深入落實綱要精神，探索最佳教育手段——《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》培訓(xùn)學(xué)習(xí)

和碩縣烏什塔拉鄉(xiāng)中心幼兒園

在探索幼兒教育課程模式的改革中，需要幼兒教師運用先進(jìn)的教育理論知識指導(dǎo)教育實踐活動。為加強教師的業(yè)務(wù)能力，提高教師的教育教學(xué)水平， 8月18日，和碩縣第二小學(xué)中心幼兒園幼兒園馬園長帶領(lǐng)全體教師開展了線上園本教研活動“為幼兒快樂地學(xué)習(xí)而指引《綱要(試行)》“解讀，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)的提高，全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量具有十分重要的意義。 　　在活動中，馬園長組織教師們就新綱要內(nèi)容逐字逐句進(jìn)行了系統(tǒng)的解讀，結(jié)合實際工作經(jīng)驗，進(jìn)行詮釋。使年輕教師更加深刻的認(rèn)識到新綱要的科學(xué)教育觀、以幼兒為主體的兒童觀、為幼兒一生打好基礎(chǔ)的發(fā)展觀及規(guī)程中幼兒園的工作任務(wù)、教師的職責(zé)的重要性。 　　認(rèn)真做筆記的老師們。 　　現(xiàn)場研討交流發(fā)言。 　　筆記打卡。 　　講座后心得分享。 　開展園本教研能讓教師在教研中獲取復(fù)雜的、不確定的知識和能力，它的目的是促使教師成長，幫助教師提高專業(yè)水平，幫助老師在當(dāng)前我國幼兒園教育改革的背景下成功實現(xiàn)課程改革，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，即讓教師從知識的傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閮和l(fā)展的促進(jìn)者。 相信在未來的日子里，我們的教師團(tuán)隊，不負(fù)時光、不負(fù)成長，永遠(yuǎn)蘊藏著一顆愛學(xué)習(xí)的進(jìn)取之心，不斷學(xué)習(xí)，把幼兒園的基礎(chǔ)教育實施的更加全面，做好幼兒教育的奠基階段。