學(xué)無止境，不殆于心——齊河二幼百合新城幼兒園教師成長學(xué)習(xí)記

我是師范生??

師資隊伍的整體素質(zhì)決定幼兒園的質(zhì)量和品位，為了加強我園教師的業(yè)務(wù)水平，我園開展了“時代培飛思維館”集中培訓(xùn)活動。此次活動從多方面角度出發(fā)，為教師們制定了全面合理的培訓(xùn)內(nèi)容。 培訓(xùn)開始 　鐘離園長給我們?nèi)w教師進行二次指導(dǎo)培訓(xùn)。老師們在參與式培訓(xùn)課程方式中，汲取新思想、新做法，促進本園教育教學(xué)的創(chuàng)新。把努力??學(xué)習(xí)、不斷進取的精神落實到每一位教師?????的行動中去。 培訓(xùn)之展示教具 　　時代培飛思維館的課程告別了傳統(tǒng)以知識灌輸為主的教學(xué)形式，以自主體驗式教學(xué)著手，在固有知識點的記憶上老師不做強推進，而是通過引導(dǎo)讓孩子主動探索思維結(jié)構(gòu)和意義，在不斷“嘗試”、“對比”“觀察”的過程中提升兒童多元思維能力，由淺入深，逐層遞進。 培訓(xùn)之教師操作 　　讓兒童從具體操作中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，培養(yǎng)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，積累具體數(shù)理認知經(jīng)驗，初步建立數(shù)感，能夠進行物群及數(shù)群比較排序、數(shù)量形的抽象轉(zhuǎn)換，幾何圖形的結(jié)構(gòu)與轉(zhuǎn)換等。引導(dǎo)孩子逐漸建立基本的數(shù)學(xué)思維、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思考方式，為進入抽象思維做好心理和能力準備。 培訓(xùn)之教師成品 　　通過學(xué)習(xí)使教師們在教學(xué)理念、專業(yè)基礎(chǔ)知識、課堂教學(xué)技能等方面都獲得了新的提升。接下來，教師們將學(xué)以致用，把更好的方法和理念深化到課堂實踐中。教師"學(xué)無止境"，讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣！教師們"充滿電"，用滿滿智慧傳授孩子更好的知識。???????????? 培訓(xùn)之教師課堂 　　作為一名教師只有不斷的進行學(xué)習(xí)，進行自我的修煉，才能不斷提高自己的教育水平。老師們積極互動參與、受益匪淺。通過面對面的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，每位教師都收獲滿滿。???????????? 　　老師們在學(xué)習(xí)中收獲著、快樂著、成長著，真可謂“期待而來，滿載而歸”，既開闊了教育視野，又提升了專業(yè)理論水平，受益匪淺！培訓(xùn)的終極目標是為了應(yīng)用，讓此行所學(xué)在以后的工作中發(fā)揮更好的作用。