<p>微主題:《如果…就…》</p><p>目標(biāo):自主閱讀理解兔媽媽對(duì)小兔的愛,感知問答式的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)</p> <p>擺一擺 小兔子的想象卡,想一想小兔子一共變換了幾次?分別變成了什么?</p> <p>幼兒分組一人講述小兔子的畫面,一個(gè)人講述兔媽媽的畫面。</p> <p>美工區(qū)《熱辣辣的太陽(yáng)》:嘗試使用暖色系顏色表現(xiàn)太陽(yáng),喜歡水粉畫,建立良好的操作習(xí)慣????????</p> <p>益智區(qū):《取數(shù)棒》:練習(xí)10以內(nèi)數(shù)量與數(shù)字的配對(duì),理解“0”的意義。</p> <p>語(yǔ)言區(qū):《有用的頁(yè)碼》:能逐頁(yè)閱讀,對(duì)故事畫面進(jìn)行細(xì)致的觀察和理解;知道頁(yè)碼的作用。</p> <p>建構(gòu)區(qū):《搭建多層立交橋》:學(xué)習(xí)穿過(guò)、轉(zhuǎn)向搭建技能;學(xué)習(xí)搭建多層立體交叉的橋。</p> <p>應(yīng)選游戲</p><p><br></p><p>《仙人掌拼圖4》拼擺出于網(wǎng)格圖形卡5、6相同的畫面;建立行的概念并用行描述事物的位置。</p> <p style="text-align: justify;">應(yīng)選游戲</p><p style="text-align: justify;">《倫敦塔橋》探索橋型建構(gòu)物的基本特征,并能根據(jù)建筑物照片進(jìn)行模仿搭建。</p><p><br></p> <p>室內(nèi)小游戲《貓捉老鼠》?? ?? ??</p> <p>男生來(lái)了?</p>
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