jié)合方面進(jìn)行講座。 　　讀書，是一種習(xí)慣，也是對于生命進(jìn)行升華。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，暑假期間，每個年級組老師都統(tǒng)一閱讀同一本書。27號上午，學(xué)校精心策劃，周密部署了教師讀書論壇。每個教研組老師充分準(zhǔn)備，積極參與，享受閱讀的美好氛圍。 　　班主任工作是學(xué)校教育工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為提高班主任的工作水平，促進(jìn)班主任之間的交流與合作，讓班主任的先進(jìn)經(jīng)驗更好地發(fā)揮作用，學(xué)校5名優(yōu)秀班主任進(jìn)行了經(jīng)驗分享。 　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的基本形式，是學(xué)生獲取知識的主要渠道，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。28號上午，學(xué)校安排有經(jīng)驗的老師從如何上好常態(tài)課、如何提高學(xué)生的書寫兩個方面從不同學(xué)科，不同角度進(jìn)行了經(jīng)驗分享報告。 為提高課堂教學(xué)效率，實驗小學(xué)為教師搭建了每日教研。28號下午，教研組長楊蕾老師和王秀娟老師、劉麗華老師就每日教研進(jìn)行了經(jīng)驗介紹。 　　工作室、課題組老師也進(jìn)行了經(jīng)驗分享報告。 　　為期五天的培訓(xùn)結(jié)束，郝改菊校長對培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。 通過暑期培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了各位教師潛心育人、立德修行的責(zé)任感和使命感，老師們都以此為契機(jī)，規(guī)范自己的職業(yè)行為，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以飽滿的熱情和良好的精神狀態(tài)，積極投身學(xué)習(xí)中，在學(xué)習(xí)中思考，在思考中實踐，將思想和行動統(tǒng)一起來，把培訓(xùn)精神細(xì)化、實化到新一學(xué)期的教育教學(xué)工作中去。