<p> ————繼續(xù)教育培訓(xùn)心得</p><p><br></p><p> 東風(fēng)小學(xué)教師 羅紅莉 </p><p><br></p><p> 8月17日到8月19日，我如愿以?xún)攨⒓咏處熯M(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中李福利教授做了《教師的職業(yè)幸福和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》的講座、李險(xiǎn)峰教授做了《教師的閱讀與寫(xiě)作》的講座、劉娜校長(zhǎng)做了《愛(ài)心守匠心 匠心擔(dān)使命》的講座和劉寧校長(zhǎng)做了《閱讀可以擁有遠(yuǎn)方》的講座，每場(chǎng)講座都精彩紛呈，深深地吸引著我們。我非常珍惜這次來(lái)之不易培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，在為期三天的培訓(xùn)中我專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真做筆記，深入思考，積極配合講座中的師生互動(dòng)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，受益匪淺。</p><p> 我想從以下三個(gè)方面談?wù)勛约旱呐嘤?xùn)學(xué)習(xí)收獲和思考：</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">一、突破專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，做個(gè)幸福教師。</b></p><p> 聆聽(tīng)了李福利教授關(guān)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與職業(yè)幸福的講座，我反思了自己的教育教學(xué)歷程。對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和職業(yè)幸福重新審視。我是有著27年的小學(xué)語(yǔ)文教師，在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷了站上講臺(tái)和站穩(wěn)講臺(tái)的階段，進(jìn)入了站好講臺(tái)的階段。不管處在那個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)階段，我始終堅(jiān)持我努力，我獲得，我幸福的信念，一步一步艱辛的朝著做個(gè)卓越教師的目標(biāo)前進(jìn)。</p><p> 多年的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我已經(jīng)積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有了一定的教育教學(xué)研究能力。站在講臺(tái)上授課已經(jīng)具有自己的課堂特色。但是從教時(shí)間久了，由于教學(xué)氛圍，教育環(huán)境和社會(huì)風(fēng)氣等的影響，曾經(jīng)彷徨過(guò)，不知道自己將走向何方。產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠。靜下心后，想成為一名卓越教師的夢(mèng)想又縈繞在心頭。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須克服職業(yè)倦怠，超專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方向突破。</p><p> 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的突破，我認(rèn)為首先自己要有自主發(fā)展的意識(shí)。樹(shù)立當(dāng)卓越教師，當(dāng)教育家的理想目標(biāo)。理想是燈塔，點(diǎn)燃我們前進(jìn)的方向。制定好實(shí)現(xiàn)理想的每個(gè)時(shí)間段的子目標(biāo)和相應(yīng)的做法。因?yàn)樾袆?dòng)是實(shí)現(xiàn)理想的保障。平時(shí)的生活工作中，主動(dòng)讀書(shū)學(xué)習(xí)。在書(shū)籍中，網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)。向身邊的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)，廣泛閱讀學(xué)習(xí)，豐盈自己，提升氣質(zhì)。為自己專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的突破，實(shí)現(xiàn)理想奠基。</p><p> 教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)突破，注重對(duì)自己教育教學(xué)實(shí)踐的反思和積累很重要。在平時(shí)的工作中，靜心做好每個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)。勤于記錄，細(xì)心記錄。整理好教育教學(xué)實(shí)踐中的事件和事件的得失。為下一次的教育教學(xué)成功做好準(zhǔn)備。為把教育教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成理論做好準(zhǔn)備。教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)突破中，進(jìn)行教學(xué)研究必不可少。我們要突破自己，要勇敢的承擔(dān)課題研究任務(wù)，組建合作團(tuán)隊(duì)，抱團(tuán)作戰(zhàn)，相互學(xué)習(xí)，相互激勵(lì)，共同成長(zhǎng)。課題研究，檢驗(yàn)教師的研究能力和協(xié)作精神。課題研究能很好為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)走向卓越助跑。</p><p> 教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的突破，還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。每次教學(xué)任務(wù)，教師都應(yīng)該靜心備課，用心上課，細(xì)心輔導(dǎo)，把最好的課堂帶給學(xué)生，讓學(xué)生在每個(gè)40分鐘里都能學(xué)有所獲，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)和幸福。一個(gè)教師的職業(yè)幸福我認(rèn)為是培養(yǎng)出一批批陽(yáng)光，自信，智慧的學(xué)生。所以教師的一切專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)都應(yīng)該建立在學(xué)生的快樂(lè)幸福成長(zhǎng)之上。</p><p> 教師要更快速的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)突破，還應(yīng)該走出去，站高點(diǎn)。抓住每一次的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)和公開(kāi)亮相機(jī)會(huì)。我們?cè)诨顒?dòng)中以百分之百的努力去準(zhǔn)備，努力表演，重視過(guò)程的出色完成。我堅(jiān)信只要付出了，每次登場(chǎng)都會(huì)有收獲。做得好，被大家認(rèn)可，我們?cè)谙硎艹晒ο矏偟耐瑫r(shí)，就感受到了教師的幸福和價(jià)值。同時(shí)我們更加充滿(mǎn)信心向前走，向上走。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">二、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。</b></p><p> 李險(xiǎn)峰教授做的關(guān)于教師閱讀和寫(xiě)作的報(bào)告讓我深刻明白了教師學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。以后的教育生涯我應(yīng)該做到工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化。</p><p> 教師的職業(yè)要求我們要博學(xué)多才，無(wú)所不能。只有廣泛閱讀才能站在講臺(tái)上更有信心，更有精神，更有氣質(zhì)。一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出一批熱愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。教師在工作中學(xué)習(xí)可以從讀書(shū)寫(xiě)作做起。勤奮讀書(shū)，在閱讀中沉淀，在閱讀中成長(zhǎng)，在閱讀中高尚，在閱讀中遇見(jiàn)最美的自己；及時(shí)寫(xiě)作，寫(xiě)課堂反思，寫(xiě)讀書(shū)心得，寫(xiě)教育敘事，寫(xiě)職業(yè)幸福。在寫(xiě)作中反思工作，反思人生，反思生活，讓自己成為具有正氣、書(shū)卷氣、銳氣、和氣和才氣共有的氣質(zhì)型教師。</p><p> 光說(shuō)不練假把式，我從現(xiàn)在起制定好自己的學(xué)習(xí)方案。每個(gè)學(xué)期閱讀兩本教育類(lèi)書(shū)籍和兩本文學(xué)類(lèi)書(shū)籍，一本自然科學(xué)類(lèi)書(shū)籍。做讀書(shū)筆記2000字左右，至少寫(xiě)五篇讀書(shū)心得。給學(xué)生推薦5本閱讀書(shū)籍，督促他們閱讀，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，組織他們進(jìn)行讀書(shū)漂流和好書(shū)推薦活動(dòng)，讀書(shū)筆記展示和讀后感交流活動(dòng)。在師生共讀中營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，為書(shū)香校園添光彩，讓自己的生命精彩綻放。希望發(fā)奮學(xué)習(xí)能讓我們師生走向詩(shī)和遠(yuǎn)方。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">三、不忘初心，努力逐夢(mèng)。</b></p><p> 劉娜校長(zhǎng)關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理策略的講座太精彩了，她在學(xué)生閱讀、健體和社會(huì)實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)讓我們眼前一亮，原來(lái)玩耍才是最好的育人！</p><p> 劉娜校長(zhǎng)講座中組織的班級(jí)管理模擬活動(dòng)好極了，大家興趣盎然，團(tuán)結(jié)合作，積極高效完成了任務(wù)。這次活動(dòng)我也明白了每個(gè)人都有潛力，每個(gè)人的潛力都是可以激發(fā)出來(lái)的。靜心設(shè)計(jì)活動(dòng)，可以讓教育更加充滿(mǎn)樂(lè)趣，發(fā)生奇跡。</p><p> 劉娜校長(zhǎng)所在學(xué)校的管理讓我們感覺(jué)特別人性化，尊重、平等、溫情讓每個(gè)人都在舒服的氛圍中主動(dòng)進(jìn)步。如果我們?cè)诎嗉?jí)管理中也能真正理解，尊重我們的學(xué)生，我們的學(xué)生也會(huì)在舒服中積極配合我們，努力進(jìn)步。</p><p> 在以后的教育教學(xué)中，我想我也會(huì)為學(xué)生和家長(zhǎng)搭建各種成長(zhǎng)進(jìn)步的平臺(tái)，大家每次表演都將在學(xué)習(xí)，行動(dòng)，反思，改進(jìn)，展示中進(jìn)步，成熟。我要及時(shí)肯定成績(jī)，感謝付出，指明方向，重申夢(mèng)想，向著下一站的幸福出發(fā)。</p><p> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，愿每位教育者堅(jiān)守初心，行動(dòng)逐夢(mèng)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷探索，享受成功，感受幸福，走向教育生涯的輝煌！</p> <p>本文作者:</p><p> 羅紅莉，白水縣東風(fēng)小學(xué)語(yǔ)文教師。以熱情擁抱生活，以真情感知真善美，以激情書(shū)寫(xiě)心靈的震憾。堅(jiān)持"我手寫(xiě)我心，我筆抒我情"的寫(xiě)作理念，手中的筆真實(shí)記錄生活，記錄心路歷程。</p>
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