新征程之仁德學習篇（二）

Darlin(專心、專注、專業(yè))

<h3>在仁德學習充電的第二天，收獲滿滿的全是干貨，理論知識是實踐的基礎，學校前輩們沒有高談闊論與長篇大論，分享的都是接地氣的可行的與教學相關的技巧與方法，通俗易懂，以小見大，充分體現了學校全體教師真正落實到“一切為了孩子，二十四小時360度溫情守護”的工作目標任務中。在王鳳嬌主任對于教學日常工作的培訓講解中，她非常詳細地介紹了作為仁德學校一名老師每天應該做的日常工作，并分享了她在組織教學工作中所總結出的高效與實用性非常強的方法，讓老師們明白如何能夠正確地找到自己的定位與練就一身過硬的工作本領。</h3> <h3>接下來教學經驗豐富的周老師給我們上了一堂剛需的課《讓孩子做生活學習的主人》，這一課題剛好切合學校教師培養(yǎng)學生學習自主力的教育目標，讓我感悟到老師不僅要傳授課本大綱知識，而且還要培養(yǎng)學生自主管理與學習的能力，真正體現了“授人以魚不如授人以漁”的重要性。周老師還分享了很多切實可行的關于如何建立學生自主管理能力的方案，給即將走上一線的老師們準備了真槍實彈，給大家能夠更自信地來開展未來的工作做好了鋪墊。</h3> <h3>下午小學部彭主任的集智備課內容更是為老師們解決關于如何更好地高效地備課這一頭痛重大問題。充分體現出仁德老師們一直在追隨著句話“教育是一項常做常新的工作”。在我看來，集智備課是在傳統個人備課上的一個創(chuàng)新，能夠讓我們的課堂更加完善與高效，我們應該與時俱進，去陳就新，才能保持成長與進步！</h3> <h3>旁觀者清，最后通過張主任對我們老師學習期間細心觀察所發(fā)現的問題，總結出老師們應該充分信任我們的學生，更多地包容與寬恕孩子們的所犯的錯誤，才能給到孩子們更大的空間來成長，同時也讓老師們能夠有一顆輕松而愉快的心來工作。</h3>