美術班結課總結

李卿

本學期的繪畫教學工作已經(jīng)結束，在這一學期里有快樂，有辛苦，也有收獲，現(xiàn)對暑期工作做一個總結，以便更好地開展工作。 　　我們根據(jù)孩子年齡特征及繪畫基礎的不同，分為少兒班和幼兒班，予以分層施教，遵循循序漸進，由易到難的教學原則。 教學目標:1、提高學生繪畫造型能力。2、開發(fā)學生創(chuàng)造思維，提高繪畫技巧。3、培養(yǎng)正確的審美觀和專心學習的精神。 繪畫可以培養(yǎng)兒童的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力及手腦協(xié)調(diào)能力、審美能力方面等具有開發(fā)潛力的重要意義，有著其它學科所不可課代替的作用。孩子學畫畫的好處很多，主要有以下幾點: 1、繪畫能提高孩子的記憶力。 孩子們將自己感受外物時儲存在腦海里的記憶翻找出來，然后以稚嫩天真的方式抽象的表達出來。甚至有心理學家認為，孩子們在五歲以前的創(chuàng)作性是最高的，幾乎能等同于繪畫大師。他們的繪畫內(nèi)容并不是虛無的，而是對現(xiàn)實的一種記憶恢復，只是表現(xiàn)方式不是我們成人慣有的接受方式而已。 2、觀察能力的提高 當你孩子樂滋滋地指著自己畫中的小古怪說超級可愛，超級無敵時不要用滿帶不信任的眼神打擊他，雖然畫面有些混亂，形狀有些離譜，這是孩子世界里事物的角色或姿態(tài)。 其實這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的，他們能注意到很多大人都無法注意到的細節(jié)，他們的內(nèi)心世界有的時候比大人還敏感細膩呢。 3、想象能力的提高 為什么我們總是很難看懂孩子畫的是什么呢？ 因為我們跟孩子的想象力、認識能力有差別，成人喜歡規(guī)規(guī)矩矩，真實的東西，而孩子的世界里充滿了童話般的爛漫。同時，對色彩運用更能顯示孩子們大膽的想象力，他們按照自己的興趣、意愿隨意涂色，孩子們的世界是豐富多彩的。 4、情緒的及時宣泄 著名教育家迪斯特.韋赫指出:"畫1個小時畫獲得的東西，比看9小時獲得的東西還要多。" 5、繪畫是左右大腦一起"開工" 6、繪畫過程鍛煉孩子的種種能力 從簡單涂鴉開始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開始運動軌跡的線條到有意義的線條，再到顏色，再到內(nèi)容創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮。 孩子繪畫是一種加強記憶力，促進孩子觀察力，培養(yǎng)孩子想象力的過程，手的協(xié)調(diào)運動和豐富的表達能力組成。 7、繪畫是一種表情達意的形式 繪畫也是一種藝術，它跟音樂、舞蹈一樣，富有魅力，可以說是人類表情達意的一種形式。無論是孩子還是成人的繪畫作品，都附帶了個人感情因素在里面。 　　很多人認為繪畫一無是處，這種想法是錯誤的，繪畫不僅僅是一種藝術才能，它對情感思維的發(fā)展有推動作用，繪畫的過程是想象力高度運行的過程，可以拓寬孩子的精神思維空間，所以學畫畫十分有利于孩子成長。