幼兒園教師崗前培訓(xùn)

蝎子

幼兒園新教師崗前專項(xiàng)培訓(xùn) 傅紅英園長做開班致辭 緊接著，駱英園長做培訓(xùn)前的講話 杭州白靈鴿師訓(xùn)中心的主持人杜老師在培訓(xùn)正式開始之前，通過三種鼓掌????方式，其中百鳥朝鳳式鼓掌方式最受大家歡迎，以及《我要用全身心的愛來迎接今天》的晨讀活動，來組織培訓(xùn)前的暖場活動。 8月17號上午9點(diǎn)，上海閔行區(qū)教育局林勝峰老師開展了《幼兒教師的素養(yǎng)》的主題講座。 一、六顆心??摯愛之心，感恩之心，平和之心，快樂之心，進(jìn)取之心，尚美之心。 (一) 摯愛之心 (二) 尚美之心 (三) 進(jìn)取之心 (四) 快樂之心 (五) 平和之心 (六) 感恩之心 二、六個“會” (一) 會思考 (二) 會表達(dá) (三) 會溝通 (四) 會合作 (五) 會創(chuàng)新 (六) 會成功 在下午活動開始之前，我們每一個團(tuán)隊(duì)一起合作，設(shè)想屬于自己的隊(duì)名，口號以及隊(duì)形等的設(shè)計(jì)。 下午1：30由倪冰老師開展《幼兒園課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐與思考》學(xué)習(xí) 一、課程化環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義 二、如何確保課程化環(huán)境真正為幼兒發(fā)展服務(wù) (一)課程化環(huán)境建設(shè)中最大的誤區(qū)及問題是什么？ 根據(jù)顏色來分類 幼兒的表現(xiàn)與班級公約相結(jié)合 家長和孩子一起交流，圖文結(jié)合 這種并不是給孩子看的 職責(zé)由孩子來表述的，有孩子的名字，完全可以由孩子自己來設(shè)計(jì)小名片，對自己有更好的認(rèn)識，發(fā)展其表征能力。 (二)明確怎么創(chuàng)設(shè)環(huán)境并加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的自我監(jiān)控 培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓孩子準(zhǔn)時(shí)來園。問題：字體要規(guī)范；數(shù)字要規(guī)范；可以用畫時(shí)鐘的方式表示時(shí)間，讓孩子認(rèn)識。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要讓每一個孩子參與，而不是個別孩子 注重培養(yǎng)孩子的自理能力 運(yùn)動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)關(guān)注幼兒哪些方面發(fā)展 材料的多樣化 發(fā)展孩子的手部力量設(shè)計(jì)方面：可以標(biāo)不同高度的標(biāo)線來發(fā)展，幫助孩子達(dá)到不同目標(biāo)。 發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)性和耐力小班跑15米中班跑 20 米大班跑25米 靈敏性，手部力量的鍛煉 主題太多 孩子未參與空間利用率低 龍的傳人主題學(xué)習(xí) 及時(shí)更新 游戲活動與自由活動 讓幼兒自主確定游戲規(guī)則 太擁擠 問題：在陽光直射中畫畫 (二)明確怎么樣創(chuàng)設(shè)環(huán)境并加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)自我監(jiān)控 (三)明確怎么樣利用環(huán)境并加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的自我監(jiān)控 教師引導(dǎo)幼兒及時(shí)關(guān)注自己的區(qū)域物品 做操太擁擠 柵欄阻攔了孩子有效觀察 大家共勉????????????(2020.8.17)