用綠葉的情懷做最美的教師——偃師市第二實驗小學洛神校區(qū)“名師展風采引領(lǐng)促成長”活動第三十八期

偃師區(qū)第二實驗小學

十年樹木，百年樹人 文化需要積淀 學風需要傳承 好的老師，好的學校 都需要時間的積累 今天 我們推出“名師說”系列 由偃師市第二實驗小學的教師們 向我們展現(xiàn)他們的 教育情懷 教師簡介 　　一臉親切的笑容，一身青春的活力，一顆純厚的愛心，一腔奉獻的熱血，一片綠葉的情懷……這就是偃師市第二實驗小學司馬利萍教師的真實寫照。 自參加工作以來，她勤懇踏實愛崗敬業(yè)，孜孜不倦努力鉆研，任勞任怨無私無悔。她時刻嚴格要求自己，把愛意灑在學生柔嫩的心田，把團結(jié)融在教師隊伍的行列，把奉獻留在學校的每個角落，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和學校教師的一致好評以及廣大家長的認可。 從教二十五年，她所帶的班級先后被評為偃師市優(yōu)秀班集體、洛陽市優(yōu)秀班集體、洛陽市文明班級。個人也獲得偃師市十佳班主任、偃師市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、洛陽市優(yōu)秀班主任、師德標兵、學術(shù)技術(shù)帶頭人等榮譽。 二十五載的春華秋實，她用自己的實際行動，在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水，描繪著無悔的年華，詮釋著奉獻的精神。 教育格言 　　納百川，容學問，立德行，善人品。 盡職盡責 　　“教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分?！彼抉R教師是這樣想的，也是這樣做的。從教二十五年來，她一直都是全身心地投入到工作之中去，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒因為個人私事請過一天假，從未耽誤學生一節(jié)課，年年滿勤。 　　2016年春季，司馬教師年過古稀的老母親被查出膝蓋囊腫，疼痛得無法下地走路，已經(jīng)到了非做手術(shù)不可的地步，她是母親身邊唯一方便照顧的人。一邊是自己深愛的母親，一邊是自己摯愛的學生，兩邊都割舍不下，怎么辦？為了不耽誤學校教學，她學校醫(yī)院兩頭跑，沒有落下一節(jié)課，也沒有給老人少送一次飯。辛苦與勞累不言而喻，但她無怨無悔。 有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。三尺講臺，豎起了她高大的形象，一根教鞭，揮灑著她無悔的人生。 勇于擔當 　　2018年新學期，因為班主任安排困難，已經(jīng)兼任學校管理工作的她迎難而上，勇挑重擔，又主動承擔了一年級的班主任工作。由于每天忙碌的事情太多，她只好把要做的事情寫在紙上，做一項畫一項，同事見了她都問：“這么忙，不頭疼？”她總是笑著說：“習慣了！”由于手頭工作實在太多，加班儼然成了她的家常便飯。連學校的門崗師傅都對她天天惦記著。 是什么力量讓她在最艱苦最煎熬的時候，在挑戰(zhàn)身體極限的時候，就算透支健康，還是選擇了對班主任工作的堅守？是愛，對教書育人工作的熱愛，對朝夕相伴孩子的喜愛，平時感受不深，抉擇時難以割舍，雖然苦過累過，啞過哭過，但從沒有真正想離開過放棄過。 美生之美 　　一個暑假的午后，司馬老師的手機響了?！八抉R老師，您好！我是劉亦婷?！彪娫捓飩鱽硪粋€女孩子的甜美聲音，“您是我最喜歡的老師。今年，我參加高考考取了理想的大學，很快就要上南京讀書了。我把這個好消息跟您分享。老師，您還記得我嗎……”司馬老師經(jīng)常會接到像這樣的電話，源于她用心呵護每個孩子成長，難怪孩子們會一直銘記于心。她常常用表揚來激發(fā)孩子積極向上。為了兼顧全體，不漏下一個孩子，她特地準備了一份名單，表揚過了的學生做上記號，對于沒表揚過的學生則格外關(guān)注，發(fā)現(xiàn)閃光點，放大、放大、再放大。當用欣賞、發(fā)現(xiàn)的目光來看學生時，她發(fā)現(xiàn)老師對待學生的每一個細節(jié)都可以給予他們特別的愛。如經(jīng)常不寫作業(yè)的，表揚他作業(yè)補得快了；性格內(nèi)向的，表揚他主動幫助同學整理桌子；只是看了一眼小書櫥，就立即跑到講臺旁整理圖書的，表揚他會觀察、心里裝著集體……在愛的陽光雨露的滋潤下，孩子們變了，變得更“美”了：上課更認真了，舉手更積極了，書寫更工整了……她似乎聽到了每個孩子生命拔節(jié)生長的聲音。 成長之美 　　自踏上講臺那天起，司馬老師就明確了自己的目標：做一位熱愛兒童、熱愛語文的老師。多年來的實踐探索讓她懂得：愛是行動，愛是把兒童放在心里；愛就是讓自己的教學思考、教學方式適合兒童，走進兒童。她總是引導(dǎo)學生進行大量的課外閱讀。每到新學期，她就會通過微信群向家長推薦適合孩子們閱讀的圖書；每次家長會，她都會建議家長周末與孩子相約在圖書館；她還利用早到校和課余時間，和學生一起讀書。全班同學坐在教室里靜靜地閱讀，已成為校園里一道靚麗的風景。她不僅要求學生讀書，也將終身學習的理念應(yīng)用到工作中。在教育教學方面，她常常向教育名著取經(jīng)，如《課程論》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》《做個好老師并不難》《第56號教室的奇跡》等，并及時做好讀書筆記，留下思考的痕跡。書籍中先進的教育理念，精湛的教學技藝，豐富的實踐案例，照亮了她前行的方向。除了教育專著，《論語》《穿越唐詩宋詞》等經(jīng)典名著也是她忠實的朋友，《草房子》《窗邊的小豆豆》等兒童文學也是她親密的伙伴。廣泛的閱讀，她的底蘊變得深厚了，對教材的解讀有了獨特的見解，課堂上有了文化的含量，洋溢著書卷氣，散發(fā)著瀚墨香。她和孩子們始終與閱讀同行，閱讀給予了她和孩子們的是陽光、快樂、力量和智慧，他們在閱讀中變得越來越“美”。 美美與共 　　她走上科研處管理崗位后，分管教師發(fā)展工作，有了更廣闊的成長舞臺。憑借廣泛的閱讀積累和豐富的語文積淀，她在摸索中前行，在實踐中提升，逐漸形成了大語文觀的教育理念，并滲透到日常學科教研、幫扶同事和語文實踐等活動之中，引領(lǐng)學生、同行共享成長。在學科建設(shè)中，從預(yù)習案到教案，她關(guān)注語文素養(yǎng)編制樣本供教研組參考；在教研管理中，從共享課堂到業(yè)務(wù)學習，她關(guān)注語文學習全程參與指導(dǎo)。在青年教師培養(yǎng)中，從學習內(nèi)容到教學實施，她關(guān)注師生共同成長，指導(dǎo)青年教師執(zhí)教觀摩課，受到專家和同行一致好評。在學校創(chuàng)建中，她注重教師團隊建設(shè)，引領(lǐng)教師自主發(fā)展，創(chuàng)新點頗多。如建藍青團隊，比年級和諧，樹師德師風……在她的帶動和努力下，學校先后獲得市“師德師風先進單位”“讀書教育活動特色學?！薄皶阈@”等殊榮；讀書節(jié)、圖書漂流、作家進校園、中華經(jīng)典誦讀等活動都開展得有聲有色；2020年由她發(fā)起并組織的線上最美教師征文活動產(chǎn)生了積極的社會影響。 涓涓細流匯成大海，平凡作為彰顯偉大。司馬老師就是一片美的綠葉，平凡而謙遜，以甘于奉獻的高尚品格，用青春年華、無限愛心和堅定執(zhí)著，為學生撐起了一片廣闊的藍天，譜寫著一曲新時代人民教師的敬業(yè)奉獻之歌。 不忘初心 　　司馬老師經(jīng)常說：“選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，我就是一片綠葉，我愿意一生與花相伴，把更多的陽光給予這些美麗的花朵，就是我教師職業(yè)生涯中最大的快樂和幸福！”這最為樸實的話語，道出了司馬老師對學生、對教師這份職業(yè)深沉的愛。 平凡如沙，亦能偉大，如今的她在平凡崗位上，用熱血和汗水澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，她就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷，演繹著綠葉映紅花的絕唱，彰顯出生命的價值，譜寫著人生的別樣精彩、別樣紅！