<p> 孔子曰：學而不思則罔，思而不學則殆。為了讓我縣中學班主任深入學習先進的教育教學理念與方法，開拓視野，不斷提升中學班主任素養(yǎng)， 縣進修學校安排了10名班主任代表參加三明市中學班主任培訓班的學習，我有幸成為其中的一名幸運兒。</p> <p> 雨果先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！闭堅试S我用這句溫馨的話開始我今天與大家分享我兩天培訓心得。</p><p> 對我個人而言，不僅是理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。我深刻地認識到班主任工作的重要性，也反思了自己一年來作為一個新班主任、新老師的各種做法，也可以說是探索歷程，深刻的體會到了班主任工作不僅需要認真負責的態(tài)度，更需要藝術(shù)性和實效性。兩天的培訓中我先后聽取了三明市二中吳文勝老師的《如何做一名智慧型的班主任》；三明市一中黃曉明老師的《核心素養(yǎng)視域下的班主任工作》；三明市梅列第二實驗學?？潞Ｑ嗬蠋煹摹栋嘀魅晤I(lǐng)導力的實現(xiàn)途徑》，這一系列的講座。其中，給我印象最深刻的是吳文勝老師和柯海燕老師的分享，他們讓我了解了更多前沿性的教育理念，收獲了更多受益終身的工作經(jīng)驗，同時對班主任工作有了進一步的理解和感悟，懂得了如何運用恰當?shù)姆绞?、方法和智慧去幫助孩子，同時不斷提高班主任的素養(yǎng)，知行合一。</p> <p> 這次的學習深深觸動了我，作為班主任、老師，我談一談自己部分的感悟和收獲。</p><p> 在聽吳文勝老師的講座過程中啟發(fā)了我思考了后面幾個問題:一老師是只會教書就可以嗎？什么標準來定義自己會不會教書？二是遇到所謂的“問題孩子”我們應(yīng)該怎樣去引導，怎樣去跟家長配合教育孩子，想來想去，答案好多啊，常言道:“路多則容易迷路”，這個問題我可能得我再當幾年班主任以后來回答了。三是談到自律性，想到了“推”和“拉”兩個很熟悉的字，那到底如何去推？如何去拉？我又打下了一個打問號。四是對于尊重學生，管理要有溫度，我又納悶了，怎樣才能真正做到愛和嚴的統(tǒng)一？</p> <p> 柯海燕老師的講座讓我深刻的體會到一個成功的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生、愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中，應(yīng)該要有自己的魅力，應(yīng)該善用激勵方式，應(yīng)該為學生營造一個好的學習氛圍等等。聽了柯老師的報告，我看到了自己工作的不足，并告訴自己今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，繼續(xù)努力學習。</p> <p> 總之，到目前為止，此次班主任培訓讓我疑惑多多，收獲多多，在今后的班主任生涯中爭做一個快樂、智慧的班主任！</p><p><br></p> <p> 期待后面四天的培訓還有更多的收獲！</p>
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