不負韶華，砥礪前行 ——沂源縣第二實驗小學班主任工作總結(jié)

一蓑煙雨

庚子年初，新冠疫情給全國人民的生活按下了暫停鍵，為配合防疫工作，沂源縣第二實驗小學的班主任們用愛心譜曲，用智慧填詞，用責任護航，線上授課與宣傳、配合防疫兼顧。每位班主任肩上在擔著沉甸甸的責任的同時，不斷學習，不斷向上攀登，用愛，在這個特殊學期里播種春天，播種希望，播種理想，播種力量…… 2019級1班班主任工作總結(jié) 穆玉華 　　一年級的工作就在不知不覺中過去了，因為疫情的原因這個學年變得格外短，看似只是微不足道的一小段，對于一年級的學生來說，無論是行為習慣的養(yǎng)成，還是學習方法的習得，都格外重要。 回首一學期的工作，有所得亦有不足，在這個學期里我主要從以下幾方面展開工作： 一、用心培養(yǎng)學生良好的習慣 一年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應小學生活，成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，我從了解學生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我會利用晨讀、班會、課前十分鐘的零碎時間讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。孩子們的點滴進步，都是讓我開心和驕傲的地方！ 二、春風化雨，用愛感化 愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級，必須了解每一位學生的性格特點。平時我會把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，在輕松的聊天氛圍下，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵他們，經(jīng)常收到意想不到的效果。 “一雙眼睛看不住幾十個學生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！钡菒鄄⒉皇且晃兜目v容，要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇,寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處。班主任工作比較瑣碎、繁雜。要使一個班級有一個積極向上的學習氛圍和良好的班風，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，就必須有一顆愛心，把自己真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服班主任，愿意把班主任當作他們在學校里最親的人。 三、用活動培養(yǎng)學生的集體榮譽感 通過各種活動可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感，在線上學習的這段時間我們班舉行了大大小小十余次班級、親子活動，學生和家長的感觸都很深，例如：勞動最光榮、我愛幻想--科學幻想畫、小小美食家、我是小小朗讀者等等。在這個過程中使孩子們從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽感不斷增強只要有意識地引導，調(diào)動每個孩子的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽感跟每個人的努力分不開，以便增強其上進心和自我克制能力。同時要鼓勵學生齊心合力，為班集體爭光，學生取得了成功會產(chǎn)生自豪感和榮譽感，當他們盡情體驗勝利的歡樂時，集體榮譽感便形成了。 四、面向全體與因材施教結(jié)合。 面對這群調(diào)皮目中無人的孩子，有時不免會有些急躁。但是這學期來我在教學中不斷地提醒自己，一定面對問題要冷靜，要沉著，因為我面對的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無邪的，所以在班級管理和教學中我都要采取得當?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?lt;/p> 以上僅是我在班級工作中所做的一些努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。 2019級2班班主任工作總結(jié) 謝媛媛 　　2020年春節(jié)后，新冠肺炎愈演愈烈，絲毫沒有停止的意思。這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗牽動著全國人民的心，二實小的師生用微行動積極融入到抗擊病毒的活動中。 隨著開學地臨近，線上授課也隨即展開。這是一種全新的授課方式，對每個教師都是一種全新的體驗，之前面對地是鮮活的孩子們，而此時我們的面前是電腦屏幕，在電腦屏幕的那邊有孩子甚至有家長，這便讓我更加有點無措，在上課之前也是創(chuàng)建各種好友群進行試講，終于在準備了無數(shù)次后換來了第一屆網(wǎng)上授課的成功。剛開始授課，前幾節(jié)課我會把我探索的上課方式試一遍，然后找可以有時間陪孩子上課的家長跟我反饋情況并提出意見，經(jīng)過反復幾節(jié)課的探索，我們終于找到了相對不錯的方法。但因為看不到孩子的聽課情況，不知道他們的掌握情況，因此每次上課后我都要找一兩個孩子檢查，家長反饋這個辦法不錯，可以讓孩子有危機意識，生怕我提問到他而不會回答，所以都會很認真的聽課。雖然是在家學習，因為我們是一年級，孩子的學習習慣非常重要，我在學習之余依舊非常注重孩子們的書寫和聽課習慣的培養(yǎng)。 當然面對新上課形勢，學校也不會讓我們固步自封，而是讓我們每周進行研討，怎么進行授課，以及有什么好的講課辦法，提高孩子學習效率的方法。經(jīng)過一段時間之后，真切感受到這個辦法對我們這種新教師來說無疑是最好的學習平臺。因此，每次研討后我懂進行筆記的積累，并且應用在教學中。 “停課不停學”過程中，我們不僅僅重視孩子的學習，更是關注每個孩子的健康，讓孩子進行每天室內(nèi)活動，是對孩子身體健康的培養(yǎng)，并且采用親子活動方式，不僅增加了家長和孩子的身體健康，還增強了他們之間的溝通交流。在此基礎上，我們班每周進行兩到三次的班會環(huán)節(jié)，除了觀看心理健康教育視頻，我還給孩子進行講解最新激勵人心的時事新聞，讓每個孩子都有面對疫情可以發(fā)揮自己的力量意識。在此期間，我們采用用筆畫下他們心中的英雄形象并且為抗擊疫情說出自己想說的話為主題開展手抄報比賽；更用抖音等平臺發(fā)手勢視頻展現(xiàn)自己對抗戰(zhàn)一線的醫(yī)護人員和工作者的崇拜，增強孩子們的愛國意識和共同面對困難的決心。 不管是在網(wǎng)上授課還是回校后的規(guī)整，我都嚴格通過培養(yǎng)各種習慣和心理輔導教育，關注班里后進生的學習等開展工作，在最后的期末考試中也取得了優(yōu)異的成果。成績代表過去，未來任重個人道遠，工作中也會存在失誤和不足，我也會吸取教訓，總結(jié)經(jīng)驗，爭取在即將到來的二年級再創(chuàng)佳績。 2019級3班班主任工作總結(jié) 杜培菊 　　在這特殊的半年里，我們經(jīng)歷了前所未有的困難。雖然這些給我們帶來了心靈的創(chuàng)傷和驚悸，但是我們?nèi)匀灰蝗缂韧毓ぷ鲗W習，不放過每一個環(huán)節(jié)。班主任工作是學校與家長及其學生之間的橋梁，是保障學生健康成長的重要力量。在本學期的工作中，我主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心、支持、指導和幫助下，取得了一定的收效。 一．教學上 1.疫情期間我們一年級語文組的老師在郗校長的帶領下積極進行先周備課。為了上好課老師們會預設各種問題，積極探討解決問題的方法。在復習階段我們積極討論怎樣高效的讓學生掌握知識點，效果非常棒。 2.在疫情期間，我們班有一個比較特殊的孩子，寒假期間回四川老家，不能網(wǎng)上學習，于是我就把課本上的知識一張一張的拍給她，督促她學習。 3.在每天上課之前，我都會和孩子分享繪本故事，或者學習古詩手指操，提高學生們的學習興趣。 4.孩子們上傳的每份作業(yè)我都認真批改。 二．德育工作 1.疫情防控宣傳和統(tǒng)計上報情況?。根據(jù)教育局和學校對防疫工作的要求，積極召開班會對學生、家長進行疫情防控宣傳。對學生、家長關心的學習、健康安全問題進行耐心解釋。每天積極了解學生身體健康情況，并及時匯報。? 2.積極普及疫情知識，及時傳達上級文件精神，做好溫馨提示。積極為學生尋找防疫視頻，與學生分享，如怎么正確洗手等。 3.每周和學生分享勵志小視頻。傳遞正能量，學生們耳濡目染，自然充滿朝氣，活力滿滿。 4.為了豐富孩子們的居家生活，我鼓勵學生們積極參與到學校組織的各項活動，在疫情期間，鏡頭里記錄下了他們積極做家務，鍛煉身體的瞬間，很多孩子學會了簡單的飯菜展現(xiàn)了他們的優(yōu)秀的另一面。 ５.我們班的讀書節(jié)活動也是豐富多彩，其中最讓孩子們感興趣的就是“書臉秀”創(chuàng)意活動，孩子們大開腦洞，以自己獨特的創(chuàng)意和視角與圖書封面激情碰撞。鏡頭讓書籍的封面“活”起來，“書臉秀”開啟有趣的閱讀之旅！　　疫情期間，有過最初授課時的迷茫，無措，有過對孩子們的想念，有過對開學的期盼‥‥‥冬天過后，春天還會遠么？ 2019級4班班主任工作總結(jié) 靳新新 　　2020年初，一場疫情防控戰(zhàn)役在全國打響。在這個特殊形勢下，教學方式和學習方式發(fā)生了重大變化。老師們積極相應國家號召“停課不停學”，化身網(wǎng)紅。面對如此特殊的情況，老師們摸著石頭過河，在探索中摸索前進。作為班主任，我將從以下幾方面，回顧上學期工作內(nèi)容： 一、普及疫情知識，抓好安全落實 作為班主任，我聽從上級和學校安排，密切關注學校發(fā)布的每一條動態(tài)，抓好安全落實，。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情關乎著我們每個人的生命健康，為了及時了解學生情況，我通過班級微信群每日摸排學生情況。同時，我也在班級群強調(diào)“停課不停學”期間更應注意安全防控，不走親訪友，不到人員密集的場所，做好家校配合，共抗疫情。 二．加強常規(guī)管理 在家庭環(huán)境中學習遇到的最大問題就是自律。尤其一年級學生活潑好動、學習自覺性差。所以我把抓常規(guī)作為重中之重，嚴格按照學校排出的課程表督促學生上課。每天利用釘釘群查看學生的聽課記錄，積極和各科任課教師進行溝通，及時掌握學生的出勤情況。 三．以誠相待，加強與家長的溝通 畢竟在網(wǎng)絡授課的環(huán)境中，教師與學生距離，被電腦、手機、平板電腦隔開，教師對學生的影響有所削弱，但相應的家長這個時候?qū)⒆拥挠绊懜苯右哺鼜娏?，所以這個時候與家長的溝通尤為重要。 延學期間，我會邀請一些孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的家長在群里現(xiàn)身說法，分享育人之道；會找到一個孩子們關心的問題，讓家長們私聊我發(fā)表意見，提出建議……還積極地和家長溝通思想，并根據(jù)孩子的特點，向家長提出有針對性地解決方案。 四．開展各種各樣的激勵活動，讓孩子們永葆學習斗志。 （一）開展班會活動 每周的主題班會，以國家、感恩、學習和責任為話題，通過體會疫情那些閃耀的故事、了不起的英雄和永不磨滅的愛國精神，教育引導學生要心系祖國、感恩父母、靜心學習、勇?lián)姑?，成就更加?yōu)秀的自己。? （二）開展心理輔導課、體育健康課疫情之下，學生長時間處在封閉的環(huán)境之中，難免產(chǎn)生各種各樣的心理問題。親子之間的矛盾增加，學習焦慮等。所以我會利用縣里推薦的心理輔導課和心理健康主題班會，定期對孩子進行心理輔導，教育他們學會如何緩解焦慮心情，戰(zhàn)勝負面情緒。 雖然疫情的來襲對我們來說是一次嚴酷的考驗，但也是一個成長的過程，在這次考驗中我和孩子們一起在磨練獲得成長。 2019級5班班主任工作總結(jié) 崔寶乾 　　這一年的班主任工作讓我收獲非常挺大，自己認識到“班主任”這個詞在學生跟家長中眼里是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協(xié)調(diào)者。在體會著班主任工作的壓力與艱辛地同時，我一直積極思考如何做好班主任工作，讓自己能能更快的成為一名優(yōu)秀的班主任。 本班共有39名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。我從一下幾個方面，對這一年的工作進行總結(jié)： 1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。 2.加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況?！?lt;/p> 3.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。 4.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。 5.重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。 6.抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。 師者，所以傳道授業(yè)解惑。簡單的一行字沉甸甸的責任。目標就是讓每個孩子都不掉隊。 2019級6班班主任工作總結(jié) 張光榮 　　一、看得見的常規(guī)管理 主任工作事務繁雜，怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間和精力進行學科教學？作為班主任，一定要充分相信學生，許多事情可以放手讓學生去做，充分發(fā)揮學生的主人翁作用，培養(yǎng)鍛煉學生的自我管理能力。 在我的指導下，有目的地加強班級干部培養(yǎng)和管理，明確責任，精確分工，在放權(quán)的同時，對班干提出高的要求，并制定管理責任制度，對自己負責的事務作出承諾，實行責任追究制，出現(xiàn)問題，各部門要承擔相應的責任。通過責任分工，精細管理，一學期以來，我班各項常規(guī)工作開展的有條不紊，班級管理井然有序，幾乎每一個孩子都參與了班級管理，他們的能力也在不同程度上得到了鍛煉和提高。 二、看不見的情感教育 教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。關愛學生是教師的天職，只有關愛學生，才能建立和諧融洽的師生關系，使教育活動得以在寬松的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。 關愛學生，不是對學生簡單的說教，也不是對學生無原則的妥協(xié)和忍讓，而是把關愛落實到真正的行動上，使學生在細微處見真情，在細微處受感動。對待學生要像對待自己的孩子一樣，當他們遇到困難時，教師要及時伸出溫暖的雙手來幫助他們。關愛學生就要做到能真正地走進學生的心靈，與他們平等地交流，做知心朋友。關愛學生還要做到信任學生，即使是學生在撒謊，也要善意地相信他一次，使他感到老師如此的相信你，再欺騙老師，自己良心上也過不去，這比當面揭穿他的謊言再批評一頓更有教育意義，而且也保護了孩子的自尊。不揭穿謊言，維護孩子的自尊是關愛，關注學困生，肯定他們的優(yōu)點，讓他們自信起來更是關愛。我覺得作為班主任，我們要真誠的關心、公正的對待每一位學生，當他們在學習或生活中出現(xiàn)了這樣或那樣的問題時，我們要像關心自己的孩子一樣去關心他們，只有付出真情，才會得到真情和回報。 疫情期間，釘釘軟件不僅可以用來開展教學，更可以用來開展班級管理?；顒哟蚩?、視頻會議、直播連麥……不僅學生們樂在其中，家長們通過陪伴、監(jiān)督孩子，也非常享受親子共處的時光。通過居家上網(wǎng)課，不少同學，正是在教師和家長的合力幫助下，學習和綜合素質(zhì)都有了很大的進步。 作為一名班主任，今后在班級管理上，我還要多動腦筋，多下功夫，多向其他教師請教，把班級工作做精、做細，改正管理工作中的不足，為打造有特色的班級而不懈地努力。 2018級1班班主任工作總結(jié) 王興紅 　　2020年的這學期是不同往常的一學期，受新型肺炎的影響，學校停課所有的工作都是在網(wǎng)絡之中進行的，包括每周的班會課我們都是在網(wǎng)絡上進行，盡管如此，疫情緩解返校后，學生們依然表現(xiàn)的很好，完美的結(jié)束了本學期，現(xiàn)在就本學期工作中的得失進行一下說明： （一）抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。 一個班集體最重要的就是行為習慣的養(yǎng)成：良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣、禮儀習慣等等，在學生的這些行為習慣中，我抓的最緊的就是學習習慣，班里的孩子是我一手帶起來的，他們的特點、習慣我都是一清二楚，為此針對每個孩子的特點制定了不同的學習習慣培養(yǎng)：比如學習拖拉的孩子，就重點抓孩子做作業(yè)的習慣，要求他們在規(guī)定的時間段內(nèi)完成。 為了培養(yǎng)孩子良好的習慣，課上我會進行趣味教學，經(jīng)常與孩子談談心，每次課下提醒孩子做好上課準備，堅持在課后觀察學生的行為，根據(jù)孩子的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。 在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課，認真作業(yè)，下課好好休息，講文明，講禮貌的好習慣。同時，針對本班學生實際，利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。訓練學生正確的寫字姿勢，良好的讀書習慣，正確的坐姿，回答問題要洪亮，吐字清晰……長期的關注，對學生的良好的行為西瓜的養(yǎng)成起到了促進作用。 孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好的全面的了解孩子的情況，我會通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學生家長，平等對待，當學生有錯誤時，主動與家長聯(lián)系，用談心的方式來教育孩子的得失。他們也更加盡心盡力的配合我的工作。 在做班主任這么多年里，我在不斷地進步，但是也還有許多方面還是存在不足。 缺少觀察?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情的發(fā)生，我處理事情總是跟在學生的身后。做事情貴在堅持。學生的紀律、衛(wèi)生習慣等還缺乏堅持，每次制定好了規(guī)則，但是實行的時候堅持不住。 小學班主任的工作內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，我相信只要我們手捧一顆愛心，在班主任工作中不斷完善自己。以后，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做的更好。 2018級2班班主任工作總結(jié) 侯敏 　　這學期由于受到疫情的影響，不能如期開學，為確保停課不停學，學校開展網(wǎng)絡教學。在線上教學期間，我努力學習信息化教學，勇于接受挑戰(zhàn)，以積極高昂的教學態(tài)度，與學生進行線上同步學習。 網(wǎng)上教學難免會存在一些問題。如：每節(jié)微課結(jié)束后留有配套的電子版練習題就更好了。學生可以及時下載完成，老師及時批閱，及時鞏固當節(jié)課的教學效果。教師要適當放慢進度、降低難度、重視落實程度。同學們要進一步增強自律性，落實老師要求。建議家長多陪伴學生學習。根據(jù)以上問題我也努力做到： 1、密切關注學校發(fā)布的每一條動態(tài)，通過班級釘釘群每日摸排學生情況，及時了解學生動態(tài)及身體健康狀況。同時，我也在班級群中強調(diào)“停課不停學”期間更應注意安全防控，不走親訪友，不到人員密集的場所，勤洗手，保證睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。及時提醒學生關注身體健康，按時作息，自律自省，做好這段特殊時期學習和生活的安排。 2、作為班主任，我及時將學校下發(fā)的各種關于防疫的文件轉(zhuǎn)發(fā)到班群，做好溫馨提示，增強家長和學生對疫情的正確認識，做好科學防控，引導家長和學生學會辨別網(wǎng)絡上的各種信息，做到不信謠，不傳謠。學生利用繪畫作品、手語作品傳遞遞著少先隊員的責任和擔當，他們用自己的方式表達著為武漢加油，為中國加油的情懷。 3、在抗擊疫情期間，作為班主任，積極落實學校各項要求，協(xié)調(diào)各科教師，落實網(wǎng)絡教學任務，做好家長和學生工作。為了能夠及時了解學生們的學習情況和困難，我們二年級老師們充分利用釘釘，制定了二年級線上教學情況問卷調(diào)查表，及時匯總問題。并利用線上視頻會議及時與家長溝通交流。 今年的6月1日兒童節(jié)非常的特殊，孩子們收到了最好的禮物——復學的通知！ 所有的教學、工作任務需要在一個月內(nèi)完成，對于孩子們、對于老師們來說都相當?shù)挠袎毫?。做好疫情防控就變得重中之重，學校每天安排門口有值班老師進行紅外線測體溫，教室門口班主任也分早、中兩次測體溫進教室。引導學生要注意個人衛(wèi)生，加強對學生的心理疏導。密切關注學校師生及其周圍人員發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件情況，及時準確掌握信息，配合治安穩(wěn)維等部門集中處置，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早治療，全力救治患者，有效處置，嚴格落實防擴散措施。杜絕傳染病在學校的發(fā)生，保證學校正常的教育教學工作。特殊時期，一定提高警惕，嚴格執(zhí)行學校的規(guī)定，完成好特殊時期的各項工作任務。眾志成城，疫情必摧。 我們相信，我們一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)! 2018級3班班主任工作總結(jié) 杜瑾 　　2019年，我作為新老師接手現(xiàn)在的二年級三班，我班有45名同學構(gòu)成，作為低年級的班主任，工作中雜事多，孩子也不好管理，套用一句時髦的話說是孩子們都非常有個性，給班級管理帶來不少難度， 一、健全班級班委，發(fā)揮班干部的帶頭作用 我們班通過競選，選舉產(chǎn)生了班里的小班委。在競選中孩子們都非常積極，勇于發(fā)言，宣言中大都能體現(xiàn)出對自己對他人的要求。每個班委都要明確自己的職責，做好自己的本職工作同時，每個小班委還要協(xié)調(diào)好，為班級服務，為之際服務?！盎疖嚺艿每欤寇囶^帶”。班里有了負責的小班委帶動，班級管理也越來越順手。 二、多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。 每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將認真讀書的學生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的小貼畫。學生積極性大增，每天早晨讀都書聲瑯瑯。每天中午的寫字時間，每天的教室打掃，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。 三、班級凝聚力推動全班發(fā)展 從小培養(yǎng)孩子們的集體觀念，有濃厚的班級情感，班榮我榮，班衰我恥。班里同學有著強烈的集體榮譽感，大家把班級視為一個大家庭，把自己當成這個大家庭的一員。 四、尋求家長的配合，講究教育的方法。 為了取得學校教育和家庭教育的一致性，針對學生在校的一些表現(xiàn)，深入家訪，及家長來校座談，使學校和家庭統(tǒng)一步調(diào)，嚴抓共管使一些學生改變了一些壞毛病。所以爭取家長的配合尤其重要。 六、從小事做起、注重榜樣的激勵力量。 陶行知先生說過“名人的一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師的地步?！苯處熾m不能稱名人，但也應如此，因此，在平時的教育教學中，應有目的地選擇榜樣，樹立榜樣，強化榜樣的形象和作用。更應該用自己地實際行動，為學生做出表率。 “種花要知百花異，育人要懂百人心”。教師播灑的一片愛心，是促使學生上進的雨露。雖然，低年級班主任的工作是煩瑣的，是沉重的。但是我相信用我的耐心與愛心去澆灌我的學生，我們會收獲更多的愛。 2018級4班班主任工作總結(jié) 杜西鵬 鼠年的鐘聲敲響，人們大都沉醉于新年的快樂中時，一場無聲的戰(zhàn)爭悄然降臨，新型冠狀病毒出現(xiàn)，迅速蔓延，來勢洶洶，打破了我們平靜的生活，從國內(nèi)到國外，無一幸免。 所以這學期也相對特殊，有三個多月的線上教學和一個多月的課堂學習時間。我將從一下幾方面對本學期地工作進行總結(jié)： 一、線上教學時的班級管理：　 為了能更好地督促孩子們進行網(wǎng)上學習，更好地抓學生的學習效率，我主要是采取以下這些方面，指導學生有計劃地安排“家庭學習”活動： 1、提前與其他任課教師研究，幫助學生安排好在家的學習和活動課程，合理有序地組織開展豐富多彩的學習和活動。針對學生以及作業(yè)中反應出的問題，進行有針對性的語音或者視頻講解。 2、組織學生進行線上學習，幫助學生進行自我管理，制定一份合理的作息時間表和閱讀計劃表，督促學生認真執(zhí)行，培養(yǎng)學生自主學習、自主管理的能力。 3、積極配合學校開展班級德育活動，并結(jié)合學生的年齡特點，廣泛開展理想信念教育、愛國主義和心理健康教育。鼓勵下孩子們試著通過拍攝唱歌、舞蹈、彈琴、詩朗誦等方面的抗擊疫情小視頻，給正在前方奮戰(zhàn)的英雄們加油鼓勁。 4、利用清明節(jié)、端午節(jié)對學生進行教育，還組織學生在讀書節(jié)讀書，五一勞動節(jié)在家動手勞動等，鼓勵學生主動學習家務技能，從身邊的日常小事做起，每天主動承擔1—2件力所能及的家務事，如床鋪整理、衛(wèi)生打掃、燒飯做菜、衣服洗曬等。 5、每周開展一次主題班會課，多以安全、心理疏導和愛國教育為主。 6、及時與進行家長無縫對接。在線上授課的特殊時期，我充分利用網(wǎng)絡資源，通信技術(shù)手段，與家長隨時聯(lián)系，尤其是不自覺的孩子，通過和家長的一起努力，部分不配合的孩子已漸漸在轉(zhuǎn)變。 二、復課后的班級管理 1、抓住重點教學，提高教學效率。 在復課后的一個月的課堂教學中，重點抓住識字教學，對學生難拼、易拼錯的音節(jié)，難寫的字就進行范寫，練習寫。對重點句、段反復朗讀，重點指導讀對讀好，能力強的同學往往在下課后就能把這些句段背誦下來了。 2、認真貫徹防疫要求，重視對學生習慣的培養(yǎng)。 開學復課后，按照防疫要求，對學生課間、入校、放學等方面著手，嚴格要求學生按照防疫要求進行自我管理，出入戴口罩、間隔1米以上的距離等。課上，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，盡量吸引學生的注意力，組織好課堂教學的紀律。 3、重視心理健康教育 在這個特殊的“超長假期”里，肆虐的疫情，嚴峻的形勢給師生們的心理帶來了巨大的沖擊。同時，久宅家中形成的懶散，重返校園心理的不適，以及因上網(wǎng)課與父母產(chǎn)生的沖突等等，這些負面情緒亟待于開學后重新“復位”。針對這種現(xiàn)狀，我認真開展心理健康教育，旨在幫助同學們在復學后保持身心健康，減緩和疏導心理困惑，化解糾正不良情緒，以便盡快恢復正常的學習狀態(tài)。 4、加強與家長聯(lián)系　開學復課后，多多少少的有些同學出現(xiàn)了不適應的情況，比如作業(yè)不及時、上學遲到、延學等情況，對這樣的學生都及時與家長交流，通過家校聯(lián)合，讓孩子快速的從居家學習的狀態(tài)擺脫出來。 在這一學期中，我和孩子們始終相信沒有哪個寒冬時不可逾越的，也沒有哪個春天不會來臨的，一起攜手共度難關，彼此相信、彼此守望。相信歷劫歸來的我們，在未來會更加的努力??！ 2018級5班班主任工作總結(jié) 孫兆凱 今年是我擔任班主任的第二年，在擔任這個過程中，我越來越意識到現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭環(huán)境的了解更深。要想當好這個班主任還真是不容易。我們班孩子各有不同的特點，有點文靜，有的活潑，有的見解獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬闊，有的調(diào)皮搗蛋，有的關心他人。 為了今后更好地做好班主任工作，現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下： 一、班級管理工作。 一個好的班級需要有能力的干部。我十分重視小干部的培養(yǎng)，一開學就競選班干部，誰如果想當班干部就自我推薦，競爭氣氛十分熱烈。接著召開班。干部會議明確各自的職責，小干部們，各司其責，班級管理基本上了軌道。 二年級的學生自我控制能力較差，活動能力較強，比較難管理，因此培養(yǎng)學生自我管理能力十分重要，我采取值日班干部制度。每天由值日班委進行班級管理，同時把我們班系班級細化，每一扇窗戶，每一排桌子都有專人負責讓人人參與到班級管理。 二、豐富多彩的賽事活動 一學年來我們學校還是舉行了各種各樣豐富多彩的賽事活動。而集體活動這是培養(yǎng)學生集體意識，培養(yǎng)集體榮譽感的最佳時機。 我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽，繪畫比賽等等。還開還參加一些與教學有關的活動，如寫字比賽，朗讀比賽，口算比賽等。展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。 三、開展好各種主題班會 根據(jù)縣教委和學校要求，在班級內(nèi)開展了許多關于德育和安全方面的各種主題班會。通過這些主題班會開展，培養(yǎng)了學生的安全，愛心等方面的能力。加強家校聯(lián)系 兩年來的班主任工作室，我體會到要管理好班級，要教育好學生，就要對事業(yè)，對學生有充分的愛心投入，就要像父母愛子女那樣去理解和關心學生，做學生的良師益友。平時我能關心愛護班里的每一位學生，對一些表現(xiàn)不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血，一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時主動的和家長聯(lián)系。向他們了解情況，耐心地做他們的工作，互相配合，使每一位學生健康成長。這學期根據(jù)學校的安排，成功地配合學校召開了一次線上家長會。我向家長們介紹學生在校的情況，并虛心聽取了家長的意見。 在這一學期中，我與學生在一起，覺得日子過得很快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。 2017級1班班主任工作總結(jié) 張倩 　　經(jīng)過漫長的疫情假期又復學一個月，這個特殊的學期總想用文字記錄下來。 復學后教學工作在校領導帶領下，全體師生，勠力同心，全力以赴，共克時艱。居家隔離多日的師生重返校園，開始正常的學習生活。為確保師生生命健康，確保校園安全。通過踏踏實實的工作，使我越發(fā)真切地感受到自己在教學管理中的成長。我會從關心、愛護他們出發(fā)，堅持正面教育，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。 一、規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)良好的習慣。 通過開學初一個星期的接觸，我發(fā)現(xiàn)開學復課后最大的問題是懶散，以此引出了一系列的問題，比如說值日生不夠自覺，作業(yè)馬虎，做事不夠自覺、主動等等。針對這些問題，我從抓好學生的日常行為習慣入手，開始整頓班風。首先從值日生入手，對于原有的值日生表再細化，分工到人，明確自己的責任區(qū)，通過一段時間的督促、強化學生的自覺意識提高了，責任感也加強了。 二、平等對待每一個孩子 作為一個班主任，我覺得首先應該做到公平地對待每一個學生，因為群眾的眼睛是雪亮的，而孩子得心靈更是清澈透明的，只有你做事公平了，這樣所有的學生才會心悅誠服。對于優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤及時進行批評教育，有不足之處積極引導他們揚長改過，努力使其更加優(yōu)秀。對于后進生，我不歧視他們，反而不斷地鼓勵他們，幫他們樹立信心。我還動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。 三、給學生展示的舞臺，鍛煉他們的能力。 班隊課是學生喜愛的課堂，本學期我就把課堂徹底的還給了學生，讓班干部自己籌謀劃策，從活動內(nèi)容到活動組織，所有的一切都是他們自己商量解決的。提高學生主人公意識加強責任感和班級凝聚力。 四、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。 要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮統(tǒng)地叫聲“老師好!”同學之問團結(jié)友愛，互相幫助。 總之，在這短短的一個多月，通過全班同學的努力，班級有了較大的進步，學生的整體素質(zhì)也在提高，相信在以后的日子里繼續(xù)保持，爭取每一位學生遇見更優(yōu)秀的自己。 2017級2班班主任工作總結(jié) 李慧 　　緊張的一學期結(jié)束了,這學期我仍然擔任著三年級二班班主任工作。我們班共有學生四十二人,從學生的學習狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有五名特困生。 現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)： 一、培養(yǎng)學生良好的習慣。 開學后，我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班隊課、道德與法治課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 二、用自己的的言行影響學生。 工作中嚴格要求自己,團結(jié)同志,服從領導的分配,責任心較強,自覺遵守勞動紀律。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學生。 三、用信任去鼓舞學生。 即使學生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。 記得有一次,我班的一位同學沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴重，所以孩子才對我說了謊。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆，而是細水長流的給他講了一些道理： 首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重； 其次，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫，這是對自己極其不負責的行為。經(jīng)過這番教育，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學習生活中不再犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理。 四、關心愛護學生。 為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學生能愿意拿我當朋友。 以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會，當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。 2017級3班班主任工作總結(jié) 李源 　　時間總是匆匆而過，雖然疫情的降臨讓我們度過了一個特殊特別而且特有紀念意義的學期，但是在不同環(huán)境下，班主任的工作上也有了自己的心得體會。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。 一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。 1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。 2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。 3、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。 二、激發(fā)學生的競爭意識競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識： 1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取，其他任課老師對各班的評價如何。 2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。 3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。 三、了解學生，親近學生，做好問題學生的心理工作。 當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，發(fā)展還不夠科學有效;班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象;對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活?！爱攷焺t師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。 2017級4班班主任工作總結(jié) 齊元玲 　時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學年又即將結(jié)束，結(jié)合本學年學生的學習和本人的班級管理、教學情況，特做總結(jié)如下： 一、班級活動：上學期在學校組織的各項活動中，積極參加，認真準備，先后取得優(yōu)異成績： 1、圍繞“書香校園”這一主題，在教室里布置主題鮮明、書香氛圍濃厚的班級文化，分別為：“學習公約板塊”、“讀書三到板塊”、“黑板報板塊”、“讀書積累板塊”、“安全伴我行板塊”、“少先隊知識板塊”，以上板塊環(huán)環(huán)相扣，處處體現(xiàn)書香氣息，被學校授予“書香班級”榮譽稱號，成為學校的先進班級體 2、啦啦操比賽，我們靠整齊的隊伍，嘹亮的口號，整齊劃一的動作榮獲一等獎。 二、班級紀律：多科教師向我反映，我們班課上學習氛圍濃厚，回答問題積極，作業(yè)認真，紀律好，課下認真學習。 2020年春網(wǎng)課學習：由于疫情影響，下學期實行了線上教學，在線上老師們認真?zhèn)湔n上課，學生上課人數(shù)整齊，沒有遲到、早退現(xiàn)象，學習認真，作業(yè)提交及時，學習態(tài)度端正，網(wǎng)課學習取得了良好的效果。 取得優(yōu)異成績的背后離不開老師、同學的付出，三年來的紀律、衛(wèi)生、學習等習慣養(yǎng)成，終于初見成效，接下來的四年級，我們將再接再厲，繼續(xù)努力： 加強自身的理論學習，做好學生的思想教育。　 三、教學方面 　在教學中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，讓學生自主學習，把主動權(quán)交給學生，讓學生在樂中學。　 學生有了問的權(quán)利：課始，學生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學生回顧學習過程反思，反思自己學到了什么。　 學生有了讀的時間：學生多讀，讀好書，學生可以利用大量的時間去讀，學生自讀自悟才能學到知識。我們班一直遵循每天晚上讀書半小時的約定。　 學生有了講的時間：教師精講后學生主動表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個學生都有講的機會。　　 學生有了寫的時間：在課中學生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓練落實在課堂，學生課內(nèi)寫，教師指導端正寫的態(tài)度，提高寫的訓練能力。這種方法通過實踐較好。 四、紀律方面 抓好紀律，教學中，采用權(quán)利下放的制度，繼續(xù)實行“人人有事做，事事有人管”的班級管理模式，讓每個學生都感覺到自己有責任和義務管好自己的班級體。　 總之：一學年以來無論在思想政治工作方面，還是在學習及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務。受到了學校和領導的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。 2017級5班疫情期間班級總結(jié) 莊倩 　 2020年一場突如其來的新冠肺炎疫情打破了所有人的工作和學習計劃，這是一場災難也是一次考驗。開學后，為了確保教學的順利進行，我們一切聽從學校安排，抓好安全落實，知悉學生健康情況。 作為班主任，我密切關注學校發(fā)布的每一條動態(tài)，通過班級QQ、微信群每日摸排學生情況，及時了解學生動態(tài)及身體健康狀況。同時，我也在班級群強調(diào)疫情期間更應注意安全防控，不走親訪友，不到人員密集的場所，勤洗手，保證睡眠等，做好家校配合，共抗疫情。 雖然這半學期的學習時間短暫，但是我對班級的學習、常規(guī)、衛(wèi)生等方面的要求絲毫沒有懈怠。對班級的管理要求主要表現(xiàn)在以下幾方面： 加強學生課堂防護措施及上課安全。課堂是師生聚集的場所,為確保師生課堂安全，有意識的給學生教授防疫有關知識，提高師生防護意識。教師上課期間，課桌凳盡量拉開讓學生保持距離.課間活動不聚集、上完廁所用洗手液等消毒物品,下課出教室必須和別人保持一米距離。 培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正.在班定下班規(guī),要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責,讓學生自己管理自己。 衛(wèi)生方面?！吧斫讨赜谘越獭崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范作用，對學生會產(chǎn)生潛移默化的影響。我平時看到地上有紙屑時，總是隨手撿起來扔到垃圾籃里.學生見我這樣做，也自覺地尋找周圍地上的紙屑、垃圾,如教室的地面、走道有紙屑，自覺撿起來投入垃圾箱。尤其進入三年級后，學生的自理自立能力變強，早上及中午的衛(wèi)生打掃（走廊、墻面、樓梯的擦拭）都能很好的完成。 培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，由班干部督促檢查，。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮統(tǒng)地叫聲“老師好!”同學之問團結(jié)友愛，互相幫助。 總之，在這短短的一個多月，通過全班同學的努力，班級有了較大的進步，學生的整體素質(zhì)也在提高，相信在以后的日子里繼續(xù)保持，爭取取得更好的成績。 2016級1班班主任工作總結(jié) 張珊 　　2020年春是個不同尋常的日子，冠狀病毒疫情肆虐，作為一名班主任，我盡心盡力做好這特殊時期的本質(zhì)工作，竭盡所能為疫情，為社會做出力所能及的貢獻。 疫情期間，我加強家校結(jié)合，充分發(fā)揮家長的作用。聽從學校安排，認真學習使用釘釘軟件，利用釘釘平臺以及學生平板電腦，及時了解學生動態(tài)和身體健康狀況，要求學生每天在平臺打卡報平安，強調(diào)學生勤洗手，不聚集，不出門，配合學校，共抗疫情。 要求學生制定作息時間表，讓學生在家舉行特殊的升旗儀式，利用抗疫期間提高勞動意識，從小學做家務，體驗勞動的滋味。堅持鍛煉身體，增強免疫力，共抗疫情。由于網(wǎng)絡學習對眼睛造成了極大的傷害，我還要求同學們堅持做眼保健操，做到勞逸結(jié)合。 在這特殊時期，我除了結(jié)合孩子的年齡特點做好德育工作以外，同時積極落實教學工作。釘釘平臺上，我每天定時給同學們直播授課，布置作業(yè)，耐心做好線上指導和答疑幫扶工作。要求學生按時作息，自省自律，豐富，充實自己的宅家抗疫生活。 孩子們宅家誦讀古詩動聽的聲音溫暖了我的心窩；做家務，鍛煉身體，認真學習的情景讓我倍感欣慰；不過如果是不愛寫作業(yè)，但比較聽話的孩子，我會告知家長提醒孩子即可，比如我們班的趙瀅涵同學，平時上課很認真，但是疫情期間作業(yè)不認真，錯誤百出，學習態(tài)度特別不認真，我先找學生，了解不認真做作業(yè)的原因，再找家長跟家長溝通，家長監(jiān)督孩子學習。 其次，我召開班干部視頻會議，共謀班級建設。一個優(yōu)秀的班集體，少不了一群優(yōu)秀的班干部。班委成員是班集體的核心和堅力量，是班主任工作得以順利進行的得力助手。所以我們班定期召開班干部視頻會議，共同謀劃班級建設，為建立和保持良好的班風而努力。 我通過微信和釘釘了解學生們的現(xiàn)狀，給他們寫自律信，與他們進行心靈交流，有利于建立良好的師生關系，產(chǎn)生良好的教育效果。 鍛煉身體，抗擊疫情。除了要求學生們安安靜靜地“宅”在家，為疫情的防控貢獻自己的一份力。同時，我還要求體委牽頭，每天帶著同學們鍛煉身體，增強體質(zhì)。 感恩教育不停歇。感恩是增進家長與學生之間感情融洽和睦的助長劑，學生懂得感恩，能化解心的苦悶與煩惱親情也在感恩更加深厚牢固。我經(jīng)常把學生的心里話發(fā)到家長群，讓家長們感受孩子們對他們深深的依戀和愛意。鍛煉身體，抗擊疫情。 疫情期，學生們有過無人監(jiān)督的欣喜，有過視頻卡頓的煩躁，有過對老師同學的濃濃思念。但隨著時間的推移，一切都變得井然有序。是的，我們不過一屏之隔，關愛陪伴從未減少。 2016級2班班主任工作總結(jié) 高希文 　　本學期，我擔任2016級2班的班主任，我主要做了以下的工作: 一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。 由于我是新手班主任，經(jīng)驗不足的我，找準一切機會咨詢其他有經(jīng)驗的班主任該如何開展各項工作，在接受現(xiàn)在的班級后，發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢，不愛學習，集體觀念差的同學。我利用班會課組織學生展開討論，讓他們自己說出看到的不好的行為習慣，然后讓學生自己想到解決辦法，我再制定共同遵守的規(guī)則。結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育和學生的特點，制訂本班規(guī)范要求，評選出各項工作的先進同學，為同學們樹立榜樣。 二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮班干部的主動性。 班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，必須領導學生，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性，讓他們參與班級事務的管理。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。 三、加強對學生學習行為習慣的培養(yǎng)。 本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。主要有: (1)大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解。(2)做事有始有終，獨立完成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣。(3)有良好的作息習慣，定時上學，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系，先學后玩，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。 四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方力量。 (1)及時與家長和任課老師交流班中情況。主動詢問任課老師關于學生的表現(xiàn)，多與任課老師交流。平時及時通過qq、微信、或者電話的方式和家長溝通孩子各方面的情況，只有這樣才能真正做的家校共育。 (2)積極及時做好家學生心理健康教育工作。我們通過傳送視頻，線上視頻會議，線上家長會及線下班會等等多種方式，做好學生心理健康教育工作。 (3)安全工作。疫情期間我們在線上進行了疫情安全健康教育，制作手抄報，錄制小視頻。做到人人都知曉疫情的危害，人人都知道該做好哪些防護措施，充分保證自己和他人的健康。通過線上視頻會議或線下班會形式進行消防安全、防溺水安全、森林防火安全、傳染病預防安全等主題班會，對安全問題做到系統(tǒng)教育，確保孩子能預知危險源，遠離危險源，確保每一個孩子安安全全的。 一個學期以來，自己感覺對班主任工作已慢慢上手，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當多的問題。在今后工作中，我會虛心請教他人，總結(jié)經(jīng)驗教訓，逐步摸索切實可行的方法，處理好這些問題，帶好班級，增強班級凝聚力，讓我們班的各項工作再上新臺階。 2016級3班班主任工作總結(jié) 李云玲 　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間本學期教育教學工作又畫上了句號。這個特殊的學期，我和全班同學共同經(jīng)歷了“停課不停學”網(wǎng)上學習和復課開學后的課堂學習。這段特殊的時光，我們陽光中隊克服了種種困難，同心協(xié)カ，互幫互助，班級凝聚力不斷加強。 回顧本學期難忘的班主任工作經(jīng)歷，有欣喜、有收獲，也有挑戰(zhàn);有付出、有經(jīng)驗，也有遺憾，總結(jié)如下。 1.強化紀律，培育良好班風 今年寒假，突如其來的新冠疫情打亂了正常的開學時間，我們按照教育局要求開展了“停課不停學”網(wǎng)上教學工作。網(wǎng)課開始前，我就在班級群內(nèi)召開了“特殊”的班會，在鼓勵同學們做好自身防控的同時，和同學們共同討論上好網(wǎng)課的必要條件。經(jīng)過討論，大家達成了一致意見，最后“約法三章”：一是按時上網(wǎng)課，決不遲到、早退;二是認真聽課，積板回答問題，決不中途當“逃兵”;三是按時完成作業(yè)，有問題及時找老師請教，決不拖沓。嚴明的紀律，收到了良好的效果，“停課不停學”的期間，我班同學都能按時上網(wǎng)課、完成作業(yè)。 復課開學后，回到課堂，同學們繼續(xù)保持了良好的紀律，全班同學都非常珍惜來之不易的復課學習時間，大家互幫互學，團結(jié)友愛。 2.加強協(xié)調(diào)，凝聚工作合力 班主任就如同一支粘合劑，要把整個班級緊緊地粘合在一起。我的做法是增強溝通，爭取老師和家長互相理解、互相支持。只紙老師和家長多聯(lián)系，多商量，甚至成為朋友，許多問題解決起來就容易多了。疫情期間，我專門建立了一個“家長教師聯(lián)系群”，讓老師和家長能敞開心扉的聊一聊。 3.開展活動，滲透思想教育 本學期，我堅持以活動為載體，讓學生耳濡目染或親身經(jīng)歷活動過程，在思想上受到洗禮，收到潤物無聲的效果。(1)加強愛國主義教育。疫情期間，孩子們通過班級群將自己在家參加升旗儀式的視頻或照片發(fā)到班級群，眼望冉冉升起的五星紅旗，聽著威武雄壯的國歌，從同學們莊嚴肅穆的表情中，我可以感受到他們深深的愛國之情。(2)加強疫情防控宣傳教育。疫情期間，為了提高同學們疫情防控意識和技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生生活習慣。 本學期疫情期間網(wǎng)上學習占的時間較長，學生們有過無人監(jiān)督的欣喜，有過視頻卡頓的煩躁，有過對老師同學的濃濃思念，更有過開學的熱烈期盼。但隨著時間的推移，一切都變得井然有序。是的，我們不過一屏之隔，關愛陪伴從未減少。 總而言之，疫情防控人人有責，作為一名班主任，我會繼續(xù)配合學校的各項工作，認真做好自己的本職工作，堅守崗位，傳遞正能量，愿早日戰(zhàn)勝疫情，山河無恙，人間皆安！ 不負韶華，砥礪前行 ——2016級4班工作總結(jié) 李琳 　 2020年疫情以來，班主任工作較以往有明顯變化。本學期線上學習成為學生上課的主要方式，作為班主任，應對疫情、保障學生的學習和生活，是我工作的重心。 一、線上授課，互動充分 疫情期間，在線上授課前期主要采取觀看直播的方式，穿插語音講解，讓同學們做好筆記的同時，能夠有充足的時間消化吸收和溫故知新。 在不斷的實踐教學中，線上授課模式的不斷更新和成熟，授課方式由直播逐步變?yōu)闀h模式。會議模式能夠讓教師做到和每一名學生的互動，學生與學生之間的互動也更加方便快捷。例如：點名發(fā)言、輪流背誦等。通過互動，有效保證了學生的學習效率，教學得到了有效反饋，能夠及時了解學生的動態(tài)。 二、只爭朝夕，力爭上游 我們班在疫情期間，充分利用晨讀時間，每天早上7.30分到8.00整為晨讀時間。周一至周五，選拔了5名領讀員，和在校學習一樣，早上7.25分，由領讀員發(fā)起會議，邀請全班同學進入早讀會議室，然后小領讀員靈活調(diào)控整個早讀。方式有：領讀加齊讀，以及自由朗讀或者背誦。晨讀的寶貴時間得到充分利用，也有助于學生在家養(yǎng)成良好的作息和健康的生活習慣。 三、細化考核，獎懲分明 嚴格的考核機制保障班級的管理。線上授課期間，我們依然傳承在校的“戰(zhàn)隊比拼”模式，激勵同學們的積極性。班級分為兩個戰(zhàn)隊：雷霆隊和閃電隊，兩個戰(zhàn)隊細分為8個學習小組。雷霆隊分別是學習小組1-4組；閃電隊分別是學習小組5-8組。全班兩個戰(zhàn)隊進行比拼，而戰(zhàn)隊里小組之間再進行比拼。層層競爭，你追我趕，只為奪得“每周之冠”，全體學生的積極性被充分調(diào)動起來。 根據(jù)學生扣分和加分情況，個人總分計入小組得分，小組得分計入戰(zhàn)隊總得分。每天早上上課前，我會在班級群內(nèi)反饋昨日上課的扣分和加分名單，學習小組長及時記錄，于下午7點前核算出本小組當日總得分，并在本小組群內(nèi)進行反饋公示，對于表現(xiàn)落后的同學給予鞭策和幫助。 每周五評選出“冠軍戰(zhàn)隊”，獲勝戰(zhàn)隊的4個學習小組各獲得5分的加分獎勵，納入下一周的小組得分。除此之外，他們還能夠獲得一項特權(quán)——免除周末任一1項作業(yè)。而輸?shù)舻膽?zhàn)隊則需要在周末增加1項“作業(yè)大禮包”。 綜上所述，所有的獎懲機制可運用到所有學科之中。既能夠帶動學生的積極性，又能夠約束學生在家的懶散行為，保證了我們在疫情期間的線上學習的成效。有志者，事竟成。在疫情期間，井然有序的秩序、健康向上的班風和力爭上游的學習氛圍都離不開嚴格的管理制度。常抓不懈的班級管理，是對學生負責人的表現(xiàn)。不斷細化班級管理，努力為學生提供一個良好的成長環(huán)境，是我以后工作的目標和努力的方向。 2016級5班線上教學班級管理總結(jié) 付雯雯 　一場突如其來的新冠肺炎疫情，對中國來說是一場災難，也是一次考驗。當然，對于前段時間參與網(wǎng)絡教學的管理的班主任來說，更是一次挑戰(zhàn)。 正常上課期間，教師可以關注到教室的一切動靜，從容地駕馭課堂，班主任也可以時不時地到班級查看一下，及時了解班級情況。疫情期間，網(wǎng)絡化教學，班主任又看不到學生，如何進行班級管理呢？ 1.利用多種信息化手段。疫情期間，利用釘釘，在網(wǎng)上開展班會視頻會議，師生互動，學情統(tǒng)計，布置作業(yè)，調(diào)查問卷等等，作為管理員我每天可以查看在線學習的一切情況，并根據(jù)學情及時改進學習策略。 2. 充分利用班級人力資源。疫情期間，最難解決的問題就是調(diào)動學生的學習積極性，讓他們按時參與網(wǎng)上學習，保質(zhì)保量完成家庭作業(yè)。我利用班級原有的班級管理團隊，包括班委和課代表，讓他們成立學習小組，并擔任每個小組的組長。他們主要負責小組成員學習的督促，作業(yè)的完成等。這樣我的身邊就有了得力的助手，管理起來會輕松很多，還會有效。3.每周二通過視頻會議召開班會、家長會。在網(wǎng)上學習期間，班級肯定會出現(xiàn)這樣那樣的問題，通過班會和家長會的形式，加強班級管理，及時對班級的情況進行總結(jié)改進。在班會上不但要說發(fā)現(xiàn)的問題，還要提出改進措施，網(wǎng)絡學習中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學，及時提出表揚，在班級樹立榜樣。當然，疫情期間涌現(xiàn)出了許多鮮活的英雄事跡，我經(jīng)常利用主題班會加強人生觀價值觀教育。 4.利用好班級的各種管理制度。和學生一起篩選適用于網(wǎng)上教學的班級管理制度，并利用班會課，通過視頻會議給學生講清楚，讓他們心中有紀。 5.及時與學生交流溝通。在疫情期間，要加強與班干部、小組長、課代表、問題學生的交流溝通，了解班級存在的問題，廣泛聽取意見建議，及時督促問題學生好轉(zhuǎn)。 6.定期與家長交流溝通。在疫情期間上課，家長的作用至關重要，老師是遙控指揮，家長是實地查看，學生學了沒有，學習效果如何，他們一清二楚。我經(jīng)常與學生家長交流，告訴他們要創(chuàng)造安靜流暢的學習環(huán)境，和孩子一起制定學習計劃，及時督促學生上課，完成作業(yè)，做眼保健操，加強體育鍛煉。能發(fā)動好家長，網(wǎng)上學習就有了成功的保障。 班級管理是一件關乎學生長遠發(fā)展的重要工作，身為班主任，我們必須用發(fā)展的眼光看問題。我們要從小處著手，加大線上溝通頻率，用電話、語音、視頻、文字等溝通方式，助力學生良好的習慣養(yǎng)成，引導學生向真向善向美，做最精彩自律的自己。 2016級06班班主任工作總結(jié) 亓慶麗 　西方有位哲人說過：人應當有兩只眼睛，一只用來看世界，一只用來看自己。對于班主任工作來說，也應該有兩只眼睛，一只眼睛向前看，一只眼睛向后看。向前看是找到目標，讓孩子們在班集體中得到發(fā)展，獲得幸福感。向后看是反思工作中的得與失，總結(jié)成功的經(jīng)驗，看到努力的方向。我的班主任工作就是用向前看和向后看的方式來反思、總結(jié)、計劃和實踐的。 我們四年級六班是一個“老班新建”的班集體，是從全年級幾個班中每班抽取十名左右學生組建起來的，剛接手擔任這個班的班主任的時候，我既充滿期待又頗感壓力。首先面臨的問題就是對學生不熟悉，因為已是四年級，很多紀律、學習、衛(wèi)生等方面的習慣已基本養(yǎng)成，且參差不齊，需要時間逐一觀察了解，這也是我對待每個學生負責任的慣有態(tài)度。還有，學生們對我和其他任課老師也要盡快適應，對新的班集體更需要盡快的融入。這過程中，還不乏來自其他方面的問題和壓力，如：家長的疑慮和不理解；學生們對新老師的自然比較和排斥；如何快速營造好的班級氛圍，形成班級的凝聚力等等。 聽課方面，我引導孩子們認真聽課，并形成好習慣。上課過程中發(fā)現(xiàn)問題就及時解決問題，我采取集體改變和個別糾正結(jié)合的方式來解決，課前讓全班喊口號“勿亂動、手放平、認真聽”對他們進行整體“洗腦”，再分成四個大組針對上課表現(xiàn)小組集體加分獎勵。課上還進行了有聲和無聲提醒、課下交流談心、與家長溝通等方式，堅持一段時間下來，同學們的聽課習慣得到了改善。 作業(yè)方面，發(fā)揮“小班干”的得力助手作用。選出四大組長和語數(shù)英課代表，他們的工作是收好每天的作業(yè)，并在晨讀前統(tǒng)計出作業(yè)未完成同學的名單，提醒他們當日盡快補上。我再對他們進行作業(yè)跟蹤指導，略施薄懲。有的同學改錯及時，知錯能改。我用足夠的耐心對待他們，拿出更多的時間給他們做指導，分析每個問題背后的原因，在和孩子們多聊天和與家長們的交流中，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)有的孩子學習自信心強了，我也習慣于多觀察孩子們身上的閃光點，對他們的鼓勵多了，批評少了，孩子們的作業(yè)質(zhì)量漸漸提高了。 衛(wèi)生方面，我本著“人人有事做，事事有人管”的想法，先把班里的孩子平均分成五個值日小組，選出組長，再根據(jù)掃地、拖地、擦黑板、衛(wèi)生區(qū)、倒垃圾、擦墻面、物品擺放等崗位的職責明確到每個人。衛(wèi)生委員負責考勤、檢查、評優(yōu)化星、處罰等工作。制定了班級衛(wèi)生考核制度，明確值日組長、組員的工作職責，有獎有懲，增強他們的團隊精神。 從聽課、作業(yè)、衛(wèi)生三個方面的“向后看”過程中，我反思總結(jié)了一些好的經(jīng)驗，在這過程中我也看到了很多需要繼續(xù)努力和改進的地方，這也是向前看的目標：要更好的做孩子們學習的榜樣，和孩子們一起讀課文，帶領孩子們閱讀，和孩子們一起寫日記、寫讀書筆記，分享寫的文章和感悟；改善上課紀律問題，讓孩子們快樂的忙碌起來，想辦法讓他們把空閑時間用在讀書上，用在積累上，用在分享讀書心得上，用在有意思的小活動、小比賽上；做一個處處用心的班主任，比如學期初的班級崗位競選、各類班級制度的制定、獎懲考核的堅持實施等等。 我要做一個工作思路清晰、敢于打破常規(guī)、提高學生學習興趣的班主任，把一件件的小事做好，積累下來，就一定能把班主任工作做好，才能讓學生體會到班集體的幸福感，而班級幸福感的源頭就是班主任！ 2015級1班班主任工作總結(jié) 周鳳嬌 　　著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！?lt;/p> 一個學期的任務結(jié)束了，看著自己帶領了五年的學生走到了小學最關鍵的階段，心中有著無限的感慨，他們就要進入到新的學校走入初中，回顧這個學期的教學我收獲最多的就是付出的汗水和不斷努力的教導沒有遺憾。 一個自信的人能夠散發(fā)出讓人羨慕的光芒，他們需要自信，對于成績優(yōu)秀的學生，我每次都會說，沒有最好，只有更好，對于成績差的學習我都會鼓勵他們，你們都非常聰明，只是還沒有找到正確的學習方法，沒有傾注百分百的努力，只要努力學習，成績肯定就會提升上來的。就是這樣一次次催促，一次次的鼓勵，讓他們自信開朗，得到了極大的提高。 作為班主任必須要做到了解學生的基本情況，這樣能夠讓我們教導學生時事半功倍，想要因材施教，就要了解人才，知道自己的學生，有什么困難，學習上有什么困惑，生活中又有什么困難等都需要靠我們?nèi)グl(fā)覺，去解決。我經(jīng)?；ㄙM很多時間，想很多辦法去觀察學生了解學生，幫助學生，這些都有利于教導學生。 抓住問題就會及時與學生溝通，有的學生學習能力不強，遇到很多問題都不敢問出口，比較內(nèi)向的學生，也有的學生不敢去辦公室，我時常會在教室辦公，推動學生積極詢問，為學生解決更多的問題從而使得學生可以學到更多的知識，鼓勵提問，同時也會根據(jù)作業(yè)成績和結(jié)果，單獨對學生進行輔導，讓學生在平時上學的時候成績落下太多，及時給他們補足缺失的地方。 五年級要面臨畢業(yè)，所以，本學期我有目的地讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早讀和午練時間。我安排了班級里面責任心的班干部進行管理，要求同學們進入教室后就進行早讀和午讀，每天放學前我就會把第二天的任務安排給班干部，第二天班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生到校后就有事情做，而不致于坐在那里無所事事。 班級管理為了教育，而教育又是為了發(fā)展。因此，在工作中，我把學生當作班級的主人，讓他們在自我管理中進行自我教育，進而提高明辨是非的能力，交往能力，組織能力，創(chuàng)造的能力。所以我們班有強烈的集體觀念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務井井有條。秉承“責任在我、行動看我”八字方針，實行責任分區(qū)，大家各司其職，分工合作，真正做到“人人有事做，事事有人做?！北緦W期，新型冠狀病毒肺炎，測體溫、消毒成了一項重要工作，幾個孩子分工合作，搞得井井有條。 與家長的溝通是不能少的，除了線上家長會，經(jīng)常會在家長群溝通交流，既了解了學生在家在校的表現(xiàn)，又能讓家長參與配合，共同教導。 當然，工作中還有許多不盡如人意的地方，需要我加強教育理論的學習，不斷提高教育水平，班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生，用熱情對待生活。 2015級2班班主任工作總結(jié) 苗紀芳 　小學班主任特別是五年級的班主任，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。下面我就談幾點做法和體會。 一、常規(guī)習慣，常抓不懈 學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規(guī)，要求學生對照執(zhí)行，使學生做到有規(guī)可循，有章可依。我會利用班會對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。 二、細處關愛，親近學生 “感人心者，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！” 三、具體要求，指導到位 心理學研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節(jié)。 我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。 四、示范帶頭，直觀引導 烏申斯基曾說過：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。，在我的帶動下，我們班的大多數(shù)學生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀律。 五、及時表揚，延遲批評 德國美學家黑格爾說：“不應該使孩子們的注意力長久地集中在一些過失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽的信念?！蔽也扇⊙舆t批評，這樣既培養(yǎng)學生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問題。 六、抓住優(yōu)點，激勵成長 每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。 總之，小學班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學五年級的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。 2015級3班班主任工作總結(jié) 李萍 　這一學期，疫情突襲，我們的教學從線下轉(zhuǎn)到線上，班主任工作也跟隨著轉(zhuǎn)移到線上。新的教學方式，讓教師成了主播，讓班主任成了線上管理師。一步步摸索，一點點實踐，待到疫情散去，線上管理已經(jīng)有條不紊?；貧w線下，疫情防護，學習，紀律三者需要更加嚴格的要求落實。特殊而緊張的一個學期圓滿的落下帷幕，15級的孩子們順利畢業(yè)，下面我將對我這一學期的班主任工作進行總結(jié)。 疫情期間，無數(shù)的醫(yī)護人員馳援武漢，為了救國救人民，他們勇挑重擔，成了最美逆行者。對于孩子來說，這正是對他們進行愛國教育的最好時間，一次次的班會，除了對學生的防疫知識的培訓，同時通過圖片，視頻讓他們認識為了換來歲月靜好，而選擇負重前行的醫(yī)護人員，通過班會，有的學生把自己心中的明星定為鐘南山爺爺，李蘭娟奶奶…… 書是人類的生活中不可缺少的一位好朋友，疫情期間，書香班級的活動沒有停止。根據(jù)我班實際情況，制定班級讀書計劃，學生根據(jù)個人實際，制定出個人讀書計劃。同時引導學生制作課外閱讀統(tǒng)計表，建立讀書成長冊。通過適當?shù)某椴槎酱?，學生都能夠圓滿的完成自己的計劃。 學生返回校園，首先安全工作要更加嚴格要求，認真落實。加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室內(nèi)課桌凳應盡量拉開，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集，保持一米間隔。每班配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入校入室前，測量體溫，每節(jié)課活動之后洗手。 其次在班級管理上深化“一人一崗”，讓學生在自我管理，自我教育中獲得發(fā)展。因此，在工作中，我把學生當作班級的主人，讓他們在自我管理中進行自我教育。如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀律;每天的晨讀，我安排小干部參與組織。大家明顯感覺到：這學期，班干部多了，榜樣多了，自己的干勁也足了。 最后培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生幫助，以形成良好的學習氛圍。五年級要面臨畢業(yè)考，學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務，讓他們意識到學習的重要性，并利用可以利用的時間抓緊學習。早晨，我安排班里較有威性的班干部進行管理。要求同學們?nèi)虢淌液缶瓦M行早讀，這樣學生到校后有事做，不吵鬧。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導和幫助。 身為一名年輕的班主任，我努力做好自己的班級管理工作，但在班主任工作中還存在許多的不足，接下來的工作中，我將不斷學習，積累經(jīng)驗，讓自己變得越來越優(yōu)秀！ 2015級4班班主任工作總結(jié) 周敏 　匆匆之間一個學期的課程就這樣結(jié)束了，五年的小學生活也將劃上一個圓滿的句號。雖然也送走過兩批畢業(yè)生，但這是我從教四年以來的第一批學生，雖然一直是任課老師，但成為班主任的這一年也讓我感觸頗多?；仡欉@一年的點滴，你們的成長和擔當讓老師深感欣慰，也讓老師在班主任工作中學到了很多。 從一名任課老師成長到班主任，我要做的也很多，了解每一位學生成為的生活和學習成為我的首要任務，只有了解了每一位學生才能更好的去教導幫助他們，也可以更好的幫助其他教師開展班級工作，因此我會利用我的空余時間去教室觀察學生在上課和下課時的狀態(tài)，以便更快更好的去幫助和靠近他們。并利用班會的時間給學生提供一個合作交流的空間，讓學生的主體地位得到充分展現(xiàn)。 這學期，是特殊的一學期，由于新冠肺炎的影響，班級管理的任務又增加許多，戴口罩入校，測體溫，消毒成了一項重要工作，因此學生的自我管理和分工合作顯的尤為重要。德國教育學家第斯多惠說過：“教學的藝術(shù)不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞”。讓學生體驗到一種自己親身參與掌握知識的情感，乃是喚醒少年特有的對知識和興趣的重要條件，因此本學期的班級活動我們按照學校要求的“人人有事做，事事有人做”的活動方案對班級的事物分工，每位同學都爭當集體的小主人，大家分工合作，互相配合，班級事務也被管理的井井有條。學生的主人翁意識和責任意識不斷地增強。當然這期間與家長的溝通也是必不可少，除了線上家長會，我與其他幾位老師也會在班級群內(nèi)不斷溝通，這樣既可以讓家長了解學生在校的學習狀態(tài)也可家校配合，雙方合作，共同引領。 當然在班級工作中，也有許多不足的地方，也有很多值得我去學習和掌握的知識，今后我一定會繼續(xù)努力學習，提升自己的素養(yǎng)，用真誠的心對待每一位學生，愛護每一位學生。 總得有人去擦亮星星, 它們看起來灰蒙蒙. 總得有人去擦亮星星, 因為那些八哥、海鷗和老鷹 都抱怨星星又舊又生銹, 想要個新的我們沒有. 所以還是帶上水桶和抹布, 總得有人去擦亮星星. 而我愿意成為你們的引路人。 ——(美)謝爾·希爾弗斯坦《總得有人去擦亮星星》 而我愿意成為你們的引路人?。?！ 編輯：李艷杜西鵬