0813 做喜歡的事做有趣的人過(guò)有意義的生活—社區(qū)志愿活動(dòng)隨記

劉奕君

第二次走進(jìn)工大山水文園社區(qū)組織公益小課堂活動(dòng)，少了幾許陌生，多了幾分期待。近兩個(gè)小時(shí)一晃而過(guò)，我似乎還有那么些意猶未盡哦。但愿今天參與活動(dòng)的大朋友和小朋友，亦能乘興而來(lái)，滿載而歸。 從五到十二 雖然山水文園社區(qū)相對(duì)位置較偏，活動(dòng)室不大，條件比較有限；雖然這個(gè)社區(qū)上周才啟動(dòng)青少年公益小課堂；雖然第一場(chǎng)只有五個(gè)小朋友報(bào)名…… 但是今天的第二場(chǎng)，已經(jīng)有十二個(gè)孩子頂著烈日來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，著實(shí)讓我心生歡喜。還有兩個(gè)女孩是參加完課外班，趕回來(lái)參加我們的活動(dòng)，一進(jìn)來(lái)就問(wèn)我：“棒棒糖，你們開始還玩了什么，快告訴我呀?！蔽胰滩蛔∫粯?lè)，故作神秘地笑著對(duì)她說(shuō)：“都超級(jí)好玩，下次你早點(diǎn)來(lái)哦！”看樣子，小朋友和我一樣，也有期待呢！ “奶奶”變身“小蘋果” 和上周活動(dòng)一樣，在一開始的熱身環(huán)節(jié)我不僅用互動(dòng)小游戲拉近大家的距離，還要求在場(chǎng)所有的大人和孩子（包括志愿者）都要給自己一個(gè)“代號(hào)”，一上午的活動(dòng)中，大家都只能相互稱呼“代號(hào)”哦?；ň?、彈珠、檳榔、冰糖，這四位小朋友可是參加過(guò)上周活動(dòng)的老朋友了，小鳥1號(hào)、小鳥2號(hào)、可樂(lè)、葡萄、芬達(dá)、雪糕、櫻桃、冰淇淋、老虎、藍(lán)天、爆米花、波波、可口、肉丸…… 呵呵呵，今天又認(rèn)識(shí)了很多大大小小新朋友呢！ 讓我印象特別深刻的是一位上周陪孫子參加活動(dòng)奶奶，第一次活動(dòng)她有些拘謹(jǐn)，當(dāng)我請(qǐng)她給自己一個(gè)“代號(hào)”時(shí)，她猶豫了好一會(huì)兒，不好意思地說(shuō)：“就奶奶吧！”然后一個(gè)半小時(shí)，全程坐在后排靜靜地當(dāng)“吃瓜群眾”。 今天可完全不一樣了，一進(jìn)門，她就揮手跟我打招呼；在“代號(hào)”游戲環(huán)節(jié)，她很快給自己取名“小蘋果”（看來(lái)是有備而來(lái)哦）；在眼力大考驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)中，她很積極地參與游戲，和花卷、可樂(lè)一起順利完成任務(wù)。 從“奶奶”到“小蘋果”，從旁觀的“吃瓜群眾”到積極參與的“選手”，我看到了團(tuán)隊(duì)操作性游戲本身的魅力，也看到了大家對(duì)于活動(dòng)設(shè)計(jì)的認(rèn)可和喜愛。 眼力考驗(yàn)中的觀察力與不放棄 眼力考驗(yàn)從集體游戲“大家來(lái)找茬”開始，不得不佩服孩子們觀察力，一些很細(xì)微的差別他們也能火眼金睛找出來(lái)。眼力考驗(yàn)的第二關(guān)是團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)，每組三人合作，根據(jù)線索查找報(bào)紙上對(duì)應(yīng)的文字，組合成句。這考驗(yàn)的已經(jīng)不僅僅是眼力，如果能有效分工合作，勢(shì)必用時(shí)會(huì)更短。而且每一組的題目雖然是相同的，但是每個(gè)人拿到報(bào)紙是完全不一樣的，有些文字即使用拆分的辦法查找，也沒有那么簡(jiǎn)單。在困難面前是否能夠堅(jiān)持，也是很考驗(yàn)孩子們的。 最終，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，一共有三組順利完成任務(wù)。如果我延時(shí)，或者給予幫助，其他組一定也能成功，但我并不想這樣做。我希望用游戲的方式，而不是“教”，讓孩子們自然體驗(yàn)成功與失敗。失敗并不可怕，如果一個(gè)人的內(nèi)心只能“贏”才可怕，如果一個(gè)人失敗后就放棄，而不是繼續(xù)努力才可怕。這一輪沒有成功的孩子們?cè)诮酉聛?lái)的拼圖挑戰(zhàn)中還有機(jī)會(huì)，大家要加油啦！ 拼圖中國(guó)的內(nèi)涵價(jià)值 拼圖中國(guó)是今天的核心的游戲，在設(shè)計(jì)時(shí)我是花了心思的。如果僅從拼圖的角度去理解，這個(gè)活動(dòng)的價(jià)值不外乎：了解“部分”與“全部”的關(guān)系；培養(yǎng)平面組合的概念；懂得順序、邏輯的意義；增進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展；培養(yǎng)觀察力，培養(yǎng)耐心、專注力；學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法及策略…… 但這個(gè)活動(dòng)我預(yù)設(shè)的價(jià)值遠(yuǎn)不止這些。 通過(guò)一張表格應(yīng)該能夠比較清楚地看到“拼圖中國(guó)”活動(dòng)的內(nèi)涵價(jià)值吧。 　　所有孩子都完成了拼圖挑戰(zhàn)?？粗?4個(gè)大大小小的“部分”拼成完整的中國(guó)地圖；聽著孩子們用稚嫩但堅(jiān)定的聲音大聲說(shuō)出：“希望祖國(guó)永遠(yuǎn)強(qiáng)大！”“希望祖國(guó)平平安安！”“祝福祖國(guó)越來(lái)越好！”“我希望自己考上清華大學(xué)”……；大家一起高唱《我和我的祖國(guó)》，我的內(nèi)心有種說(shuō)不出來(lái)的感動(dòng)。也許小小的他們還不能都懂，但我相信，今天、明天、后天……播下的家國(guó)情懷種子終會(huì)隨著孩子們的長(zhǎng)大慢慢生根發(fā)芽。 　　回顧、梳理，并用文字記錄下今天的活動(dòng)是件快樂(lè)的事情。每一次90分鐘現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，我要提前用超過(guò)9個(gè)小時(shí)的時(shí)間備課準(zhǔn)備，我也覺得是很值得的事情。不管面對(duì)我的是五個(gè)人還是十二個(gè)人，亦或更少、更多的參與者，我的熱情不會(huì)變，我的初心不會(huì)變。作為一名普通的晚報(bào)志愿者，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲也粌H有所奉獻(xiàn)，更多的是收獲。收獲孩子們的笑臉；收獲大家的認(rèn)可；收獲自己的成長(zhǎng)；收獲這世間所有看似平凡卻足以激勵(lì)我勇往直前的正能量。 感恩！珍惜！繼續(xù)努力！