攜手共進，合作共贏———記九年級語文組作文教學教研活動

姚麗芬

2020年是非常特殊又難忘的一年，因為疫情，我們都困在了家中。但我們的教學并沒有因此而止步。尤其是九年級作文教學更在網(wǎng)上如火如荼地進行。 　　在作文教學之前，老師們都要在網(wǎng)上精心準備課件，反復修改直到滿意。在網(wǎng)上進行作文直播上課，并及時推送課件。 　　返校后，我們九年級語文組老師更是注重對作文的批改和交流，每每遇到好的作文，總是在第一時間里和同事分享。 　　一次次寫作之后，我們九年級三位語文老師都感嘆：中考迫在眉睫，可學生的作文卻仍然是不溫不火！ 　　該怎么辦？中考作文復習到底該如何開展？在組長姚麗芬老師的帶領下，我們緊緊圍繞課題組開發(fā)的九年級作文校本教材，抓好中考作文復習，逐一落實從審題.立意.到語言與修改等專項訓練。 　　我們首先從審題講起，到立意。 　　內(nèi)容充實是我們一致認為落實得最到位的地方。 　　學生認為最有收獲的還是如何開頭和結尾。很多學生教找到了快捷又適合自己的開頭結尾技巧，解決了萬事開頭難的問題！ 　　如何扮靚語言是最有難度的，同時也是最容易給作文提分的技巧。 　　最后的作文修改專項訓練，小到字詞、標點符號，大到題材的取舍.立意的把握，為同學們提供了全方位的幫助，助力孩子們的作文整體水平再上一個臺階！ 　　從學生返校后我們九年級語文組就對如何寫作進行了多次的教研，不斷反思，在反思中成長，學生也在老師們的引領下不斷進步。 　　為了檢測學生的作文水平，九年級語文組還進行了現(xiàn)場作文大賽，劉校長還親自來巡考。 　　學生們在有針對性的作文訓練之后，寫作水平和速度有大大的提升，部分學生更是突飛猛進，將部分佳作展示如下： 羅怡嘉同學的《元旦風波》還在省級刊物上發(fā)表的。 作文大賽獲獎學生留影。 為同一目標攜手共進，朝同一夢想合作共贏！九年級語文組在作文教學的路上不斷教研討論，砥礪前行！我們一直在路上！ 　　本美篇是由江西省萍鄉(xiāng)市湘東區(qū)麻山鎮(zhèn)中學省基礎教育《農(nóng)村中學作文教學校本課程的開發(fā)設計與實踐研究》課題組成員姚麗芬供稿。供圖：凌淑萍，易明香審核：何蘭芬，劉志軍